①蝴蝶②珊瑚③蘑菇④智能机器人⑤卫星。
A.用天平称量烧杯和盐水的总质量; B.用天平称量空烧杯的质量;
C.调节天平横梁平衡; D.把天平放在水平桌面上;
E.把游码移到标尺左端的“0”点上; F.算出杯中盐水的质量。
以上实验步骤是否合理? 。如果不合理,请将各步骤的代号按合理顺序重新排列后填在横线上: 。
题是,测得的冰块质量 (选填“偏大”“偏小”或“与真实值一致”)。
①山区比较陡峭的地方②地表有大量碎屑物③开矿、采石④强降水
实验次数 | 热水温度 | 复原情况 |
1 | 30℃ | 不复原 |
2 | 50℃ | 复原不明显 |
3 | 70℃ | 完全复原 |
4 | 90℃ | 完全复原 |
为了探究以上科学问题,小科应该在范围内,每隔2℃设计多组实验组,重复以上实验。
A估计液体的温度
B选取适当的温度计
C(请填合理的操作方法)
D在温度计的液柱稳定时读取示数
E取出温度计
F整理仪器,检查实验结果,与估计值比较。
实验一:将烧热的岩石立即放入冷水中,观察岩石表面的变化,反复几次。
实验二:将几块小岩石放入有水的钢制容器内不断摇动,相当于流水的作用影响岩石表面的碎裂,反复几次。
请根据实验回答下列问题:
组别 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 |
微塑料 | 不添加微塑料 | 高密度聚乙烯 | 聚丙烯 | 可降解塑料 |
微径(μm) | 0 | 1000 | 1000 | 1000 |
浓度(g/Kg) | 0 | 0.5 | 0.5 | ? |
发芽率 | 90.58 | 78.22 | 80.00 | 84.89 |
组别 | 距离水面高度 | 迎水面积 | 入水角度 | 水花大小 |
1 | 1米 | O | 30 | 小 |
2 | 1米 | O | 60 | 中 |
3 | 1米 | O | 90 | 小 |
4 | 1米 | 0 | 90 | 很小 |
跑道 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
成绩(秒) | 7.3 | 7.8 | 7.9 | 7.0 | 8.0 | 7.7 |
名次 | 2 | 4 | 5 | I | 6 | 3 |
①对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时,若发现指针的位置指在分度盘的中央刻度线的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向调节(填“左”或“右”);
②然后左盘放饼干,另一个盘内放有50克、10克的砝码各1个,5克码2个,游码的位置如图所示,此时天平再次平衡,该饼干的实际质量为;
③称量物体的质量时,若砝码粘了一块泥,称量的结果会偏(填“大”或“小”)。