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浙江省杭州市萧山九年级上学期语文期中真题试卷4

更新时间:2024-01-05 浏览次数:27 类型:期中考试
一、积累(20分)
  • 1. (2023九上·杭州期中)  阅读文段,完成题目。

    雨果说:“吼叫是狼的安慰,羊毛是羊的安慰,白颊鸟是森林的安慰,爱情是女人的安慰,(zhēn)言是哲学家的安慰。”

    找一个爱语文的借口,搭一架学语文的桥梁,日积月累,积沙成塔,积水成渊,假以时日,必有所获,这就是学习语文的秘(jué)。“董永卖身葬父”、“黄香扇枕温衾”、“孟宗哭竹生笋”……二十四孝文化长廊,游人不时驻足,细细端(xiáng)品味栩栩如生的画雕和孝子故事。

    这幅作品融劲健的笔法于画中,书与画   给人以丰富的想象。

    1. (1) 根据语境,在上文中填入合适的汉字。

      (zhēn)言 秘(jué) 端(xiáng)

    2. (2) 填入上文横线处词语,恰当的一项是( )
      A . 各得其所 B . 相得益彰 C . 惟妙惟肖 D . 相互映衬
  • 2. (2023九上·杭州期中)  某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“感世事对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动,请你根据上联“寸步优游知远近”,选择最合适的下联( )
    A . 一生坎坷知冷暖 B . 一生坎坷晓高低 C . 世事艰辛识人心 D . 人事沧桑见冷暖
  • 3. (2023九上·杭州期中)  李老师退休后,在教师节这天收到了曾经的学生周晓晓的明信片,上面写着这样一段文字,细读后发现在表达上存在问题,请你找出三处并加以修改。

    老师,此时此刻,①多少往事浮现在我的眼前。课堂上,②您谈古论今,循循善诱,抛砖引玉,充实着我们的知识,启发着我们的思维;生活中,③您精心呵护,无所不至,找我们谈心,疏导我们学习的压力。如今,④您退休在家,⑤但在我心中您的音容宛在。⑥我一定牢记您的教诲,奋发学习,争取早日成才。

  • 4. (2023九上·射洪期末)  在下面这段文字的横线上填入语句,衔接恰当的一项是( )

    对我们影响最大的书往往是我们年轻时读的某一本书。____当然,同时它也是一个征兆,我们早期着迷的书的性质大致显示了我们的精神类型,预示了我们后来精神生活的走向。

    ①那是一个最容易受影响的年龄,我们好歹要崇拜一个什么人,如果没有,就崇拜一本什么书。

    ②它的力量多半不缘于它自身,而缘于它介入我们生活的那个时机。

    ③但我们不必惭愧,事实上那是我们的精神初恋,而初恋对象不过是把我们引入精神世界的一个诱因罢了。

    ④后来重读这本书,我们很可能对它失望,并且诧异当初它何以使自己如此心醉神迷。

    A . ②①③④ B . ④②③① C . ②①④③ D . ④②①③
  • 5. (2023九上·杭州期中)  古诗文默写。

    言为心声,文如其人。纵观我国古今著名诗文,很多篇章都体现了作者的人生目标和追求:范仲淹在《岳阳楼记》中抒写自己政治抱负的句子是①。张岱在《湖心亭看雪》中表达了他不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是:余拏一小舟,拥毳衣炉火,②。李白在《行路难》一诗中用典故表达了渴望得到明君重用,成就功名的愿望的诗句是:③。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明自己效忠朝廷的态度和决心的诗句是:④

二、阅读(54分)
    1. (1) 根据阅读积累,选择与下列内容主题相对应的《艾青诗选》的具体篇目。

      《大堰河——我的保姆》

      《雪落在中国的土地上》

      《煤的对话》

      《火把》

      A.通过对唐尼和李茵的形象刻画,表现人物内心的苦闷与追求。

      B.倾诉了作者对乳母深深的怀念与感激之情。

      C.控诉了人民所遭受的苦难,勾勒了三幅饥馑流亡图。

      D.诗中的“我”被埋到地层深处,蕴藏着无穷的热量。

    2. (2) 阅读《水浒传》部分目录,完成题目。

      目录

      第三回   史大郎夜走华阴县——拳打镇关西

      第七回   花和尚倒拔垂杨柳 ——误入白虎堂

      第十三回   急先锋东郭争功——北京斗武功

      第二十一回   虔婆醉打唐牛儿——怒杀阎婆惜

      清代文学评论家金圣叹说:“《水浒传》写一百八个人的性格,真有一百八样。”请在上面四个目录中选择一个目录,填出画线处的人名,并概述该目录中与此人相关的情节。选择回目:,画线处人物(填名字或者号),情节概述:

  • 7. (2023九上·杭州期中) 文学作品阅读。

    魅力

    【苏】阿尔卡基•布霍夫

    ①今天是父亲第一次带卡佳上剧院。打从早上起,她便在屋子里踱来踱去,头上别了个天蓝色的大花结,神情是那样的庄重、严肃。

    ②“我们走吧。”好不容易等到晚上六点钟开灯的时候,她说,“要不,别人都坐上了位子,我们就找不到地方坐了。”“剧院位子都是编号的。”父亲微微笑了笑说。“是对号入座?”“是的。”“那别人也快坐好了。”

    ③她的眼神是那样的焦急,父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕,使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。

    ④“我们有票吗?”她怯生生地问。“有的,”父亲说,“就在这儿,第一排。”“有座号吗?”“有座号。”“那我们坐下吧。要不,你又会像上次在公园里那样把我丢掉的。你准会。”

    ⑤直到戏开演前的一刹那,卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得,现在所看见的一切足够她记住一辈子啦。

    ⑥可是灯光熄灭了,周围的人立刻安静下来,没有人再把戏单弄得哗哗响,也没有人再咳嗽。幕,启开了。

    ⑦“你知道今天演什么?”父亲轻声问。“别出声。”卡佳答道,比父亲声音还要轻,“知道。《汤姆叔叔的小屋》,我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事,一个老黑奴。” ⑧从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手,沉重地喘息着。

    ⑨“喜欢吗?”父亲慈祥地问。卡佳没有吱声。值得回答这样一个多余的问题吗?第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上,不住地轻声抽泣。

    ⑩“卡佳,我的小女儿,你怎么啦?”父亲关切地问,“你干嘛哭,傻孩子?”“他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。“要卖谁了?”“汤姆叔叔。卖 100 块钱。我知道,我读过。” “别哭,卡佳。人家都在看你。这是演戏,演员们演的。好了,我给你买一个蛋糕,好吗?”“奶油的?”“奶油的。”“算了,”她脸色忧郁地补充说,“我哭的时候不想吃。”她愁眉苦脸地坐在那儿,一句话也没有说。

    ⑪“这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖,一边不满地说。

    ⑫“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。

    ⑬下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。“现在开始拍卖黑人汤姆。100 块钱!谁愿意给个高价?”忽然,像是一股细细的、如怨如诉的水流,从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音:“200!”拍卖人放下了小木槌,困惑地望了望台下的人。站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿,躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。

    ⑭“卡佳,卡佳,”父亲吃惊地抓住地的手,“你怎么搞的,卡佳!”“200,200 块!” 卡佳嚷道,“爸爸,不能把他卖掉!……好爸爸!……”秃顶邻座把戏单往地上一扔,低声斥道:“我看这孩子是有毛病!”后几排的观众开始探究地伸长了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她紧紧地搂住他的脖子,一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。

    ⑮“喏,这场戏看得好。”走进休息室时爸爸生气地说,他两颊通红,十分狼狈,“你这是怎么啦!”“汤姆叔叔真可怜。”卡佳轻声答道,“我不再这样做了。”父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪,叹了一口气。“喝点水吧。你要愿意,我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗?他正坐在自己的化装室里,好好的,并没有被卖掉。想看吗?”“带我去吧。我想看。”

    ⑯观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大家都笑着在谈件什么事情,父亲慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。他的脸变得又胖又红,再加上扑粉,看起来活像一个小丑。刚才扮演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。

    ⑰“您好,扎波里扬斯基。”父亲说,“喏,瞧吧,卡佳,这不就是你的汤姆叔叔吗?好好瞧瞧吧!”卡佳睁大眼睛朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。“不对。”她说。“哦,”扎波里扬斯基呵呵大笑起来,“真的,我真的是……要不要我给你表演黄鼠打哨?”不待她回答,他便打了一个长长的呼哨,可一点也不像黄鼠。

    ⑱“喏,怎么样,”刚才的那位“拍卖人”问,“现在可以把他卖掉了吧?”卡佳两眼的火光熄灭了,她既忧伤,又失望地说:“卖掉吧。”

    1. (1) 小说采用双线并行的写法,卡佳在戏前、戏中、戏后的情感与心理变化,和成人自以为是粗暴对待孩子的态度并行推进,使行文有波澜,更好地表现了小说的主题。请根据故事情节,补全思维导图。

    2. (2) 赏析文中第③段画线的句子。

      枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕,使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。

    3. (3) 小说两次写到秃顶男人,有什么作用?
    4. (4) 小说最后,为什么卡佳“两眼的火光熄灭了”?结合全文探究原因。
  • 8. (2023九上·杭州期中)  非文学作品阅读。

    用超速避免超时,谁来为外卖按下减速键?

    ①今年初,人社部等部门发布新职业信息,外卖骑手正式以“网约配送员”的名称,进入国家职业分类大典。一方面,外卖骑手成为奋斗创造美好生活的生动代表。而另一方面,为了赶时间,“与死神赛跑,和交警较劲,和红灯做朋友”,外卖骑手同时成为了危险职业代名词。推动外卖行业的规范化、职业化发展,如何堵住“速度与激情”背后的安全漏洞是摆在面前的现实考题。

    ②“只能用超速去挽回超时”,一名外卖员的无奈道出职业窘境。然而,不管是事出有因,还是情有可原,都不是免责借口。不遵守交通规则既是对自身生命也是对他人生命的巨大威胁,近些年的一些外卖骑手撞人逃逸、恶意违规事件也显示部分外卖员的素养有待提高。当然,与外卖相关的交通事故数量急剧上升,显然也不能完全归因于骑手漠视交通规则、不敬畏生命。

    ③便捷、快速是外卖产品的重要特征,也是平台看重的卖点之一。同时,快速的生活节奏影响着消费者对送餐时间的要求和期待,这些诉求和压力同样通过平台传导到配送链条上。从算法对订单派送的精密计算,到对配送路线的精细规划,系统借助大数据尽力缩短配送时间;从超时的严厉惩罚,到针对准时率的积分奖励,时间是悬在外卖骑手头上的“达摩克利斯之剑”。

    (甲)

    ④平台逐利无可厚非,但唯利是图绝不可取。无论是最大限度挖掘骑手潜力,降低单均成本,还是不断提升配餐速度,满足用户需求、提高用户粘性,都旨在提高效率、扩大收益。事实上,也正是对效率的不断改进使得一些平台在竞争中脱颖而出,成为推动社会进步的重要力量。然而,看似源于算法最优的刚性约束,实则暴露平台唯利的商业逻辑和价值取向。

    (乙)

    ⑤技术优化是好事,却不应成为冷漠的压榨工具。在工业文明早期,马克思就指出,人有异化的危险。某种程度上,技术的进步可能加速这种异化。在最优的算法逻辑下,根据大数据不断优化,是技术进步的体现。然而,一味追求最低成本、最快速度、最大效率配送,平台在系统的参数设置上似乎缺失了对骑手安全的考量。现实的复杂性也往往超出了算法的预估能力。

    (丙)

    ⑥谁为外卖按下了加速键?答案已经一目了然,逐利导向、追求效率的外卖平台,偏好快速高效的消费者,甚至是在生存竞争压力和创收吸引双重影响下一路狂奔的外卖骑手本人。事实上,安全和效率之间本不应存在取舍权衡空间,但在平台日渐苛刻的时间和订单压力下,为了抢时间,挑战交通规则成了配送员心照不宣的默契,甚至成为从配送员到站长、区域经理的共同意志。

    ⑦谁应为外卖按下减速键?每一桩外卖员、路人伤亡的悲剧事件都在试图让外卖减速,但面对系统的规则总显得无力。在这方面,平台责无旁贷。尊重生命、尊重劳动不能停留在口号上,也不应止于组织几场考试、几场培训,而是要落实到送餐时间设置、单位时间派单量和绩效考核评价体系中,从制度设计上更好兼容安全与效率,以人性温度让系统“活”起来,成为服务骑手的工具而不是沉重枷锁。此外,监管部门强化对平台的有效监管,交管部门加大对交通违法的执法力度,也能避免更多外卖员和交通参与者为超速外卖买单。外卖骑手们更应强化规则意识和安全意识,减少侥幸心理。当然,作为消费者,也不妨在点餐期间多几分体谅,让配送员多几分从容。唯有各方共同呵护,才能标本兼治,杜绝“以命送餐”。

    (改编自《人民日报》2020 年 9 月时评)

    1. (1) 用简要的语言概括作者的主要观点。
    2. (2) 下列选项内容与文意相符的一项是( )
      A . 近些年,与外卖相关的交通事故数量急剧上升,甚至撞人逃逸、恶意违规,可见外卖骑手漠视交通规则、不敬畏生命,素养有待提高。 B . 便捷、快速是外卖产品的重要特征,也是平台看重的卖点之一,因此系统借助大数据尽力缩短配送时间,根据准时情况对外卖骑手进行奖惩。 C . 最大限度挖拥骑手潜力,降低单均成本,不断提升配餐速度,满足用户需求、提高用户粘性,使得一些平台在竞争中脱颖而出,成为推动社会进步的重要力量。 D . 逐利导向的外卖平台,偏好快速高效的消费者,在生存竞争压力和创收吸引双重影响下的外卖骑手本人,加大执法力度的交管部门,一起为外卖按下“加速键”。
    3. (3) 将以下这个例子放入原文中的(甲)(乙)(丙)三处,哪处最合适?为什么?

      例子:比如在送餐这个时间链条上,即便算法再卓越,也无法囊括诸多不确定和风险因素,比如商家的出餐速度、实时路况、天气状况,甚至是商区楼宇门禁、电梯的限制,这些随机扰动项也成为骑手送餐途中的最大不可控项。而当短时数据不断产生,又将在算法、机器学习的推动下催生新一轮的提速。

  • 9. (2023九上·杭州期中)  古诗文阅读。

    【甲】

    真卿立朝正色,刚而有礼,天下不以姓名称,而独曰鲁公。善正、草书,笔力遒婉,世宝传之。赞曰:当禄山反,哮噬无前,鲁公独以乌合婴其锋,功虽不成,其志有足称者。晚节惬蹇,为奸臣所挤,见殒贼手。毅然之气,折而不沮,可谓忠矣。呜呼,虽千五百岁,其英烈言言,如严霜烈日,可畏而仰哉!

    (节选自《新唐书•颜真卿传》)

    【乙】

    真卿仕历元、肃、代、德四朝,虽至影迫桑榆,不少懈其报国之心。故尝以正色公言,见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸,诬劾贬斥,至于七、八。义不顾身,所志必达,而终为杞陷。李希烈反,诏遗宜慰,公卿失色,拜命即行。在希烈所,斥朱滔等使之诱,以宰相责李元平之不能致命。掘坎欲坑,积薪欲焚,多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月,卒缢杀之于蔡州。呜呼!自平原倡义,至此乃有以毕公之志矣……夫如真卿者,所谓从容就义,难也。

    (节选自《史林测义》)

    1. (1) 下面是某同学对加点词含义的推断,不正确的一项是( )
      A . 其志有足称者——查字典,从“足够”“够得上”“值得”等义项中判断“足”为“值得”。 B . 哮噬无前——联系历史背景,推知其义为“咆哮”。 C . 见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸——回忆“使人之所恶莫甚于死者”推测其义为“厌恶”。 D . 至此乃有以毕公之志矣——联想到“毕业”“完毕”等词中的“毕”,推断其义为“完成”。
    2. (2) 下列对选文的理解与分析,不正确的一项是( )
      A . (甲)文,作者认为颜真卿不仅书法技艺高超,而且充满忠义之气。 B . (乙)文写颜真卿面对反贼李希烈以死相逼,依然大义凛然,气节不屈。 C . 颜真卿为人刚而有礼,但由于奸臣当道,他只能把正直的言论藏在心里。 D . 颜真卿擅长楷书、草书,其书法风格浑厚挺拔,笔力遒劲曲折。
    3. (3) 阅读下面的句子,联系上下文,用自己的话回答问题。

      晚节偃蹇,为奸臣所挤,见殒贼手。毅然之气,折而不沮,可谓忠矣。

      ①“奸臣”和“贼手”分别指谁?

      ②“毅然之气,折而不沮,可谓忠矣。”这句评价具体指什么事情?请联系选文【乙】简要概括。

    4. (4) 甲文认为事情虽然过去一千五百年了,但他的英烈言行如严霜和烈日般,让人敬畏和仰慕!请问颜真卿有哪些让人敬畏而仰慕的行为?请结合两段选文简要回答。
  • 10. (2023九上·杭州期中) 温习课内所学,完成古诗赏析任务。

    【甲】渡荆门送别

    【唐】李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

    【乙】

    饯别王十一南游

    【唐】刘长卿望君烟水阔,挥手泪沾巾。飞鸟没何处,青山空向人。长江一帆远,落日五湖春。谁见汀洲上,相思愁白蘋。

    【知作者】甲诗略。

    乙诗:王十一是诗人的好朋友。当时友人南游到太湖(五湖),对于友人南游,路途遥远,难以预料的辛苦,刘长卿写下诗歌表达自己当时的情感。

    1. (1) 甲诗颔联通过“随”字,化静为动,写出了群山与原野的位置逐渐变换、推移的特点,给人以空间感和流动感。“入”字写出了山脉消失,江水流动,船只进入平原,视野开阔的景象。乙诗颔联:
    2. (2) 甲诗最后两句:诗人初次离别养育自己的蜀地,他怎能不留恋呢?但诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍地一路送他远行。从对方的视角来写,表达了诗人浓重的怀念和惜别之情。乙诗最后两句:
三、写作(46分)
  • 11. (2023九上·杭州期中) 口语交际。

    近日,不少初中生家长针对学校开设晚自习的问题展开热议,有家长认为学校上晚自习值得提倡,也有家长认为不值得提倡。请写一段文字,表达你对这一问题的看法。(80 字左右)

  • 12. (2023九上·杭州期中) 阅读下面文字,按要求写作。

    广大青年要自觉加强学习,不断增强本领。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习,既多读有字之书,也多读无字之书,注重学习人生经验和社会知识。

    (习近平主席)世上有一种人,由于客观条件所限,未读过多少书,但言谈不俗,处事有方,受人尊敬,因为他们善于向他人学习、向社会学习、向实践学习。这些未知书而达理的人,往往得益于他们善读“无字之书”。

    请围绕“无字之书”这一话题,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发情感。

    要求:⑴自选文体(诗歌除外)。⑵600﹣800 字。⑶不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

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