黑龙江省佳木斯市富锦市富锦市实验中学2023-2024学年八...

更新时间：2024-03-21 浏览次数：30 类型：月考试卷

一、单项选择题（每小题2分，共50分）

1. (2023八上·富锦月考) 鲫鱼不停的用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行（）

A . 摄食 B . 散发体内的热量 C . 呼吸 D . 吐水

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2. (2023八上·富锦月考) 下列动物行为中属于先天性行为的是（）

A . 蚯蚓走迷宫 B . 失去雏鸟的美国红雀在池塘边喂金鱼 C . 大山雀偷饮牛奶 D . 成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉

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3. (2023八上·富锦月考) “须臾十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的是燕子的（）

A . 取食行为 B . 攻击行为 C . 防御行为 D . 繁殖行为

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4. (2023八上·富锦月考) “鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（）
①先天性行为 ②学习行为 ③遗传因素决定 ④环境因素决定

A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③

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5. (2023八上·富锦月考) 哺乳动物区别于其他动物最显著地特征是（）

A . 胎生、哺乳 B . 用肺呼吸 C . 有脊柱 D . 体温恒定

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6. (2023八上·富锦月考) 人们在养金鱼时，通常放置一些水草，这样做的主要目的是（）

A . 增加观赏价值 B . 增加水中氧气 C . 提供鱼的食物 D . 为金鱼提供乐趣

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7. (2023八上·富锦月考) “飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己．实际上飞蛾的这种行为是（）

A . 学习行为 B . 先天性行为 C . 不怕死的行为 D . 寻求光明

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8. (2023八上·富锦月考) 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）

A . 人对鬼针草不会产生作用 B . 人毁坏了鬼针草 C . 人帮助鬼针草传播种子、果实 D . 以上三项都不正确

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9. (2023八上·富锦月考) 宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示（）

A . 蜘蛛 B . 蝙蝠 C . 长颈鹿 D . 萤火虫

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10. (2023八上·富锦月考) 下列动物属于鱼类的是（）

A . 鲸鱼 B . 海马 C . 娃娃鱼 D . 鱿鱼

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11. (2023八上·富锦月考) 鸟类扇动翅膀的动力主要来自（）

A . 背肌 B . 翅膀上的肌肉 C . 腹肌 D . 胸肌

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12. (2023八上·富锦月考) 下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的叙述是（）

A . 动物能为植物传播花粉和种子 B . 动物在维持生态平衡中起着重要作用 C . 动物能促进生态系统的物质循环 D . 动物破坏了生态平衡

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13. (2023八上·富锦月考) 河蚌，蜗牛，乌贼的共同特征是（）

A . 都有贝壳 B . 都有外套膜 C . 都用腹足运动 D . 都用腕足运动

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14. (2023八上·富锦月考) 鱼类养殖，我国有优良的淡水鱼品种，闻名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是（　　）

A . 草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B . 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C . 鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D . 鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼

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15. (2023八上·富锦月考) 鸟类用于气体交换的器官是（）

A . 气管 B . 气囊 C . 皮肤 D . 肺

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16. (2023八上·富锦月考) 白蚁群体成员之间有明确的分工，其中担负着保卫蚁穴职能的个体是（）

A . 工蚁 B . 兵蚁 C . 雌蚁 D . 雄蚁

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17. (2023八上·富锦月考) 蝗虫蜕皮蜕的是（）

A . 外骨骼 B . 内骨骼 C . 关节 D . 肌肉

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18. (2023八上·富锦月考) 若在蚯蚓的身体上涂一层石蜡（不透气），然后将其放在光滑的玻璃板上，蚯蚓将会（）

A . 能正常运动 B . 因无法呼吸而最终导致死亡 C . 不能正常运动 D . 因无法运动取食而最终导致死亡

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19. (2023八上·富锦月考) 通过饲养和观察蚯蚓，知道了蚯蚓的刚毛可以协助（）

A . 呼吸 B . 消化 C . 运动 D . 摄食

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20. (2023八上·富锦月考) 人在狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（）

A . 关节腔内有滑液 B . 关节头从关节窝中脱出 C . 关节软骨发生病变 D . 关节囊病变

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21. (2023八上·富锦月考) 下列动物中，（）的学习能力最强。

A . 蚯蚓 B . 蚂蚁 C . 蝗虫 D . 黑猩猩

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22. (2023八上·富锦月考) 人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用哪种语言进行交流的？（）

A . 舞蹈 B . 气味 C . 声音 D . 动作

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23. (2023八上·富锦月考) 狼、虎和狮都是同学们熟悉的肉食动物，它们牙齿的特点是（）

A . 臼齿发达 B . 门齿发达 C . 犬齿发达 D . 没有犬齿

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24. (2023八上·富锦月考) 2001年9月重庆发生罕见的蝗灾，通过报纸急求：5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙。这样做的科学依据是（）

A . 利用生物防治害虫 B . 调整食物链 C . 恢复生态平衡 D . 以上都对

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25. (2023八上·富锦月考) 雨中或者雨后会有大量的蚯蚓爬到地面上来，其原因是（）

A . 寻找食物 B . 逃避地下的低温 C . 呼吸空气 D . 出来玩

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二、非选择题。（50分）

26. (2024九下·凉州模拟) 节肢动物的特征：身体和附肢都分节，体表有。

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27. (2024九下·古浪模拟) 运动系统由骨、和等构成。

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28. (2024九下·武威模拟) 根据动物体内有无，可以把动物分为两类：一类是无脊椎动物，另一类是动物。

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29. (2024九下·凉州模拟) 动物信息交流的方式有很多，、、气味等都可以传递信息。

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30. (2023八上·富锦月考) 写出腔肠动物的代表动物。

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31. (2024八下·武威期中) 蝌蚪生活在水中，用呼吸，青蛙生活在陆地上，用肺呼吸，可辅助呼吸。

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32. (2023八上·富锦月考) 一鲸落万物生。鲸死后沉入海底，为深海生物如鲨鱼，鳗鱼，章鱼，虾，蟹等提供食物，其中某些厌氧细菌分解鲸尸里的脂类，产生硫化氢，而硫化细菌能将硫化氢这种无机物合成为有机物，为其它生物提供能量，形成一种被称为“鲸落”的特殊生态系统，这是对海洋最美的馈赠。
1. （1）材料划线部分中属于软体动物的有，属于鱼类的有，。
2. （2）鲸的呼吸器官是。
3. （3） “鲸落”在深海中具有重要意义，能促进生态系统的和能量流动。
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33. (2023八上·富锦月考) 下图是关节模式图，请据图回答问题：
1. （1）图中①是，④是，其表面覆盖一层光滑的⑤ ，它可以减少运动时两骨之间的摩擦减缓震荡。
2. （2）图中③是，内有少量，起着润滑的作用。
3. （3）把两块骨牢固的联系在一起的是[]。
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34. (2023八上·富锦月考) 下图是肱二头肌和肱三头肌在运动中的状态，请回答下列问题：
1. （1）当屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。
2. （2）骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的部分叫，（填“肌腱”或“肌腹），当骨骼肌受神经传出来的刺激时收缩，就会牵动绕活动，于是躯体就产生运动。
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35. (2023八上·富锦月考) 下图鱼的呼吸器官的结构示意图，请据图回答：
1. （1）图中为鱼的呼吸器官【】，鱼的体型为，有利于减少鱼在水中运动时遇到的。
2. （2）鱼的体表有覆盖。
3. （3）鱼的呼吸器官的红色之所以为红色是因为其中密布。
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36. (2023八上·富锦月考) 下图蝗虫的结构示意图，请据图回答：
1. （1）蝗虫的身体分为三部分分别是头部、、。
2. （2）蝗虫的体表外有外骨骼，外骨骼具有身体内部结构的功能，还能防止体内蒸发，：
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37. (2023八上·富锦月考) 如图是人们常见的几种动物，分析回答有关问题。
1. （1）若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与A在同一组的是（用字母表示）。
2. （2）将以上动物按照由简单到复杂的顺序排序，应该是。（用字母和→表示）
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38. (2023八上·富锦月考) 取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
1. （1）用手指从前到后，从后到前触摸蚯蚓腹面，你有感觉，用放大镜观察，你会发现蚯蚓等环节动物身体由彼此相似的构成，腹面都有一圈或几圈小突起，这些小突起是刚毛，朝向身体的后方。
2. （2）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。
3. （3）区别蚯蚓前后端的依据是靠近蚯蚓的前端有（填名称）。
4. （4）实验完成以后，对蚯蚓怎么处理？。
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39. (2023八上·富锦月考) 家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
家鸽飞行器官发达：前肢变成了，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的，可牵动两翼完成飞行。

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40. (2023八上·富锦月考) 蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
1. （1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：
2. （2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有行为的动物。
3. （3） “千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（）
  A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响
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