贵州省兴仁市黔龙、黔峰、金成学校2023-2024学年九年级...

更新时间：2024-01-22 浏览次数：12 类型：月考试卷

一、单选题（每小题2分、共16分）

1. (2024九下·汝阳模拟) 近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（）

A . 发展公共交通，提倡绿色出行 B . 提倡居民驾驶私家车出行 C . 积极植树、造林、种草 D . 提倡使用太阳能灯清洁能源

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2. (2023九上·兴仁月考) 下列图示实验操作中，正确的是(　　)

A . B . C . D .

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3. (2023九上·兴仁月考) 下列实验现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B . 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水雾 C . 细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁 D . 木炭在空气中燃烧，产生白光，放出大量的热

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4. (2023九上·兴仁月考) 饮用矿泉水可分为碳酸水、硅酸水、锶水等几大类，此外还有含锌、锶、碘、硒等的矿泉水。下列相关说法正确的是（）

A . 矿泉水中含有的“锌、锶、碘、硒”是指单质 B . 取 $\text{[math]}$ 矿泉水与 $\text{[math]}$ 酒精混合后，总体积为 $\text{[math]}$ C . 锶原子的结构示意图如图，故锶原子在化学反应中易失去最外层电子 D . 长期饮用纯净水替代矿泉水更有利于身体健康

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5. (2023九上·兴仁月考) 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）

A . 元素分类 B . 原子结构模型 C . 反应关系 D . 空气成分

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6. (2023九上·兴仁月考) 关于下列符号或图示的说法正确的是（）
① $\text{[math]}$ 　　　　② $\text{[math]}$ 　　　③　　　　④

A . ①表示2个氢元素 B . ②表示铝元素的化合价为+3价 C . ③表示镁离子的结构示意图 D . 由④可知硒的相对原子质量为 $\text{[math]}$

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7. (2023九上·兴仁月考) 下列说法不正确的是（）

A . 过氧化氢分解前后分子种类发生变化 B . 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 C . 原子核都是由质子和中子构成的 D . 保持水的化学性质的最小粒子是水分子

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8. (2023九上·兴仁月考) 某同学取一定质量的KClO₃和少量MnO₂混合加热至不再产生氧气，下列各量随反应时间的变化关系正确的是（）

A . B . C . D .

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二、填空题（一空1分，共20分）

9. (2023九上·兴仁月考) 空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有重要作用。
1. （1）从分类角度：洁净的空气属于（填“纯净物”或“混合物"）。
2. （2）从微观角度：用“○”表示氮原子，氮原子的微观结构示意图为，“” 表示氧原子，则两个氧原子化学符号为，该原子容易得到两个电子形成的离子符号为。原子可以构成分子，则用“” 可表示的微粒是（填名称）；已知：同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，则图中可表示空气微观模型的是（填序号）。
3. （3）从变化角度：工业上用分离液态空气的方法制取氧气。已知常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是。从微观上解释，在空气液化过程中，主要改变的是，因此，该变化是属于（填“物理”或“化学”）变化。
4. （4）从环保角度：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。下列物质中，能形成酸雨的空气污染物是____（填序号）。
  
  A . 二氧化硫 B . 二氧化氮 C . 一氧化碳 D . 二氧化碳
5. （5）从应用的角度：下列属于氧气用途的是____（填序号）。
  
  A . 医疗急救 B . 食品防腐 C . 航天火箭 D . 霓虹灯
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10. (2023九上·兴仁月考) 在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是几种常见粒子的结构示意图和元素周期表的部分内容，回答下列问题。
1. （1）氧原子的原子核内质子数是，其相对原子质量；
2. （2）在A、B、C、D四种粒子中，达到相对稳定结构的是（填字母，下同）。属于同种元素的是。
3. （3） C、D粒子中属于金属元素的是（填元素符号），D粒子中X=。
4. （4） B粒子所属元素位于元素周期表第周期。
5. （5） A粒子的化学符号，若A粒子的相对原子质量为27，则该粒子的原子核内中子数为。
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三、实验探究题（一空1分，共24分）

11. (2023九上·兴仁月考) 如图是初中化学中常见的实验。
1. （1） A中现象：烧杯中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因。
2. （2） B中现象：硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的火焰；发生的反应文字表达式为，集气瓶底部有少量水，其作用是。
3. （3） C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有的性质；若进入集气瓶内水的体积小于瓶内原空气体积的 $\text{[math]}$ ，可能存在的原因是（写出一条即可）。
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12. (2023九上·兴仁月考) 实验室常用下列装置来制取氧气：
1. （1）写出图中有标号仪器的名称：a；b。
2. （2）小明若用B装置来制取氧气，长颈漏斗添加药品的名称是，与B装置做比较，C装置的优点是。
3. （3）小华选用A装置制取氧气时，所需的药品是；棉花团的作用；去掉棉花团，还可以选择氯酸钾制取氧气，写出反应的文字表达式。
4. （4）小王想用双氧水制取比较纯净氧气可以选择的装置为，若他想用G装置收集氧气，验满的方法是。
5. （5）学生们学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以取了少量液体放入试管内然后又放入少量的二氧化锰，二氧化锰的作用是。
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13. (2023九上·兴仁月考) 小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）洁洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。

【查阅资料】

①水泥块中含有氯化铁。二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。

②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。

（1）实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。

实验步骤

实验现象

实验结论

1、向装有过氧化氢溶液的试管中，

伸入带火星的木条

木条不复燃

常温时过氧化氢溶液不分解

2、向装有过氧化氢溶液的试管中

加入氯化铁，再伸入带火星的木条

氯化铁能加快过氧化氢的分解速率

小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要探究它在化学反应前后不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂。

（2）实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据：
实验序号
催化剂种类
催化剂质量/g
温度/℃
过氧化氢浓度
曲线斜率
1
二氧化锰
0.1
10
2%
0.383
2
0.1
20
2%
2.145
3
0.3
20
5%
6.367
4
氯化铁
0.3
20
5%
0.099
5
碘化钾
0.3
20
5%
0.163
由实验2和可知（填实验序号），在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快；由实验3，4，5比较可知，催化效果最好的是。
（3）写出实验5反应的文字表达式。
（4）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量，判断过氧化氢的分解速率。
（5）分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有。（填一种）

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验序号	催化剂种类	催化剂质量/g	温度/℃	过氧化氢浓度	曲线斜率
1	二氧化锰	0.1	10	2%	0.383
2		0.1	20	2%	2.145
3		0.3	20	5%	6.367
4	氯化铁	0.3	20	5%	0.099
5	碘化钾	0.3	20	5%	0.163