湖南省长沙市五校联考2023-2024学年九年级上学期12月...

更新时间：2024-01-23 浏览次数：27 类型：月考试卷

一、单选题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意。)

1. (2023九上·长沙月考) 中华文化博大精深。下列典故一定涉及化学变化的是（）

A . 凿壁借光 B . 悬梁刺股 C . 立竿见影 D . 火上浇油

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2. (2023九上·长沙月考) 实验安全是学习化学的重要保障，下列实验操作符合规范的是（）

A . 滴加液体 B . 准备收集氧气 C . 添加酒精 D . 取用药品

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3. (2023九上·长沙月考) 化学学习需要关注物质变化的现象。下列有关实验现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B . 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C . 碳在空气中燃烧生成二氧化碳 D . 将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，火星四射，剧烈燃烧。

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4. (2023九上·长沙月考) 长沙是一座历史文化底蕴深厚的城市，每天都发生着各种化学变化。下列变化不属于缓慢氧化的是（）

A . 臭豆腐发酵 B . 酿造小钵子甜酒 C . 黄兴铜像生锈 D . 烟花燃放

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5. (2023九上·长沙月考) 化学教会我们从微观角度去认识宏观事实。对以下事实的微观解释不正确的是（）

A . 自然界中水的天然循环——水分子不断运动的结果 B . 一滴水中约含有1.67×10²¹个水分子——分子的质量和体积都很小 C . 温度计中的水银(汞)热胀冷缩——原子的大小随温度的升高而减小 D . H₂O₂可杀菌消毒，而H₂O不能——两种物质的分子构成不同

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6. (2023九上·长沙月考) 化学用语是国通用语言，是学习化学重要工具。下列化学用语书写不正确的是（）

A . 1个氢离子：H⁺¹ B . 2个氧分子：2O₂ C . $\text{[math]}$ 氧化镁中镁元素的化合价为+2价 D . 2个氦原子：2He

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7. (2023九上·长沙月考) 汽车尾气是大气的重要污染源之一，使用尾气净化装置可减少汽车尾气对环境的污染，反应的微观示意图如图，下列说法不正确的是（）

A . 该微观反应过程中涉及了4种物质 B . 该反应的化学方程式为：2CO+2NO $\text{[math]}$ N₂+2CO₂ C . 反应前后氮元素的化合价不变 D . 该反应体现化学变化中分子可分，原子不可再分

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8. (2024九下·新泰模拟) 通过煮沸可将某类硬水软化，原理用化学方程式表示为：Ca(HCO₃)₂=CaCO₃↓+H₂O+X↑，X的化学式为（）

A . O₂ B . CO₂ C . CO D . H₂

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9. (2023九上·长沙月考) 2023第19届亚运会主火炬“零碳甲醇燃料”为杭州亚运会浓郁的“绿色”底蕴再添厚重的一笔。下列关于甲醇(化学式是CH₃OH)的说法正确的是（）

A . 甲醇的相对分子质量是32g B . 甲醇由1个碳原子，4个氢原子，1个氧原子构成 C . 甲醇中碳元素质量分数最大 D . 甲醇由碳、氢、氧3种元素组成

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10. (2023九上·长沙月考) 下列化学方程式书写正确且符合题意的是（）

A . 硫在空气中燃烧：S+O₂ $\text{[math]}$ SO₃ B . 氧化汞加热分解：2HgO=Hg+O₂↑ C . 一氧化碳作燃料：2CO+O₂ $\text{[math]}$ 2CO₂ D . 氢气在氧气中燃烧：2H₂↑+O₂↑ $\text{[math]}$ 2H₂O

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11. (2023九上·长沙月考) 关于碳及碳的化合物，下列说法正确的是（）

A . 鉴别CO、CO₂两种气体，可用石蕊溶液 B . CO、CO₂都能使黑色的氧化铜还原成红色的铜 C . 金刚石、石墨、C₆₀都是由碳元素组成的碳单质，其性质相同 D . CO、CO₂都有毒，都是空气污染物

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12. (2023九上·长沙月考) 通过学习实验室制氧气和二氧化碳，可以总结出制取气体的一般思路和方法。在确定气体的实验室制法时，下列因素不需要考虑的是（）

A . 反应所需的药品及反应条件 B . 气体的收集和放置方法 C . 整个反应体系是否安全、环保 D . 气体的颜色

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13. (2023九上·长沙月考) 冬季风高物燥，是火灾隐患的高发期，下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（）

A . 油锅着火迅速盖上锅盖，运用了隔绝空气灭火的原理 B . 增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧 C . 高楼发生火灾，用高压水枪灭火，其原理是降低可燃物的着火点 D . 扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离

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14. (2023九上·长沙月考) 下列有关化学反应与能量的说法，错误的是（）

A . 化学反应一定伴随着能量变化 B . 化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C . “可燃冰”外观像冰，但不是冰 D . 氢气是最理想的清洁、高能燃料

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15. (2023九上·长沙月考) 下列依据实验目的设计的实验方案正确的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	比较吸入空气和呼出气体中的氧气含量	将带火星的木条分别伸入等体积的空气和呼出气体中
B	验证纸张中含有碳元素	将纸张燃烧产生的气体通入澄清石灰水
C	从海水中获取淡水	用活性炭吸附
D	区别二氧化锰和木炭粉	观察颜色

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题(本大题共4小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共20分。)

16. (2023九上·长沙月考) 纯净的臭氧(O₃)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味，可做漂白剂。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。
1. （1）臭氧的物理性质有(写出1条即可)；
2. （2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的(填“物理”或“化学”)性质。
3. （3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。
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17. (2023九上·长沙月考) 化学反应方程式是重要的化学用语，请按要求写出下列反应的方程式：
1. （1）铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式。
2. （2）实验室制取氧气有一种方法不需要加热，此方法绿色环保，反应的化学方程式。
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18. (2023九上·长沙月考) 在我们生活的世界里，有限的元素组成了形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着。请按要求回答下列问题：
1. （1）加碘食盐中的“碘”指的是(选填“原子”“离子”“元素”或“单质”)。
2. （2）可以用鉴别校园直饮机中的水是硬水还是软水。
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19. (2023九上·长沙月考) 镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。如图是镓元素在周期表中的信息及镓原子结构示意图：
1. （1）镓原子的相对原子质量是。
2. （2）镓在化学变化中易(填“得到”或“失去”)电子。
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三、情境分析题(本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共11分。)

20. (2023九上·长沙月考) 我国承诺在2060年前实现碳中和，即通过各种方式抵消排放的CO₂量，重新实现碳平衡，科技的发展，也催生了许多新型化学工艺流程，图1所示流程有利于实现“碳中和”。
1. （1）图1所示流程中，反应Ⅰ中产生氢气的一端连接电源的(填“正极”或“负极”)。
2. （2）图1所示流程中，反应Ⅱ的化学方程式为。
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21. (2023九上·长沙月考) 在学习“质量守恒定律”时，小泽查阅到以下材料：
1. （1）从现在的视角分析波义耳实验，金属灰比原金属增加的质量是。
2. （2）质量守恒定律的发现过程，带给我们的启示有(填序号)。
  a.要善于总结前人的成果和经验
  b.定量方法是科学研究的重要方法
  c.实验的成功与否，只取决于药品的选择
3. （3）受科学家研究的启发，小泽参照教材中的实验继续深入探究。该实验反应前后质量是否相等?(填“是”或“否”)。
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四、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共18分。)

22. (2023九上·长沙月考) 请根据如图提供的实验装置，回答下列问题：
1. （1）写出图中仪器a的名称：。
2. （2）高锰酸钾制取氧气时，要收集较纯净的氧气可采用的发生和收集装置组合是(填字母代号)。
3. （3）用D收集了一瓶二氧化碳，怎样验满?。
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23. (2023九上·长沙月考) 小兑和小泽学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO₂ ，于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：①C+2CuO $\text{[math]}$ 2Cu+CO₂↑；②C+CuO $\text{[math]}$ Cu+CO↑。他们想来验证自己的想法，请你同他们一起进行探究：
【猜想与假设】木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：
猜想1、产物是铜和一氧化碳；
猜想2、产物是铜和二氧化碳；
猜想3、产物是铜、一氧化碳和二氧化碳
【设计方案】
1. （1）检验产物中是否有CO₂的试剂是。
2. （2）如何检验产物中是否存在CO，两人查找了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。CO有毒、有可燃性。
  【实验与结论】设计的实验装置(见图1)
  实验报告：
  实验现象
  实验结论
  ①A中固体由黑色变红色
  ①有Cu生成
  ②B中
  ②有CO生成
  ③C中
  ③有CO₂生成，猜想三成立
3. （3）【反思与评价】实验结束时，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，这么做的目的是。
4. （4）根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后可添加的装置是。
  【拓展与交流】如果用图2装置代替图1中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应的气体产物都“赶”出来，该气体可以是(A.空气B.氮气C.氧气)
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五、计算题(本大题共1小题，共6分)

24. (2023九上·长沙月考) 于谦《石灰吟》中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”从化学角度解释就是指生石灰(CaO)可由石灰石(主要成分为CaCO₃)高温煅烧得到，同时还能产生二氧化碳气体，化学方程式为：CaCO₃ $\text{[math]}$ CaO+CO₂↑。
现在有120t的石灰石，高温煅烧后剩余固体为76t。
1. （1）产生二氧化碳的质量为
2. （2）石灰石中碳酸钙的质量为多少?(根据化学方程式进行计算，写出计算步骤)
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试卷信息

小学

初中

高中

湖南省长沙市五校联考2023-2024学年九年级上学期12月...

副标题：

*注意事项：

湖南省长沙市五校联考2023-2024学年九年级上学期12月...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验现象	实验结论
①A中固体由黑色变红色	①有Cu生成
②B中	②有CO生成
③C中	③有CO₂生成，猜想三成立