陕西省西安市新城区爱知初级中学2023-2024学年九年级上...

更新时间：2024-02-27 浏览次数：22 类型：期中考试

一、选择题(每个小题只有一个正确选项，每题2分，共18分)

1. (2023九上·新城期中) 勤劳质朴的陕西人每一天都在用自己的双手创造美好生活。下列做法中涉及化学变化的是（）

A . 蓝田玉石雕玉器 B . 凤翔粮食酿美酒 C . 米脂红纸剪窗花 D . 临潼石榴榨果汁

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2. (2023九上·新城期中) 2023年第19届亚运在我国杭州举办，将呈现一届“中国特色。浙江风采。杭州韵味。精彩纷呈”的体育文化盛会。其中“绿色环保，循环再利用”将成为本次亚运会的办赛理念，下列做法不符合这一理念的是（）

A . 增强比赛气氛，大量燃放烟花爆竹 B . 提倡绿色出行，大力发展公共交通 C . 发展清洁能源，使用太阳能灯照明 D . 积极回收利用，垃圾进行分类处理

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3. (2023九上·新城期中) 分类是学习化学的一种重要方法。以下分类正确的是（）

选项	归类	物质
A	黑色固体	氧化铜、四氧化三铁、氧化镁
B	由分子构成的物质	水、二氧化碳、氯化钠
C	可直接加热的仪器	烧杯、蒸发皿、漏斗
D	缓慢氧化	金属生锈、食物变质、呼吸作用

A . A B . B C . C D . D

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4. (2023九上·新城期中) 实验考核结束后，郭老师整理了部分同学的实验操作，以下操作正确的是（）

A . 将废液直接倒入下水道 B . 收集密度比空气小的气体 C . 用50mL量筒量取4.0mL水 D . 除去河水中的泥沙

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5. (2023九上·新城期中) 小红书中陕西人国庆居家KPI排名第一的项目是吃猕猴桃，猕猴桃中含有苯丙氨酸( $\text{[math]}$ )、亮氨酸( $\text{[math]}$ )等十多种氨基酸，有着丰富的营养价值。下列说法正确的是（）

A . 苯丙氨酸和亮氨酸都属于氧化物 B . 苯丙氨酸分子由碳、氢、氮、氧四个元素组成 C . 亮氨酸由22个原子构成 D . 苯丙氨酸的相对分子质量大于亮氨酸

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6. (2023九上·新城期中) 化学是一门来源于生活又应用于生活的学科，请根据所学知识，分析工业上制取氧气的流程中，下列说法正确的是（）

A . 净化后的空气属于纯净物 B . 过程②中氧分子大小不变，但分子间隔变小 C . 过程③发生了化学变化，是分解反应 D . 最终得到的液态氧是水和氧气组成的混合物

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7. (2023九上·新城期中) 对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）
①O ② ③ $\text{[math]}$ ④ $\text{[math]}$ ⑤ $\text{[math]}$ ⑥KCl⑦ $\text{[math]}$ ⑧ $\text{[math]}$

A . ①④⑤⑥⑦⑧均为物质的化学式 B . ④中数字“3”表示3个氢原子 C . 表示阴离子的有②③，且②表示的元素排在元素周期表的第三周期 D . 物质⑤⑥⑦⑧中的氯元素的化合价分别为＋5，＋1，-4，0

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8. (2023九上·新城期中) 为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：
小华：采用图1装置进行实验。(燃烧匙中药品为红磷)
小强：用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，用弹簧夹夹住橡皮管，通过导管与针筒注射器组成如图2的实验装置(活塞前沿在20mL刻度处)。
同学们提出以下说法：
①图1红磷燃烧产生大量白烟并放热。
②图2的注射器最终停留在12mL刻度处。
③图1中燃烧匙里的红磷越多，打开止水夹后水位上升越高。
④可将图2中白磷换成木炭或铜丝，仍能成功达到实验目的。
⑤两个实验都能证明氧气约占空气质量的1/5。
⑥图2比图1更环保且误差更小。
以上说法中正确的是（）

A . ①③⑥ B . ①②④ C . ①④⑤ D . ①②⑥

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9. (2023九上·新城期中) 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）
A．电解水
B．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
C．用一定量双氧水制取氧气
D．在密闭容器里燃烧一定量镁粉

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题(每空1分，符号表达式2分，5个小题，共26分)

10. (2023九上·新城期中) 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：
1. （1）保持氦气化学性质的微粒；
2. （2）硝酸根离子；
3. （3）标出碳酸钙中碳元素的化合价；
4. （4）氢氧化铁的化学式；
5. （5）地壳中含量最高的金属元素和含量最高的非金属元素组成的化合物的化学式：；
6. （6）用“”表示一个氯原子，则“”表示。
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11. (2023九上·新城期中) 燃烧和灭火的知识学习结束之后，小王设计了下图实验(夹持仪器略去)。实验过程：
①通入 $\text{[math]}$ ，点燃酒精灯对b处加热，一段时间后，a、b中均无明显现象；
②熄灭酒精灯，立即改通 $\text{[math]}$ ，
a中无明显现象，b中棉布颗粒燃烧。
1. （1）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是。
2. （2）实验过程中，若要说明可燃物燃烧的另一个条件，需要对比两次实验中(选填a或b)处的现象。
3. （3）实验结束小王用灯帽将酒精灯盖灭；家里妈妈做熟饭后，关闭燃气阀门也能灭火，两者的灭火原理（选填“相同”或“不同”）。
4. （4）合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命安全至关重要。若实验室不慎碰到酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是。
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12. (2023九上·新城期中) 水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究和保护。
1. （1） 2023年8月24日，日本将福岛核污水排入大海，激起全世界人民的抗议和谴责。核污水中有H-3等难以去除的放射性原子，3是相对原子质量，该原子的中子数为。
2. （2）水的电解实验如图1所示，反应的符号表达式为，其中分析正确的是。
  A．生成2mL氧气
  B．产生1mL气体的为电源负极
  C．该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成
3. （3）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图2.其中①中炭罐的作用是。要检验所得的直饮水是硬水还是软水，可向其中加入适量的。
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13. (2023九上·新城期中) 在宏观。微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
1. （1）某元素的原子结构示意图如图所示，其元素符号为Br。
  其中 $\text{[math]}$ 。写出一个与溴原子化学性质相似的原子(填符号)。
2. （2）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，写出变化Ⅰ的符号表达式。以下说法正确的是。
  A．①②③中的物质均为混合物
  B．变化Ⅰ的反应既是化合反应又是氧化反应
  C．变化Ⅱ中分子种类不变，原子的种类也不变，且可能进行了降温操作
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14. (2023九上·新城期中) 氧气是生产生活中重要的物质，尤其是在全球爆发的“新冠肺炎”的治疗中为患者提供氧气是治疗的基本环节。
1. （1）氧气有很多用途。请写出一种氧气用途
2. （2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从 $\text{[math]}$ 入口顺利地走到出口，途中遇到不发生化学反应的物质才能通过(反应条件省略)。“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是____(填字母)。
  
  A . 氖气 B . 水 C . 硫粉
3. （3）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，图是铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验。
  ①写出图1反应的符号表达式。
  ②图2丙中的现象是，可证明木炭的燃烧产物。
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三、实验题(每空1分，符号表达式2分，2个小题，共11分)

15. (2023九上·新城期中) 化学是一门以实验为基础的科学。请结合下图装置或仪器回答问题：
1. （1）实验室用高锰酸钾选择装置AG组合制取并收集氧气，下列操作①点燃酒精灯，加热②检查装置气密性③装药品，固定装置④排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯。正确顺序是。
  A．②③①④⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．⑤③②①④⑥ D．②③①④⑥⑤
  其中氧气能用G收集的原因是。写出该反应的符号表达式。
2. （2）用装置B、C组合制取氧气，反应后通过(填操作)。洗涤。干燥回收 $\text{[math]}$ 。为了控制反应速率，可将装置B中的长颈漏斗换为。
3. （3）若用装置AEF制取氧气，收集一瓶较纯净的氧气并测量其体积，其导管接口的连接顺序是a→→d．
4. （4）氨气( $\text{[math]}$ )是种有刺激性气味的气体。密度小于空气，极易溶于水。在实验室中常用加热 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 固体混合物的方法制取氨气，应选择的发生装置为(填字母装置)。
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16. (2023九上·新城期中) 已知氯酸钾( $\text{[math]}$ )固体用二氧化锰( $\text{[math]}$ )作催化剂，在加热的条件下可制得氧气，同时生成氯化钾(KCl)固体。
【提出问题】能否用其他固体代替 $\text{[math]}$ 呢？
【查阅资料】除 $\text{[math]}$ 外，CuO也可以作 $\text{[math]}$ 分解的催化剂。
【提出猜想】CuO也可以作 $\text{[math]}$ 分解的催化剂。
【进行实验】小莉按如表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
实验编号
实验药品
分解温度(℃)
①
$\text{[math]}$
580
②
$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ (质量比1∶1)
350
③
$\text{[math]}$ 、CuO(质量比1∶1)
380
1. （1）【分析数据】由实验①与实验对比，证明CuO可改变该反应反应速率；
2. （2）【交流反思】若要证明CuO是该反应的催化剂，在以上实验的基础上，小芳提出应在实验前后准确称量CuO的质量。小婷提出还要再增加一个实验，即将实验后的CuO回收，再与氯酸钾混合后加热，仍有相同的实验现象。小婷实验的目的是证明CuO在化学反应前后不变。
  【拓展交流】在CuO作催化剂的条件下加热可以较快分解产生KCl和 $\text{[math]}$ 下表是CuO用量与一定质量制取氧气反应速率关系的实验数据：
  CuO与 $\text{[math]}$ 质量比
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  生成1升 $\text{[math]}$ 所需时间(秒)
  124
  79
  50
  54
  75
  93
  106
  153
  240
3. （3）据上表可知CuO与 $\text{[math]}$ 的质量比为时，反应速率最快。
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四、计算题(1个小题，共5分)

17. (2023九上·新城期中) 我国“页岩气”总储量居世界第一、“页岩气”是存在于片层状岩石缝隙中的气体，主要成分为甲烷( $\text{[math]}$ )、乙烷( $\text{[math]}$ )等其他气体。
1. （1） “页岩气”可作为燃料，利用了它的(选填“物理”或“化学”)性质。它燃烧可产生(填化学式)，造成温室效应加剧。
2. （2）甲烷分子中碳、氢原子的个数比为，乙烷中碳、氢元素的质量比为。
3. （3）请计算16g甲烷中所含的碳元素与多少克乙烷中所含的碳元素质量相等。
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试卷信息

小学

初中

高中

陕西省西安市新城区爱知初级中学2023-2024学年九年级上...

副标题：

*注意事项：

陕西省西安市新城区爱知初级中学2023-2024学年九年级上...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析


A．电解水	B．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气	C．用一定量双氧水制取氧气	D．在密闭容器里燃烧一定量镁粉

实验编号	实验药品	分解温度(℃)
①	$\text{[math]}$	580
②	$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ (质量比1∶1)	350
③	$\text{[math]}$ 、CuO(质量比1∶1)	380

CuO与 $\text{[math]}$ 质量比	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
生成1升 $\text{[math]}$ 所需时间(秒)	124	79	50	54	75	93	106	153	240