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广东省广州市部分重点中学2023-2024学年高一上学期语文...

更新时间:2024-03-26 浏览次数:17 类型:期中考试
一、现代文阅读(10分)
  • 1. (2023高一上·广州期中) 阅读下面的文字,完成各题。

    无法完成的画像

    刘建东

    女孩被一个中年妇女领进来。中年妇女是女孩的舅妈。

    舅妈说:“小姑子很任性,因为恋爱,断了和我们来往。三年前,我们来找她时,已经看不到她了,只剩小外甥女独自在家。我们找了三年,只好放弃了,就当是死了,所以才请您来她家里给画张像。”

    我师傅杨宝丰大约四十岁,是城里唯一的炭精画画师,专门给人画像,给活着的人画,也为故去的人画,大约一天时间就能完成。师傅保持着一个传统,画遗像一定得到死者的家里去画。

    师傅说:“我要她的照片。”

    舅妈只找到一本相册,照片却一张不见。

    舅妈问女孩:“小卿,照片呢?”

    小卿指了指在墙角处放着的脸盆,盆底有一层燃烧后的灰烬。

    舅妈无奈,只好回自家去找。

    小卿却对我说:“我娘没死。”

    “那你娘去哪儿了?”

    “找我爹去了。”

    “那你爹去哪儿了?”

    我娘说,我爹去的地方不能让别人知道。

    舅妈回来了。把一张泛黄的照片递给我师傅。

    师傅眉头一紧,盯着照片,似在认真辨认照片中的人,半天没有说话。

    我开始做准备。师傅坐在那里,闭目养神。我在素描纸上打着方格,偶尔,还能听到远处传来隐隐约约的枪炮声。

    师傅缓缓睁开眼,目光在纸上扫视一遍。阳光正好照在方方正正的格子上,那格子犹如一个个开着天窗的房间,敞亮而温暖。师傅起身,净手,擦干,然后端坐在桌子前,拿起铅笔开始画头像的轮廓。他画得很慢,比平时要慢许多。

    舅妈坐在一边数落:“兵荒马乱,一个女子,不找个安分守己的男人,守着自己的小家,天天在外面疯跑。”

    师傅紧皱眉头。

    她喋喋不休。

    天擦黑的时候,师傅才把铅笔稿画完。

    第二天画像的过程仍然艰辛。

    以往每一次,都是从眼睛画起。而这一天,1944年春天的一天,师傅犹豫了片刻,然后,用小楷毛笔沾上炭精粉,笔落在了鼻子上。鼻头的阴影慢慢地擦出来了,当师傅用炭精粉擦出第一笔黑色的线条时,像是广阔的平原上,吹过来一股春风。

    第三天,师傅画了脸部。

    第四天,他才最后画眼睛。到傍晚,他再也画不动了。素描纸就放在桌面上,我用宣纸把素描纸蒙住。我看到,师傅的右手布满了密密的汗珠。从来没有过这么难熬的作画过程。

    第五天一早,我们就赶到了小卿家。我掀开宣纸,惊得大叫。宣纸下面是空荡荡的桌面。

    舅妈把小卿喊进来,吼道:“前两天你把你娘的照片烧了,这次你又把画像弄到哪里去了?”

    小卿憋着眼泪,不答话。

    师傅安抚她:“不关你的事。别怕。”

    接着,师傅淡定地说:“我重画。”

    重画的过程是一场灾难。每一天下来,他都疲态尽显。返回的路上,听着他软弱无力的脚步声,我不忍心地说:“师傅,要不我们放弃吧。”

    师傅说:“不能。”

    师傅回答得那么坚决。肩上画夹中那张薄薄的素描纸,仿佛有雕塑般的形态,厚重了许多。

    又过了五天。画像告成的那一刻,师傅瘫坐在椅子上,面色苍白。他闭上眼,没说一句话。爱说的舅妈,也变得沉默了。小卿看了一会儿,突然放声痛哭。她一直相信,母亲一定会在某个黎明时刻,回到她的身边。现在,当她看到母亲以这样的方式出现在她面前时,也许她意识到了那个黎明永远不会到来。

    我背着画夹和师傅回到店里。

    不知睡了多久,暗夜中传来细碎的声音。我爬起来,摸向柜台——画夹不见了。借着淡淡的月光,只见浓浓的夜色中隐约有一个人,打着了火,在烧什么东西。视线顺着火光向上移——我一屁股坐到了地上。那个人竟是师傅。

    我和师傅,谁也没有再提起画像的事。一年后的一天,我在店里等着师傅,等了一天,两天,一个月,两个月,没有等到。我盘下了那个小店。一边画像,一边等师傅,就像小卿等她的母亲一样。又过了一年,遥远的枪炮声终于来到了城外,清晰而响亮。

    1951年的一天,画店里进来一个姑娘,说想请我给她娘画张像。

    我觉得眼熟:“好的,把照片给我。”

    “有照片,但不在我手里。”

    “没有照片我画不了。”

    “我是小卿。”她说。

    我内心涌动着一股暖流,不知是因为见到小卿,还是想到了当年画像时的师傅。我小心地问:“找到你娘了吗?”

    小卿说:“一直在寻找。有一天,舅舅突然来到学校,拉着我狂奔到烈士纪念堂,我们站在一张照片前,是一张合影。合影上是四个微笑着的人,两个年轻的男人和两个年轻的女人。我惊呆了,我越看,其中一个越像我娘,我失声痛哭。后来,一个陌生的女人走到我身边,告诉我,她是照片中的另一个女人,他们四个是战友。她让我叫她黄姨。她指着我娘左边的那个年轻男子对我说,那是你爹。”我跟着小卿来到烈士纪念堂,看到了那张照片。

    那张照片虽然清晰度不高,但他们四人快乐的笑容溢出了照片。我紧紧盯着照片右首的那个男人,有点怀疑自己的眼睛。我使劲揉了揉眼睛,指着照片惊呼道:“小卿,你看,那个人,那人是我师傅。”

    黄姨领着我和小卿来到一个烈士墓前,她告诉我说,这就是你师傅,这里面埋着他的一顶帽子。黄姨说,他曾经化名杨宝丰,开了一家画像馆。我这才知道,我师傅叫宋咸德。

    我潸然泪下。

    (选自《十月》2021年第6期,有删改)

    1. (1) 下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
      A . 小卿自作主张地把母亲的所有照片全都付之一炬,这种极端之举反映出她内心深处不愿意接受母亲的离去。 B . 小卿舅妈提供的照片很不清晰,师傅通过仔细辨认,仅凭质量很差的照片就将小卿母亲的形象描绘出来,表现了师傅高超的画像技艺。 C . 小说中两次写到枪炮声,都是对当时社会环境的描写,既点出了时代背景,又暗示了历史的进程,让情节发展更为合理。 D . 小说从头到尾没有点出小卿母亲的名字,可见在那段风云激荡的岁月里她并非特殊的“那一个”,而是一群人,是为了理想和信仰毁家纾难、投身时代洪流的一群人。
    2. (2) 对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
      A . 句子①中“任性”一词通过舅妈之口说出,侧面烘托出女孩母亲为革命事业义无反顾的形象。 B . 句子②中“去的地方不能让人知道”设置悬念,为后文交代小卿父母都是地下党埋下伏笔。 C . 句子③中“起身,净手,擦干,端坐”运用动作描写,表现了师傅画像前对故去的战友的尊重,对其牺牲肃然起敬。 D . 句子④略写重画过程,不似第一次画像时浓墨重彩,但能借此想象出师傅重新画像时的沮丧与艰难。
    3. (3) 围绕“无法完成的画像”这一核心事件,小说作者巧妙地使用明、暗两条线索展开叙事,两条线索分别讲述了怎样的故事? 
二、古诗文阅读(40分)
  • 2. (2023高一上·广州期中) 请用现代汉语翻译下列各句的加点字词。
    1. (1) 金砺则利                          就:
    2. (2) 假舆马者,非利足也,而千里        致:
    3. (3) 故不积跬步,无以至千里              无以:
    4. (4) 君子非异也,善假于物也            生:
    5. (5) 道之所存,师之所存也                所存:
    6. (6) 其道也亦先乎吾                    闻:
    7. (7) 今之众人 , 其下圣人也亦远矣          众人:
    8. (8) 是故弟子不必不如师                  不必:
  • 3. (2023高一上·广州期中) 文言文阅读

    法正字孝直,扶风郿人也。建安初,正与同郡孟达俱入蜀依刘璋。既不任用,志意不得。益州别驾张松与正相善,忖璋不足与有为,常窃叹息。后因璋闻曹公欲遣将征张鲁之有惧心也,松遂说璋宜迎先主,使之讨鲁,令正衔命。正既宣旨,阴献策于先主曰:“以明将军之英才,乘刘牧之懦弱;张松,州之股肱,以响应于内;然后资益州之殷富,天府之险阻,以此成业,犹反掌也。”先主之,溯江而西,与璋会涪。北至葭萌,南还取璋。

    郑度说璋曰:“左将军县军袭我,兵不满万,士众未附。其计莫若尽驱巴西、梓潼民内涪水以西,其仓廪野谷,皆烧除,高垒深沟,静以待之。”先主闻而恶 , 以问正。正曰:“终不能用,无可忧也。”璋果如正言。

    十九年,进围成都,璋蜀郡太守许靖将逾城降,事觉,不果。璋既稽服,先主以此薄靖不用也。正说曰:“天下有获虚誉而无其实者,许靖是也。然今主公始创大业,天下之人不可户说,靖之浮称,播流四海,若其不礼,天下之人以是谓主公为贱贤也。”先主于是厚待靖。以正为蜀郡太守、扬武将军,外统都畿,内为谋主。

    二十二年,正说先主曰:“曾操一举而降张鲁,定汉中,不因此势以图巴、蜀,而留夏侯渊、张郃屯守,身遽北还,此非其智不逮而力不足也,必将内有忧逼故耳。”先主善其策乃率诸将进兵汉中正亦从行大破渊军渊等授首。先主立为汉中王,以正为尚书令、护军将军。明年卒,时年四十五。诸葛亮与正,虽好尚不同,以公义相取,亮每奇正智术。

    《三国志·蜀书·法正传》

    1. (1) 下列对文中加波浪线部分的断句,正确的一项是( )
      A . 先主善其策/乃率诸将进兵汉中/正亦从行/大破渊军/渊等授首/ B . 先主善其/策乃率诸将进兵汉/中正亦从/行大破渊军/渊等授首/ C . 先主善其策/乃率诸将进/兵汉中/正亦从行/大破渊军/渊等授首/ D . 先主善其/策乃率诸将进兵/汉中正亦从行/大破渊军/渊等授首/
    2. (2) 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
      A . “先主然之”的“然”与《劝学》中“輮使之然也”的“然”含义不同。 B . “一皆烧除”的“一”与《劝学》中“用心一也”的“一”含义不同。 C . “先主闻而恶之”的“之”与《师说》中“吾从而师之”的“之”用法相同。 D . “先主于是乃厚待靖”的“乃”与《师说》中“今其智乃反不能及”的“乃”含义相同。
    3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
      A . 法正、孟达一起入川投靠刘璋,但不得重用,郁郁寡欢,益州别驾张松与法正交好,私底下三人时常感叹跟着刘璋无所作为。 B . 刘璋担心曹操收服张鲁后会威胁自己,在张松的建议下派遣法正前去迎接刘备,在面见刘备后法正为刘备取代刘璋建言献策。 C . 郑度建议把巴西、梓潼的百姓迁移到涪水以西,焚烧仓库田野里的粮食,修筑高垒,深挖濠沟,可是刘璋并未听取他的建议。 D . 法正深受刘备器重,在攻下成都之后,被任命为蜀郡太守、扬武将军,在外统领都城及京郊地区,在内则为刘备的主要谋臣。
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①然后资益州之殷富,冯天府之险阻,以此成业,犹反掌也。

      ②诸葛亮与正,虽好尚不同,以公义相取,亮每奇正智术。

    5. (5) 法正不认可许靖,但还是劝说刘备重用他,为什么?请结合文本简述。
  • 4. (2023高一上·广州期中) 古代诗歌阅读

    书喜

    【南宋】陆游

    雨足郊原正得晴,地绵万里尽春耕。

    阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣。

    亭鼓不闻知盗息,社钱易敛庆秋成。

    天公不负书生眼,留向人间看太平。

    【注】作此诗时陆游乡居山阴,时年74岁。

    1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )
      A . 首联写雨过天晴,土地湿润,广袤无垠的田野上,农人忙于春耕的情景。 B . 颈联写亭中示警的鼓声止息,因此人们才能踊跃交纳社钱来举办祭祀活动。 C . 整首诗语言平易明畅、生动自然,又不乏用词上的精心锤炼,富有表现力。 D . 该诗风格不同于陆游金戈铁马式的爱国诗作,体现出诗人多样的诗歌风貌。
    2. (2) 诗题为“书喜”,请结合全诗分点指出诗人因何而喜。
  • 5. (2023高一上·广州期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
    1. (1) 荀子在《劝学》中连用“冰,水为之,而寒于水”等五个比喻,从不同角度来阐述“”的观点,同时也说明君子需要通过广泛学习来提升自己。
    2. (2) 韩愈在《师说》中强调从师是为了学道,和人的年龄大小无关的两句是“?”
    3. (3) 李白的《梦游天姥吟留别》中表现由梦境转入现实后颇感失落的句子是“。”
    4. (4) 《念奴娇·赤壁怀古》中“”两句写作者以酒祭月,既有对自己壮志难酬的些许消极思绪,又有词人胸襟宽广的旷达胸怀。
三、语言文字运用(本题共2小题,10分)
  • 6. (2023高一上·广州期中) 阅读下面的文字,完成各题。

    一般而言,大家口中所说的失眠大致分为两种。____,即从上床到正常入睡的时间过长;另一种叫睡眠维持障碍,简单理解就是能睡着,但是夜间会多次苏醒。青年群体的失眠症状大多是入睡困难为主,然而随着年龄的增长,大脑神经细胞的功能不断退化,有效睡眠时间缩短,睡眠的片段化情况提升。

    当然,偶尔出现上述症状并无大碍。判断自己有没有失眠的病症,可以对照“333”原则:即每天晚上正常入睡超过30分钟;每周超过3次;连续3周出现这种情况。如果符合以上条件,____。遗憾的是很多人对待失眠问题宁可“拖着”或吃一些褪黑素、安神补脑液等,也不对症治疗,况且这些药物、保健品等的效果也因人而异。

    那我们该如何改善睡眠呢?第一,卧床时间不要太长,否则有效的睡眠时间会变短;第二,入睡之前____,学会向外倾诉和释放坏情绪,培养“钝感力”来对抗压力;第三,稍微设低房间温度,会使身体新陈代谢减缓,产生的热量减少,有利于良好睡眠。

    1. (1) 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    2. (2) 文中画线句有两处表述不当,请指出其序号并做修改,写出修改后的正确语句,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
四、写作(40分)
  • 7. (2023高一上·广州期中) 阅读下面的材料,根据要求作文。

    ①英雄就是对任何事都全力以赴,自始至终心无旁骛的人。  ——波德莱尔

    ②一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。  ——习近平

    ③希望疫情结束以后,国家要给青年人树立正确的人生向导,把高薪留给一线的科技人员,不要让年轻人一味地追求演艺明星,他们是强不了国的。  ——李兰娟

    读了上述文字你有怎样的感悟和思考?请结合以上三则材料,围绕“我的英雄观”写一篇议论文。

    要求:①自选立意,自拟标题。②不得抄袭,不得套作。③书写工整,不少于800字。

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