四川省成都市锦江区师一学校2023-2024学年九年级上学期...

更新时间：2024-01-29 浏览次数：15 类型：月考试卷

一、单项选择(每题3，共42)

1. (2023九上·锦江月考) 下列过程属于化学变化的是（）

A . 水中加入白砂糖，水变甜了 B . 黄酒长时间放置，黄酒变酸了 C . 玉石经过打磨，玉的外表变亮了 D . 柏油马路长时间暴晒，马路变软了

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2023九上·锦江月考) 下列物质用途主要由化学性质决定的是（）

A . 利用干冰升华来人工降雨 B . 液氮在医疗上用于冷冻麻醉 C . 氮气用做食品保护气 D . 稀有气体做霓虹灯

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2023九上·锦江月考) 下列仪器的选用或实验操作正确的是（）

A . 量8mL水 B . 排水法收集氧气 C . 存放酒精灯 D . 倾倒液体

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2023九上·锦江月考) 如图是空气成分示意图，下列有关说法错误的是（）

A . 气体a约占空气总体积的78% B . 生活中，常将气体a充入食品包装袋中防腐 C . 医疗上，气体b常用于抢救危重病人 D . 其他成分中包含稀有气体，它们不能与任何物质发生反应

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2024九上·富顺期中) 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）

A . 澄清石灰水五氧化二磷 B . 二氧化碳纯净的空气 C . 铁水冰水混合物 D . 稀有气体清澈的河水

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2023九上·锦江月考) 空气质量指数 $\text{[math]}$ 的范围有 $\text{[math]}$ 和300以上，分别对应国家空气质量标准中的一级(优)、二级(良)、三级(轻度污染)、四级(中度污染)、五级(重度污染)和六级(严重污染)。实践小组利用仪器测得本市某日的空气质量数据如表 $\text{[math]}$ ，下列说法错误的是（）
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
二氧化氮 $\text{[math]}$
二氧化硫 $\text{[math]}$
臭氧 $\text{[math]}$
55
20
60
0.7
50
8
6

A . 污染物X是一氧化碳 B . 该日空气污染物中含量最少的是臭氧 C . 该日空气质量属于国家空气质量标淮中的一级 D . 推广使用清洁能源可有效改善空气质量

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2023九上·锦江月考) 某小组利用如图所示装置进行实验。下列说法错误的是（）

A . 酒精灯应用外焰如热 B . 透气孔的作用是平衡压强 C . 瓶内水的作用是吸收二氧化硫，防止其污染空气 D . 本实验体现了氧气的可燃性

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2023九上·锦江月考) 下列物质在氧气中燃烧的现象描述正确的是（）

A . 红磷—产生大量白雾 B . 硫粉—发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 C . 铁丝—剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D . 木炭—发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

答案解析收藏纠错 + 选题

9. (2023九上·锦江月考) 实验室有以下药品，下列鉴别方法不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方法
A	鉴别白醋和白酒	闻气味
B	鉴别氮气和二氧化碳	分别通入澄清石灰水中，观察
C	鉴别硫粉和木炭粉	观察颜色
D	鉴别空气和二氧化碳	用带火星的木条伸入气体中

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

10. (2023九上·锦江月考) 下列实验能达到相应目的的是（）
A.验证蜡烛燃烧产物有H₂O
B证明人呼出的气体中含有较多的CO₂
C.除去氧气中混有的少量二氧化碳
D.用木炭燃烧测定空气中O₂含量

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2023九上·锦江月考) 兴趣小组利用图1装置测定空气里氧气的含量，用压强传感器测得实验过程中瓶内压强变化情况如图2所示。下列分析错误的是（）

A . ab段压强增大是因为红磷燃烧放热 B . bc段压强减小只与氧气的消耗有关 C . c点时打开弹簧夹 D . 压强传感器能为实验提供更直观的证据

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2023九上·白云月考) 下列反应属于化合反应的是（）

A . 氧化汞 $\text{[math]}$ 氧气+汞 B . 镁+氧气 $\text{[math]}$ 氧化镁 C . 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D . 石蜡+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2023九上·锦江月考) 如图是硫、铁分别在空气和氧气中燃烧的实验(纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧，生成黑色固体)。下列说法错误的是（）

A . 实验①②中的生成物相同，实验③④中的生成物也相同 B . 实验③中，将铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面积 C . 由实验①②可知，增大反应物的浓度可以使反应更剧烈 D . 由实验③④可知，反应物的接触面积与反应剧烈程度无关

答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2023九上·锦江月考) 下列图像能正确反映对应变化关系的是（）
A
B
C
D
木炭在充满氧气的密闭集气瓶中燃烧
加热一定质量的高锰酸钾
测定空气中氧气的含量
向一定量过氧化氢溶液加入一定量的二氧化锰

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

二、填空题(本题共4小题，共35；符号表达式2，其余15、16、18题每空1；17题每空2.)

15. (2023九上·锦江月考) 请按题目要求填空
1. （1）用相应的化学符号填空。
  呼出气体中含量最多的物质是，空气中能使饼干变软的物质是，霓虹灯里充入的氩气，供给呼吸的气体，参与光合作用的物质是水和气体。
2. （2）写出下列化学反应的化学符号表达，并括号内写出基本反应类型。
  ①加热暗紫色固体；反应。
  ②无色液体和黑色固体反应制取氧气。
  ③实验室用氯酸钾固体和二氧化锰固体制取氧气。
  ④天然气的主要成分是甲烷CH₄ ，燃烧生成二氧化碳和水，写出燃烧的符号表达式。
答案解析收藏纠错 + 选题
16. (2023九上·锦江月考) 空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。
1. （1）空气中能支持燃烧的气体是；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的(填“化学性质”或“物理性质”)。
2. （2）科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数(填“大”或“小”)。
3. （3）如图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：
  ①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的(填“密度”或“沸点”)不同而将氮气和氧气分离。
  ②已知氧气的沸点是 $\text{[math]}$ ，氮气的沸点是 $\text{[math]}$ 。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是。
答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2023九上·锦江月考) 图是以空气和其他必要的原料合成硝酸铵（NH₄NO₃）的工业流程（变化中的反应物和生成物均已全部给出）。请按要求回答下列问题：
1. （1）步骤I中发生的是（填“物理”或“化学”）变化。
2. （2）写出步骤Ⅲ中发生反应的符号表达式。
3. （3）从生产流程可看出，五个步骤中所涉及的化学反应，较易进行的是（填步骤编号）。
4. （4）上述化学反应中属于化合反应的有个。
答案解析收藏纠错 + 选题
18. (2023九上·锦江月考) 有一种银白色金属A能与B气体反应产生黑色固体C；而B物质还能和D物质反应发出黄色火焰，产生E物质。
1. （1）请你推断出A、B、D、E各是什么物质。(写出它们的名称)
  A.；B.；D.；E.
2. （2）请写出A和B反应的化学符号表达式。
3. （3）请写出B和D反应的化学符号表达式。
答案解析收藏纠错 + 选题

三、实验题(本题共2小题，共23；化学符号表达式2，其余每空1.)

19. (2023九上·锦江月考) 化学小组对蜡烛的燃烧进行探究。
1. （1） Ⅰ、蜡烛燃烧过程探究。
  火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1-2秒后取出，观察到滤纸上碳化形成黑圈(如图A)，得出结论：。
2. （2）焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。
  (猜想假设)同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气，理由是液态石蜡受热会汽化。立即将注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想③(填“是”或“否”)成立。
  (补充实验)将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”(填“能”或“不能”)燃烧。
  (实验结论)石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。
3. （3）
  Ⅱ、蜡烛熄灭原因探究。
  同学们对图1实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。
  (猜想与假设)①可能是二氧化碳含量大于氧气含量；②可能是氧气被完全消耗。
  (探究与结论)甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。
  ①根据实验现象可知：假设①(填“合理”或“不合理”)。
  ②乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是
  A．实验开始时，密封装置内是纯净的氧气
  B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
  C．蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳
  D．氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭。
4. （4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，不当的操作会引起试管破裂，请列举两种：、。小刚认为有发光放热现象的不一定是化学变化。试举一例说明小刚的观点正确。
答案解析收藏纠错 + 选题

20. (2023九上·锦江月考) 小文对氧气的性质进行了整理和归纳，并形成如图1所示的知识树。请回答相关问题：

（1）氧气的物理性质的Ⅰ、Ⅱ条，分别是、不易溶于水。
（2）氧气具有助燃性，木炭、疏、红磷、铁丝等物质都可以在氧气中燃烧。
①硫在氧气中燃烧的符号表达式为，其生成物会导致的一种环境问题是。
②铁丝在氧气中燃烧的现象为。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中水的作用是。如图2所示甲、乙、丙三种方式中，你认为最容易使实验成功的是。

（3）小文在了解氧气的性质后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计如下实验进行探究。

【提出问题】呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？

【查阅资料】

①呼出气体中仍含有O₂；

②白磷和红磷具有相似的化学性质，都可燃，都不能与氢氧化钠溶液反应；

③二氧化碳可以被足量的氢氧化钠溶液吸收，反应时无明显现象；

④被液体浸泡后的白磷，只要与氧气接触且温度达到40℃仍然可以燃烧。

【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是 $\text{[math]}$ 等；

实验一：验证呼出的气体中主要成分是 $\text{[math]}$ ，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。

【实验记录】

实验操作	主要实验现象	实验结论及解释
①检查装置的气密性，向装置中加入药品。		装置气密性良好
②先将锥形瓶中装满氢氧化钠溶液，打开弹簧夹K₁、K₂ ，将医用输液袋内的500mL呼出气体压入锥形瓶中。关闭K₁、K₂ ，并冷却至室温。	锥形瓶中液面下降，原来空的量筒进入482mL液体。	呼出的气体中CO₂的体积为 $\text{[math]}$ 。
③此时，锥形瓶中氢氧化钠溶液的液面低于燃烧匙，再往烧杯中倒入80℃的热水。		呼出的气体中，含N₂mL，含O₂mL。
④待白磷熄灭并冷却到室温，打开K₂。	量筒中部分液体倒吸入锥形瓶中；量筒中剩余液体为396mL。	呼出的气体中，含N₂mL，含O₂mL。

实验二：按图将O₂、CO₂、湿度(测水蒸气)的传感器探头放入仍有少量空气的食品保鲜袋中。打开仪器进行数据采集，并向袋内呼出气体。采集的数据如图2(其中纵坐标均为某气体的体积分数%，横坐标均为时间s)。

（4）表示O₂体积分数变化的曲线是(填“X”、“Y”或“Z”)；
（5） Y曲线在约为60s时逐渐下降，后趋于稳定。推测食品包装袋内可能看到的现象是；
（6）【实验反思】
实验一设计依据的N₂性质有____(填选项序号)；

A . 难溶于水 B . 无色无味 C . 不和氢氧化钠溶液反应 D . 不能燃烧，也不支持燃烧
（7）实验一的实验操作④中，若锥形瓶中气体未完全冷却就打开K₂并读数，则所测氮气的体积分数将(填“偏小”、“不变”或“偏大”)。

答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

四川省成都市锦江区师一学校2023-2024学年九年级上学期...

副标题：

*注意事项：

四川省成都市锦江区师一学校2023-2024学年九年级上学期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	二氧化氮 $\text{[math]}$	二氧化硫 $\text{[math]}$	臭氧 $\text{[math]}$
55	20	60	0.7	50	8	6


A.验证蜡烛燃烧产物有H₂O	B证明人呼出的气体中含有较多的CO₂	C.除去氧气中混有的少量二氧化碳	D.用木炭燃烧测定空气中O₂含量

A	B	C	D

木炭在充满氧气的密闭集气瓶中燃烧	加热一定质量的高锰酸钾	测定空气中氧气的含量	向一定量过氧化氢溶液加入一定量的二氧化锰