一、选择题。（只选正确答案的序号）（每小题3分，共30分）
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A . 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识
B . 丰富的课余生活能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当
C . 丰富的课余生活只会浪费我们的学习时间，对我们来说没有意义，也没有价值
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A . 负责班级沟通协调工作
B . 组织班级开展体育运动
C . 组织班级开展学习活动
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A . 我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，黄海、南海、东海、渤海四海相连
B . 我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米
C . 我国现有26个省、3个自治区、3个直辖市和2个特别行政区
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A . 为了纪念来过此地，在建筑物上刻上“小明到此一游”
B . 在景区乱扔垃圾
C . 保护看到的一山一水、一草一木
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7.
(2024五上·久治期末)
汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。下列古汉字中（ ）对应的是现在通用的规范汉字“象”。
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8.
(2024五上·久治期末)
在内蒙古自治区成立70周年庆祝大会上，“守望相助”方队中，身着节日盛装的各族兄弟姐妹手持漂亮的花环向观众致意，肩并肩、手挽手走在碧绿的草地上。这表明我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了（ ）的社会主义民族关系。
A . 平等团结互助和谐
B . 平等团结共同繁荣
C . 富强民主文明和谐
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9.
(2024五上·久治期末)
中医疗法当中，一把把草药、一根根银针、一个个火罐往往就能解除病痛。在里约奥运会上，美国、白俄罗斯等国运动员纷纷选择（ ）疗法来调节身体状况，充分感受这一古
老中医疗法的奇妙。
A . 针灸
B . 推拿
C . 拔火罐
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10.
(2024五上·久治期末)
（ ）是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己、宽以待人，认为做到这一点，人与人之间就可以减少摩擦、增进和睦。
A . 明志
B . 宽容
C . 气节
二、判断题。（用“正确”“错误”表示）（每小题2分，共32分）
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12.
(2024五上·久治期末)
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
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17.
(2024五上·久治期末)
幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
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18.
(2024五上·久治期末)
我国地形复杂，气候多样。在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的生产和生活方式也各具特色。
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23.
(2024五上·久治期末)
形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等都是我国独领风骚的古代技术创造。
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三、填空题。（每空2分，共10分）
四、连线题。（将下列祖国的山水与其对应的内容连起来）（每线2分，共8分）
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32.
(2024五上·久治期末)
黄河流域 | 是我国第一长河，日夜不停，奔向东海。它有着丰富的水量、众多的支流，像母亲一样，用甘甜的乳汁，哺育了中华儿女。 |
长江 | 是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。 |
台湾岛 | 是多条山脉组成的山系。古人用“东西南北尽天山”的诗句来形容天山的广大。 |
天山 | 是我国第一大岛。“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“水果之乡”等都是它的美称。 |
五、搭配题。（每小题3分，共12分）
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33.
(2024五上·久治期末)
将下列改变世界的四大发明与其对应的内容搭配起来，只填序号。
A．活字印刷术 B．指南针 C．造纸术 D．火药
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（1）
东汉时，蔡伦改进，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料，造出了成本低廉、便于书写的纸。它的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。
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（2）
北宋时，毕昇发明了。他把胶泥刻成一个个字模，然后烧制成陶活字，用来排版印刷。他的发明是印刷发展史上的一座里程碑，被称为“文明之母”。
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（3）
是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。宋元时期，它广泛应用于军事。13至14世纪，传入阿拉伯地区和欧洲。
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（4）
古代中国人很早就发现了磁石具有指示方向的性质。北宋时，开始运用于航海。随着海外贸易的往来，它经阿拉伯商人传到欧洲。
六、材料分析题。（每小题4分，共8分）
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34.
(2024五上·久治期末)
习近平总书记在纪念孙中山诞辰150周年大会上讲话指出：新时代中国青年要热爱伟大祖国。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。一个人不爱国，甚至欺骗祖国、背叛祖国，那在自己的国家、在世界上都是很丢脸的，也是没有立足之地的。对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度
统一。
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B . 
C . 
