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浙江省丽水市龙泉市2022-2023学年四年级上学期科学期末...

更新时间：2024-03-08 浏览次数：18 类型：期末考试
一、选择题。(每小题1分,共15分)
二、实验探究，分析解释。(共49分)
  • 16. (2022四上·龙泉期末) 弹拨钢尺实验。

    1. （1） 图中研究的问题是钢尺伸出桌面的长度与（ ）有关。
      A . 声音强弱 B . 声音高低 C . 弹拨力度
    2. （2） 该实验需注意（ ）。
      A . 用不同力度拨动钢尺 B . 用相同力度拨动钢尺 C . 拨动不同材质的尺子
    3. （3） 实验重复3次，是为了。
    4. （4） 尺子伸出桌面20～21厘米时，尺子振动的频率最，发出的声音最。
    5. （5） 如图，为防止尺子敲打桌面时发出敲击声音，手要将尺子（ ）。

      A . 远离桌沿用力按住 B . 紧贴桌沿用力按住 C . 轻贴桌沿轻轻按住
    6. （6） 下列词汇中，和“高”“低”一样可以描述声音的科学词汇是（ ）。
      A . 悦耳、刺耳 B . 开心、生气 C . 香甜、酸辣
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  • 17. (2022四上·龙泉期末) 用鼓和泡沫球研究声音。
    1. （1） 在鼓面上放泡沫球，轻轻敲击鼓面，泡沫球会（ ）。

      A . 跳动 B . 不动 C . 滚动
    2. （2） 泡沫球的作用是（ ）。
      A . 检测声音的高低 B . 使振动现象更明显 C . 为了美观
    3. （3） 用大小不同的力敲击鼓面，可以观察到的现象是（ ）。
      A . 听到高低不同的声音 B . 泡沫球弹的幅度相同 C . 泡沫球弹的幅度不同
    4. （4） 实验发现：敲击力度越大，发出的声音越；敲击力度越小，发出的声音越。(填“强”或“弱”)
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  • 18. (2022四上·龙泉期末) 鼓膜研究实验。
    1. （1） 图中，模拟鼓膜的物体是（ ）。

      A . 气球皮 B . 纸杯 C . 橡皮筋
    2. （2） 为了更清楚地观察到“鼓膜”的振动，下列做法不对的是（ ）。
      A . 把“鼓膜”蒙紧一点 B . 在“鼓膜”上放纸屑 C . 在“鼓膜”上扎一个孔
    3. （3） 音叉离“鼓膜”距离不变时，用力敲击音叉，纸屑跳动的幅度(填“大”或“小”)。
    4. （4） 用相同的力敲击音叉，离“鼓膜”近时，“鼓膜”振动(填“明显”或“不明显”)。
    5. （5） 下图为耳朵结构图，能收集声音的是，将声波转化为振动的是，把听觉信号传到大脑的是。

    6. （6） 下列做法有利于保护耳朵的是（ ）。
      A . 长时间戴耳机 B . 看电视调低音量 C . 经常掏耳朵
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  • 19. (2022四上·龙泉期末) 食物在身体里的旅行。

    1. （1） 如图1，号牙齿有切割食物的作用，号牙齿有磨碎食物的作用。
    2. （2） 模拟胃工作的是，模拟食道工作的是。(填“图2”或“图3”')
    3. （3） 把食物从口腔运输到胃的器官是。
    4. （4） 吸收营养最主要的器官是（ ）。
      A . 小肠 B . 大肠 C . 胃
    5. （5） 舌头的主要作用是（ ）。
      A . 咬碎食物版 B . 传送和搅拌食物 C . 润滑食物
    6. （6） 容易引起龋齿的是（ ）。
      A . 早晚刷牙 B . 睡前吃甜食 C . 饭后漱口
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  • 20. (2022四上·龙泉期末) 食物中的营养。
    1. （1） 在馒头中滴，馒头变蓝了，是因为馒头中含有。
    2. （2） 食物燃烧后，有一股烧焦了头发的焦臭味，说明食物中含有。
    3. （3） 下列食物在白纸上用力挤压，会留下油渍是（ ）。
      A . 土豆 B . 核桃 C . 黄瓜
    4. （4） 下列属于健康饮食与惯的是（ ）。
      A . 粗细粮搭配 B . 饭后马上去打球 C . 午餐吃少，晚餐吃饱
    5. （5） 下列营养搭配最合理的是（ ）。
      A . 米饭、红烧肉、排骨、河虾 B . 米饭、红烧鸡腿、青菜、土豆 C . 米饭、青菜、香菇、萝卜
    6. （6） 下列说法正确的是（ ）。
      A . 脂肪吃多了易发胖，含脂肪的食物不能吃 B . 快迟到了，不吃早饭 C . 小学生要适当多吃含蛋白质的食物
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  • 21. (2022四上·龙泉期末) 用垫圈驱动小车。

    垫圈个数

    2

    3

    4

    5

    小车行驶的时间(秒)

    静止不动

    28

    17

    ____

    1. （1） 如图的实验，下列说法正确的是（ ）。

      A . 只要有拉力小车就能运动 B . 拉力必须大于小车重力，小车才能运动 C . 需要一定的拉力，小车才能运动
    2. （2） 观察上面表格，当细绳上挂5个垫圈时，小车行驶的时间可能（ ）17秒。
      A . 大于 B . 小于 C . 等于
    3. （3） 上题实验中，改变的条件是。
    4. （4） 当细绳上只挂一个垫圈时，小车的状态可能是（ ）。
      A . 缓慢倒退 B . 静止不动 C . 缓慢前进
    5. （5） 小科用弹簧测力计测5个垫圈的重力(如图)，示数是牛。

    6. （6） 一盒钩码重5.3牛，(填“能”或“不能”)用这个测力计测这盒钩码的重力。
    7. （7） 小科用橡皮筋做测力计，正确的刻度间隔(填“是”或“不是”)均匀的。
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  • 22. (2022四上·龙泉期末) 小车撞击实验。
    1. （1） 小科在A、B、C三个位置(如图)分别释放同一辆小车撞击木块，在位置释放小车，速度最快。

    2. （2） 让木地移动得更远，下列方法无效的是（ ）。
      A . 换更轻的小车 B . 从斜面更高位置释放小车 C . 增大斜面坡度
    3. （3） 小科指拆掉了车轮，在同一位置释放无轮小车，发现运动速度变了。

      了。此时，它具有的动能变了。

    4. （4） 下列物体具有的能量形式与其他不同的是（ ）。
      A . 飞行的子弹 B . 燃烧的蜡烛 C . 运动的小车
    5. （5） 测量摩擦力大小时，应（ ）读数。
      A . 快速拉动，停止后 B . 缓慢拉动，匀速运动时 C . 缓慢拉动，停止后
    6. （6） 小车最终会停下来，这是受到作用的结果。
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三、联系实际，应用科学。(共26分)
  • 23. (2022四上·龙泉期末) 制作小乐器。

    1. （1） 如图1，用相同的力依次敲击A～D试管下部，声音的变化是（ ）。
      A . 高→低 B . 低→高 C . 强→弱
    2. （2） 敲击时，主要是试管和振动而发出声音的。
    3. （3） 图2是用废纸箱、筷子和橡皮筋制成的乐器，（ ）橡皮筋能发出声音。
      A . 按压 B . 弹拨 C . 拉伸
    4. （4） 要使图2中的橡皮筋A发出更强的声音，可行的做法是（ ）。
      A . 轻轻弹拨橡皮筋A B . 用力弹拨橡皮筋B C . 用力弹拨橡皮筋A
    5. （5） 图3是用几根粗细、长短都相同的吸管做成的排箫，要使它发出高低不同的声音，可以改变吸管的。
    6. （6） 吹奏图3这个乐器时，主要是振动而发出声音的。
    7. （7） 制作小乐器的过程中，下列做法错误的是（ ）。
      A . 根据设计方案来制作 B . 一边设计一边制作 C . 展示交流后，改进作品
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  • 24. (2022四上·龙泉期末) 呼吸与健康。
    1. （1） 由图可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是，含量增加的是，含量不变的是。

      A.氧气B.二氧化碳C.氨气

    2. （2） 人体呼吸器官中，进行气体交换的场所是，使进入血液，同时排出。
    3. （3） 下列做法中不利于人体呼吸健康的是（    ）。
      A . 雾霾天去户外玩耍 B . 佩戴口罩出行 C . 经常锻炼身体
    4. （4） 下图中，①模拟的是，②模拟的是。

    5. （5） 乙模拟的是(填“吸气”或“呼气”)动作，这时胸腔(填“收缩”或“扩张”)。
    6. （6） 小科锻炼—段时间后，发现恢复正常呼吸所需时间比原来（ ）。
      A . 一样长 B . 短一些 C . 长一些
    7. （7） 下列能明显增大肺活量的是（ ）。
      A . 多睡觉 B . 多吃水果、蔬菜 C . 每天跳绳200个
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  • 25. (2022四上·龙泉期末) 用橡皮筋驱动小车。

    1. （1） 橡皮筋从车轴上滑落后，小车的状态是（ ）。
      A . 继续行驶一段距离后停止 B . 立即停止 C . 向相反方向运动
    2. （2） 能让小车行驶更远的方法是（ ）。
      A . 用更长的橡皮筋 B . 改变橡皮筋的缠绕方向 C . 增加橡皮筋缠绕圈数
    3. （3） 随着缠绕在车轴上的橡皮筋圈数增加，橡皮筋中积聚的能量（ ）。
      A . 逐渐增加 B . 逐渐减少 C . 保持不变
    4. （4） 小科选择了三根粗细相同、长短不同的橡皮筋，在车轴上都绕10圈，发现（ ）厘米的橡皮筋会让小车行驶得近一些。
      A . 7 B . 9 C . 11
    5. （5） 将上题中小车的橡皮筋缠绕圈数再增加20倍，最可能出现的现象是（ ）。
      A . 小车行驶得更远 B . 橡皮筋可能断裂 C . 小车行驶速度变慢
    6. （6） 小车打滑的现象可以通过(填“增大”或“减小”)摩擦力的方法解决。
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四、实验操作。(共10分)
  • 26. (2022四上·龙泉期末) 设计制作一辆小车。
    1. （1） 小科要制作一辆气球小车，这属于设计制作一般流程中的（ ）。

      A . 明确问题 B . 制订方案 C . 实施方案
    2. （2） 让气球小车动起来的力来自（ ）。
      A . 弹力 B . 反冲力 C . 摩擦力
    3. （3） 为了获得更大的动力，你会选择(填“细”或“粗”)的喷嘴。
    4. （4） 设计小车时，下列做法正确的是（ ）。
      A . 设计前仔细观察小车模型 B . 设计图上只画出小车的大致外形 C . 等组长设计好，把图纸抄到作业本上
    5. （5） 根据设计图制作小车的第一步是（ ）。
      A . 确定制作步骤 B . 选择材料 C . 加工材料
    6. （6） 下列选项中，（ ）不是评价小车的主要标准。
      A . 小车的设计 B . 小车的功能 C . 小车的大小
    7. （7） 小科在测试小车时发现小车不能沿直线行驶，其原因可能是（ ）。
      A . 气球太大 B . 车轴不正 C . 气嘴孔太小
    8. （8） 气球充足气后放开，会乱飞，这是因为（ ）。
      A . 气球皮的弹性太大 B . 气球太轻 C . 气球喷气方向不断变化
    9. （9） 我们小组制作的小车存在的问题有，改进的方法是。
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