【诗文摘录】
诗文名句整理单 | ||
分 类 | 诗文名句 | 点评 |
山川之胜 | ①树树皆秋色,。(王绩《野望》) | 东皋山上,秋意盛浓。 |
②晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》) | 晴日原野,草木茂盛。 | |
③孤山寺北贾亭西,。(白居易《钱塘湖春行》) | 西湖早春,水涨云低。 | |
情感之美 | ④,狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》) | 家园荒芜,慷慨激愤。 |
⑤,⑥。(李白《渡荆门送别》) | 恋恋不舍,思乡情深。 | |
⑦?松柏有本性。(刘祯《赠从弟》) | 坚韧不拔,凛然正气。 | |
⑧,望峰息心。⑨,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》) | ⑩ |
完成①—⑩的诗句填空和点评。
Q:古人怎么写山水? 或远景近景,或动静结合,描①mó ▲ 细致。 请看诗文名句:…… | Q:古人怎么写山水? ②róng ▲ 情入景,给予景物人的情态。 请看诗文名句:…… | Q:古人怎么写山水? 寄寓深刻的③zhé ▲ 理或评意等。 请看诗文名句:…… |
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①描mó ②róng情入景 ③zhé理
Q:我们怎么鉴赏古诗文中的“山水”? | |
[给你支个招]——
第一招:想象画面; 第二招:品析美词; 第三招:感受意境; 第四招:领悟情思; …… | [给你打个样]—— 山居秋暝① 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女② , 莲动下渔舟。 随意③春芳④歇,王孙⑤自可留。 【注解】①[暝]夜色。②[浣女]洗衣服的女子。③[随意]任凭。④[春芳]春草。⑤[王孙]原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人。此句反用淮南小山《招隐士》:“王孙兮归来,山中兮不可久留”的意思,王孙实亦自指。 |
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请从左侧“[给你支个招]”中选择至少两个策略 , 结合全诗,完成《山居秋暝》颔联的鉴赏。
鉴赏:
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大龙湫①记(节选)
〔元〕李孝光
是后② , 予一岁或一至。至,常以九月;十月则皆水缩,不能如向所见。今年冬又大旱,客入,到庵外石矼③上,渐闻有水声。乃缘石矼下,出乱石间,始见瀑布垂,勃勃④如苍烟,乍小乍大,鸣渐壮急。水落潭上洼石,石被激射,反红如丹砂。石间无秋毫土气,产木宜瘠,反碧滑如翠羽凫毛。潭中有斑鱼廿馀头,闻转石声,洋洋远去,闲暇回缓,如避世士然。家僮方置大瓶石旁,仰接瀑水,水忽舞向人,又益壮一倍,不可复得瓶。乃解衣脱帽著石上,相持扼掔⑤ , 争欲取之,因大呼笑。西南石壁上,黄猿数十,闻声,皆自惊扰,挽崖端偃木⑥牵连下,窥人而啼。纵观久之,行出瑞鹿院前,今为瑞鹿寺。日已入,苍林积叶,前行,人迷不得路,独见明月,宛如故人。
【注解】①大龙湫:雁荡山大瀑布。②大德七年,秋季八月间作者曾游览过大龙湫。③石矼(gāng):石桥。④渤渤:喷溢四散的样子。⑤扼擎(qiān):用力掐住(水瓶)。⑥偃木:倒伏着的树木。
类型 | 字词 | 积累参考 | 释义 |
古字通假 | ①反红如丹砂 | 课内迁移: 经纶世务者,窥谷忘反。《与朱元思书》 | ① |
一词多义 | ②如避世士然 | 词典常考义项: A.助词,……的样子; B.连词,表示转折,“可是,却”; C.语气词,正确,对。 | ② (填选项) |
古今异义 | ③又益壮一倍 | 成语联想:多多益善 | ③ |
词类活用 | ④前行,人迷不得路。 | 举一反三:横柯上蔽,在昼犹昏。《与朱元思书》 上:方位名词作状语,在上面 | ④ |
主要观察方式: ①(填选项) | 观察顺序及景物 | |
A.定点观察 B.移步换景 | 瀑布→潭上洼石(石头、树木)→②游鱼→西南石壁上③ |
语句 | 赏析 |
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。《记承天寺夜游》 | 运用比喻的修辞手法,把月色比作空明的积水,把竹柏影子比作水中交横的藻荇,从水色树影中看出月光的皎洁,亦流露出苏轼闲适恬静的内心世界。 |
始见瀑布垂,勃勃如苍烟,乍大乍小,鸣渐壮急,水落潭上洼石,石被激射,反红如丹砂。《大龙湫记》 |
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①上戏416女团两位成员在南京当演员
还记得用京剧声腔演唱的“上戏416女团”吗?其中两位“落户”南京了!5个月前,团队队长边靖婷和队员杨淅正式成为江苏省演艺集团京剧院的演员。两位小姑娘已迅速完成了从“网红”到“演员”的转变。在她们看来,无论台前幕后,她们都想坚持以00后的方式做传统文化传播者。
——《现代快报》
②“上戏416女团”:当新媒体遇上老戏曲京剧也流行(节选)
胯伤、膝伤、腕伤、腰伤,和这些十几岁的女孩形影不离。在绑腿训练中,她们要把腿绑在自己头上10到15分钟,随着时间推移,两条腿从疼、到痒、再到麻木。等绑腿结束,两条腿几乎都没了知觉……十三四岁时,朱鹮差一点儿因伤被迫改行。“下高”是京剧中的一个高难度技巧,演员要从高台上空翻跳到地面。朱鹮在练习“下高”时,不小心从高高的桌子上摔了下来,腰部受伤,将近一年都没有练功。“但我还是想留在京剧舞台上。”14岁女孩对戏曲的痴迷,让她怎么也不愿意选择放弃,于是伤愈后,又一头扎进练功房。
——《中国青年报》
③“00后”,正让中国非遗焕发新生:从“上戏416女团”走红说开去(节选)
这几个00后女孩,不仅激发了数以百万计的网友对于京剧戏腔——这一京剧艺术最核心元素的兴趣,同时也传播了京剧的多方面元素,让京剧与年轻人更近,进而打下走入线下剧院的基础。这样的传播内容,与抖音等新兴传播渠道相结合,带着时代的精神风尚、审美趣味及文化关怀,帮助传统非遗文化走向大众,走向年轻人。传统、历史,不再是一成不变的呆板,而是鲜活的、富有创造性的。
——《中国文化报》
媒体定位 | 报道意图 |
《现代快报》:服务于南京的区域性报刊。 | 赞美女团并为南京吸引人才而骄傲 |
《中国青年报》:面向各族青年和共青团员、干部,旨在推动社会进步,服务青年成长。 | ① |
《中国文化报》:弘扬民族文化,发展文化事业。 | ② |
【我的发现】媒体定位会影响报道意图。 |
我的回复:
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采访提纲 | |||
时间、地点 | 1939.6.20 延安 | 采访对象 | 埃德加•斯诺 |
采访方式 | 现场访谈 | 采访器材 | 纸、笔、照相机、录音笔等 |
采访目的 | ①了解《红星照耀中国》的成书过程;②感受长征精神。 | ||
采访问题 | A.《红星照耀中国》里面记录很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境,分享他们绝处逢生的秘诀吗? B.您采访了这么多大人物,私底下和他们关系怎么样?毕竟能够结交这些人物,是很了不起的事情。 C.《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑,既有“生活的真实”,又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。请问您是如何实现纪实文学“让事实说话”的创作要求? |
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传记是记述人物生平的作品。传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。在记述事件时,要具体表现人物的言行,让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹,记录典型语言和重要行为,往往就能达到所需要的表达效果。
(节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》)
一般读者对于传记的普遍期盼,是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性,主要是靠锤炼语言,提炼情节,在叙事技巧上下功夫,对传主及其同时代人的描写都要求言必有据,尽可能做到不溢美,不隐恶。
——作家 陈漱渝
苏步青
①即使是未曾涉足数学王国的人,对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家,国际公认的几何学权威,中国微分几何学派创始人,被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。
②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系,后入该校研究院,获理学博士学位。1931年4月,苏步青谢绝了亲友和导师的挽留,毅然回国,受聘于浙江大学数学系,开始他“精培细育勤扶植,不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷,条件艰苦,但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后,苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备,鼓励学生一代超出一代,被称为“苏步青效应”。苏步青认为,“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师,并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时,他归纳出三条做法:一是先鼓励他们尽快赶上老师,二是不挡住他们的成长之路,三是在背后赶他们,推他们一把。他认为教师的讲课与辅导,不是简单的复述,而要有创造性。为此,他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法,培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。
③苏步青七十余年的春风化雨,桃李满天下,栋梁架人间。他对学生的要求十分严格,在浙大时,一天夜里,一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里,说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。可话音未落,苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来,临时抱佛脚,还能有个好?”熊全治脸涨得通红,一声不吭,回到宿舍,干了一个通宵,第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授,四十多年后回国探望苏老不无深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长,教了几十年,烂熟于心,但他每教一遍,都要重新备课,一方面把国际研究新成果及时写入教案,另一方面吸取学生意见,改进教法,既充实自己,又提高教学质量。
④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时,对数学并不感兴趣,觉得数学太简单,一学就懂。然而,后来的一堂数学课影响了他一生的道路,把他引入了神奇的数学王国。
⑤那是在浙江省立十中上初三时,学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学,而是先讲“国际形势”,他说:“当今世界,弱肉强食,世界列强依仗船坚炮利,都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫,振兴科学,发展实业,救亡图存,在此一举。‘天下兴亡,匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引,随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存,必须振兴科学。数学是科学的开路先锋,为了发展科学,必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课,但这一堂课使他终身难忘。
⑥当天晚上,苏步青辗转反侧,彻夜难眠。在杨老师的影响下,苏步青的兴趣从文学转向了数学,不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜,苏步青只知道读书、思考、解题、演算,在随后的4年中,他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿,用毛笔书写,工工整整。
⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才,他不仅数学成绩突出,文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书,对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流,并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时,苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法,以门门功课90分以上的成绩毕业。
⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时,他无限感慨地说:“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀,文学、历史知识帮助我开拓思路,加深对数学的理解。以后几十年,我能吟诗填词,出口成章,很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话:打好语文、史地基础,可以帮助你们跃上更高的台阶。”
⑨2003年3月17日,苏老因多个器官功能衰竭,经抢救无效,在上海华东医院逝世,享年101岁。
⑩对于苏老而言,这或许是一种永久的休息,一次不再归来的远行……
事件 | 谢绝挽留,毅然回国,开始教书育人生涯。 | ① | 求学时,曾经在4年里演算上万道题。 | 文理全才,虽为数学家,但他具有深厚的文学和史学功底。 |
品格 | ② | 治学严谨 教学有方 | ③ | 文理兼治 兴趣广泛 |
经验小结:我们发现立传要④。 |
A.可话音未落,苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来,临时抱佛脚,还能有个好?”
B.熊全治后来到美国成了名教授,四十多年后回国探望苏老不无深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂。”
我选句,
【材料一】
但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
【材料二】
可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:——“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”
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