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河北省石家庄市赵县2023-2024学年七年级上学期语文月考...

更新时间:2023-12-25 浏览次数:13 类型:期中考试
一、基础题
  • 1. (2023七上·赵县期中) 阅读下面语段,完成下列各题。

    船娘是一位三十多岁的农妇,以娴熟的动作,轻松地摇着橹,小船在平静的河面慢慢滑行,我们的身后,船的迹和橹的划痕留在水面上,变成一片动的光班。水中倒影变得模糊朦胧,难以捉摸。小船经过一座拱桥时,前方传来一阵音乐。由于阳光直射水面,使人睁不开眼。水面也突然变得清辙剔透,仿佛是有晃动的荧光从水下射出。

    1. (1) 给加点字注音。

      ( )迹 ( )动

    2. (2) 找出语段中两个错别字并改正。

      ”改为“” “”改为“

    3. (3) 语段中画线句子有语病,请写出修改意见。
  • 2. (2023七上·赵县期中) 阅读文字,填写表格。

    情感种类

    古诗名句

    借助意象

    表达技巧

    思亲念友

    ①“”(李白)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    明月

    以景衬情

    羁旅愁思

    ②“夕阳西下,”(马致远《天净沙·秋思》)

    夕阳

    ③“”(王湾《次北固山下》)

    大雁

    虚实结合

    征人思乡

    ④“,应傍战场开”(零参《行军九日思长安故园》)

    菊花

    ⑤“。”(李益《夜上受降城闻笛》)

    芦管

    即事写情

  • 3. (2023七上·赵县期中) 鲁迅先生是修改文章的典范,比较关于《从百草园到三味书屋》的原稿和改定稿,谈谈这些修改好在哪里。

    原稿:三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以采腊梅花……

    改定稿:三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花……

  • 4. (2023七上·赵县期中) 班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动,请你参与。
    1. (1) 【古诗赏春】古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。

      例:春风又绿江南岸(视觉角度)

      ①两个黄鹂翠柳( )

      ②踏花归来马蹄( )

    2. (2) 【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80字之内)

      张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡

    3. (3) 【广告护春】因为人类无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。
二、阅读《次北固山下》,完成下面小题。
  • 5. (2023七上·赵县期中) 诗歌鉴赏

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归____(yàn)洛阳边。

    1. (1) 诗歌的首联叙事,“①”“行舟”点明诗人离乡远游,暗含旅途奔波之意;颔联写景,“平”“阔”二字凝练地写出船上所见之景②的特点;颈联既写景又点明时令的特点,让人感慨时序匆匆交替的同时,也给人以③的力量。
    2. (2) 一位同学在默写尾联时,不知横线处应写作“燕”还是“雁”。请你根据诗句所表达的思想感情,参考下面的材料,帮助这位同学判断一下此处应写作哪个字,并简要说明理由。

      乡书不可寄,秋雁又南回。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

      ——韦庄《章台夜思》 ——杜甫《绝句》

      此处应写作“”字。理由是

    3. (3) 在诗人笔下,鸟儿经常化作传情达意的使者。请你写出一句与“鸟”有关的诗句:。(本试卷中出现的诗句除外)
三、阅读下面文言文,完成下面小题。(13分)
  • 6. (2023七上·赵县期中) 文言文阅读

    【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪 , 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮风起。”公大笑乐。即公大兄无卖女,左将军王凝之妻也。

    【乙】徐孺子年九岁,月下戏,人之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。

    1. (1) 解释下列加点词的意思。

      ①俄而雪 骤: ②未若柳絮风起 因:

      月下戏 尝: ④人之 语:

    2. (2) 请用“/”为【乙】文中画波浪线部分断句。(断两处)

      不然譬如人眼中有瞳子无此必不明

    3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①撒盐空中差可拟。

      ②若令月中无物,当极明邪?

    4. (4) 请结合【甲】【乙】两文的内容,分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。
四、阅读非连续性文本,完成下面小题。(10分)
  • 7. (2023七上·赵县期中) 现代文阅读

    (一)《春》

    ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

    ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

    ③小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

    ④桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。

    (二)一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来

    ①那个早晨,看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽,惊叫一声。

    ②那些嫩芽刚探出头,似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕:呀,我是怎样留出来的?我是被谁推了一把吗?它们在枝条上跺脚,摇晃着身体,但是枝条没有动静。而这个时候如果有风,它们的心又该慌张了吧?

    ③一个嫩芽长出来,也有好几种色彩:芽的根处,是微红的,好像带着血,想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽,没有经过疼痛的事物也配不上美丽,所以每一个春天都值得赞颂和尊重。

    ④往上一点,有微微的绿意,这是春天烙进它身上的生命的基因:告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢!所以一片叶子从一开始就不会出错,它只要尽情生长,就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚,万物才重新生长。

    ⑤再往上一点,就是鹅黄了:刚刚长出来的娇柔的模样,仿佛弱不禁风。当然,它也不需要经过几场风,就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人,总是担心一脚踏进泥泞,但是还没有踩到泥泞,这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的,如同这个春天必然到来,我们需要做的不过是尽情绽放。

    ⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。

    ⑦春天就这样来了,一点一滴漫不经心的样子,油菜花也零零星星地开了,不用担心,它们会越开越多,没有一朵花会错过春天:它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节,它不开个甜畅是不会罢休的。

    ⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨:我在淘宝网上看见它开得那么妖娆,还可以接连不断地开,结果栽下去,它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟,没有一朵成形的,挂在枝头上的全部是小小的白花,我被淘宝骗了。但是它没有骗我,因为它不敢骗春天。所以春天一来,它似乎就叫了起来:我在,我也会开花!

    ⑨今年,我又买了几棵花苗栽下了,我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假,而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了,对我就是奖赏,就不存在欺骗,而且这个春天我还将多一份期待。

    1. (1) 两段非连续性文字排列在一起进行阅读,请你概括出它们的共同点。
    2. (2) 分别找出两段文字中描写春天颜色的词语,并用一个成语来概括这些颜色。
    3. (3) 《春》主要的表达方式是描写,而《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》除了描写之外,主要的表达方式还有
    4. (4) 文章(二)结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”,请结合文章内容说说作者的期待是什么?春天是充满希望的季节,请结合自己实际,写下你的“春天寄语”。
五、阅读文段,回答问题。(14分)
  • 8. (2023七上·赵县期中) 现代文阅读

    秋天的黄昏

    丁立梅

    ①城里是没有黄昏的。街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。

    ②乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。

    而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。

    ④选一处河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。这是草的暮年,慈祥得如老人一样。你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻地。像多年前,亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心,突然止息。

    ⑤从河堤往下看,能看到大片的田野。这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?田野不说话,它安静在它的安静里。岁月枯荣,此消彼长,焉有得?焉有失?不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生。

    ⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手,不用那么急了。女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,稻谷都进了仓,农活不那么紧了。她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黄昏下,她的剪影,就像一幅画。

    ⑦你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着,会睡着了,睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。

    ⑧最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花搬出来,在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿,心先温暖起来。那时,你的世界就那么大;那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的。

    ⑨人生因简单因单纯,更容易得到快乐。你有些惆怅,因为,现在的你,离简单离单纯,越来越远了。

    ⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛,都老了。他们在河堤上,慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调,却闪闪发光。牛低着头,不知是在倾听,还是在沉思。你想,到底牛是人的伙伴,还是人是牛的伙伴?——相依为命,应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。

    ⑪鸟叫声在村庄那边,密密稠稠,是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头,一排排,被黄昏镀上一层绚丽的橙色,像披了锦。炊烟升起来了,你家的,我家的,在空中热烈相拥,久久缠绵。还是村庄好,总是你中有我,我中有你。不设防。

    ⑫突然听得有母亲的声音在叫:“小雨,快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑,原来不管哪个年代,都有贪玩的孩子。

    ⑬周遭的色彩,渐渐变浓变深。身下的土地,渐渐凉了,你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一图一图小下去,小下去,像一只红透的西红柿,可以摘下来,炒了吃。

    1. (1) 本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。
    2. (2) 说说文章第①段中“街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义和作用。

      代信三草

    3. (3) 文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆,有什么作用?
    4. (4) 文章很多句子富有诗意美。请从修辞赏析的角度给第⑦段中“你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟”这句话作批注。
    5. (5) 秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满”。这是为什么?
六、名著阅读。(7分)
  • 9. (2023七上·赵县期中) 常言道:“茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。”自古以来,人们获取知识的途径多种多样,读书作为其中一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。为了激发同学们的阅读兴趣,某班举办了有关《朝花夕拾》的名著读书交流会。
    1. (1) 主持人:亲爱的同学们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。

      在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的①;有表现他在日本与师友交往的②;也有反映他家乡赛会风俗的③。(每处2个)

      A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》

      D.《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》

      G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》

    2. (2) 阅读《朝花夕拾》之后,在读书交流会上,同学们提炼出以下几个关键词。请你任选一个,结合这本书的内容谈谈你的认识。

      温情 理性 率真 批判

      选词:

      认识:

    3. (3) 书名是一部作品的眼睛。结合具体内容简要评析《朝花夕拾》这部著作书名的特色:
  • 10. (2023七上·赵县期中) 阅读下面文字,按要求作文。

    请以《的早晨》或《的四季》为题,写一篇写景抒情的文章。

    要求:①将题目补充完整;②突出景物特点;③不得抄袭、套用;④不少于600字。

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