白日依山尽。黄河入海流。——王之涣
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路不 高烈 畏畏
马乱 计端 得忘
指身体健壮：
指物体坚固：
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物□上自先秦时代的青铜礼器□下至
唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
五（1）班正在开展制定班级公约活动。以下是同学们的发言，请你结合语境及图片的提示把内容补充完整。
雯雯：有的同学喜欢乱扔垃圾，我提议
思航：有同学在上课时讲闲话，我认为
果果：针对上图中出现的现象，我提议
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一（副 幅）嵌在玻璃框（kuàng kuāng）里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣（jiá xiá）。
晴天的清展，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不（平稳 安稳），而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种皆好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
再破的花盆也能开出关丽的花
①自从八岁时的一场车祸使地只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。地一年年地长大，也一年年地沉默。
②就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。
③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”
④“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师现在没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？"
⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。
⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花、鸡冠花．…她特别偏爱的，却是一林不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
⑧终于有一天，当她再一次给它浇水时，她惊喜地发现，花开了！“好看吧，这是百合。"不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？"老师接着问道。
⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竞是一只废弃的破脸盆。
⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花．．．．”．老师温柔地对地娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆却非常破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了地布满阴霾的心，使地豁然开朗。
⑪从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及…
⑫是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆"，而是“种子”。
仔细地看。
比喻远远地落在后面。
惊恐——————惊喜——
提示：在我们的成长之路上，有亲情的制绕，有友情的陪伴，还有邻里情的相随…请选择一位你熟悉的人，比如你的亲人、朋友、邻居等。可以介绍他（她）的外貌、性格特点，兴趣爱好，并通过一两件典型小例来表现。
要求：①补充题目，把内容写具体，突出人物的特点，语句通顺，感情真实。②不出现真实的校名和人名。
