①少年有梦，尽管不切实际但总能实现
②少年的梦想，应该与中国梦密不可分
③只要努力拼搏，每个人都能梦想成真
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连
①不断激发潜能，做更好的自己
②发扬忧国忧民、自强不息的精神
③真诚地面对自我，知耻而后勇
④增强生命韧性，活出生命的精彩
我心中的我 | 父母心中的我 | 同学心中的我 | 老师心中的我 |
个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法 | 健康、调皮、好动、孝顺 | 诚实守信、热情开朗、乐于助人 | 尊敬师长、学习勤奋、关心班集体 |
①探索自己、认识自己是自我意识不断增强的表现
②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
③他人评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的自我认识
④要善于利用自己的优势和长处，最大限度地发挥潜能
①愿景是集体的精神动力之源
②愿景是推动集体发展的内驱力
③愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
④愿景会使集体成员变成小群体
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②生命的接续，使得每个人的生命既是“我”的生命，又是“我们”的生命
③在人类生命的接续中，总有自己生命的位置和使命
④生命的接续有助于我们更好地认识和面对自己的生命
①我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力
②通过应急疏散演习等活动能实现我们生命的价值
③人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
④人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
①表现了生命的平凡
②延伸了生命的价值
③提升了生命的意义
④体现了对生命的尊重
①沉迷于虚拟世界，无压力和责任，轻松成长
②沉迷于虚拟世界，不利于自己的健康成长
③现实生活的交往，能增加真实而贴近的感受
④所有问题都可以在虚拟的交往中得到解决
①按照老师的教诲磨砺自己
②接纳每位老师的不同，主动发现老师的优点
③不服老师的批评，出言不逊顶撞老师
④巧妙转移话题，制止同学之间谈论老师隐私
①建立平等和谐的师生关系
②从根本上提高学生的学习成绩
③加强师生间的有效沟通
④使社会对老师提出更高的要求
2021年11月29日，教育部发布《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》，面向社会公开征求意见。下面是部分法律规定。
《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》
第三条（职责使命）教师承担着为党育人、为国育才，立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、提高民族素质的崇高使命。
第十条（基本义务）教师应当履行下列义务：
……
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生基本权利和人格尊严，促进学生德智体美劳全面发展；
（五）批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
……
定的行为。请你评析小秦的观点。
小易与妈妈的问答(节选)
妈妈问，小易答 | 小易问，妈妈答 |
妈妈问A：升入中学，你认为自己的哪些方面可以保持下去?哪些方面需要调整? 小易答：____ 妈妈问B：你希望20年后的自己是怎样的?设想那时的你可能对现在的你有什么建议? 小易答：____ | 小易问：您对我的中学生活有什么要求和建议?妈妈答：要求是要充分利用课堂上的每一分钟，集中注意力，即使对有些问题有所了解，也不因此错过老师的讲解；要逐渐提高学习(做作业)效率；要充分利用课余时间，放松身心，发展友谊。建议是可以更积极地参与班级或学校的活动；可以像在家里一样，更勇敢、更自信地表达自己的观点。 |
升入初中，小易结识了小轩，由于志趣相投，两人迅速成为好朋友，经常在一起开心地交流课内外的事情。小轩是体育特长生，几乎每天放学后都要去训练，然而，小轩课内的学习一点没耽误。一天，小易向妈妈抱怨这一段时间学习任务较多，感觉很疲惫。妈妈不但不安慰，还用小轩的情况与其对比，这让小易更不开心了。
【苏东坡的一生】
【苏东坡两三事】
宋代“尚意”书风的重要开创者 | 《黄州寒食诗帖》是苏东坡行书的代表作，被誉为“天下第三行书”。通篇笔法起伏跌宕，气势奔放，是当时他感情的生动流露。特别是后半部分，诗情驱使挥运之笔，字形展大，心境与书境合一 |
为官一任，造福一方 | 苏东坡提倡防灾在先，积极兴修水利，治理河道，其所任地有灾情时，便上书朝廷，为灾民的利益呼吁奔走，采取切实措施抗灾救民 |
难得一见的通才大家 | 即使仕途不顺、生活艰难，苏东坡依旧不改率性而为的本色，他总能发现别人发现不了的生活之美，以饱满的精神扩展自己的技能边界，依着好奇心，纵心在医药、饮食、音乐、园艺、建筑等世界里探索发现 |
