①个人是社会的有机组成部分
②每个人都是社会“大网”上的“结点”
③个人的生存和发展离不开社会
④人的身份是在社会关系中确立的
①亲社会行为要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践
②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系
③亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人
④亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可
①小莉通过长沙政府网为文明长沙建设建言献策
②小吴通过QQ将自己的作业拍照后发给同学抄袭
③同济大学物理学教授吴於人利用哗哩哗哩平台将制作的物理科普小实验推广给更多的人
④小雨在抖音呼吁打砸美系车以反击美国对中国台湾问题的干涉
案例 | 违法行为类别 |
①小张骑摩托车不戴头盔被交警罚款。 | 民事违法行为 |
②某工厂偷排放工业废水被环保部门处罚。 | 行政违法行为 |
③聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月。 | 刑事违法行为 |
④王某损害他人名誉被要求赔礼道歉。 | 行政违法行为 |
①同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任
②与违法犯罪行为作斗争我们要不惜一切代价
③当他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护他人正当权益
④如果我们未成年人遇到这种事，我们不仅要做到有勇，更要做到有谋
①每种角色都意味着承担相应的责任
②每个人的责任不同，但都在为国家发展做贡献
③既要对自己负责任，也要对国家负责
④责任只来自对他人的承诺和法律规定
①关爱他人，要尽己所能
②只有我们非常富有时，才需要向他人捐款
③关爱他人，要心怀善意
④我一个人的能力太小，做不做都无所谓
①树立总体国家安全观，做维护生态安全的主角
②坚持国家利益至上，拒绝引进国外物种
③学习生物安全的相关知识，提高安全防范能力
④及时报告危害国家安全活动的线索
材料：杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者。我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开——杭州市图书馆馆长楮树青
请依据材料谈谈我们应如何尊重他人？
2021年教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。八年级同学小明不以为然的说：社会生活需要规则，带手机是我的个人自由，这并不违反规则，也没有必要遵守这个规定。
运用所学知识，对小明的言论进行评析。
下面是八年级小华同学生活中的四个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
小华应该：。
理由：。
小华应该：。
理由：。
小华应该：。
理由：。
小华应该：。
理由：。
材料一：网民遭遇各类网络安全问题的比例
材料二：《新时代公民道德建设实施纲要》指出：“倡导文明上网，广泛开展争做中国好网民活动，推进网民网络素养教育，引导广大网民遵德守法、文明互动、理性表达，远离不良网站，防止网络沉迷，自觉维护良好网络秩序。”
借“微公益”东风，某校八年级（1）班打算利用周末休息时间开展一次“微公益在行动”实践活动。
为了更好开展本次活动，请你设计一份活动方案。
活动主题：①
活动内容：“寒冬至，送温暖”为孤儿院的小朋友捐赠衣物活动。
准备工作：①明确小组成员、分工及各自的任务。
②。
注意事项：①注意安全。
②注意团队之间的合作。
③。
学生参加的这些公益活动，无非是清理街头小广告、“爱心义卖”、给贫困的老人扫扫地等这样的小事，对初中生的成长意义不大。学好文化课才是中学生的主要任务，何况参加这些公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。所以建议老师取消这一活动。
请你代表老师，从微公益意义的角度回复小湘的家长。
