当前位置: 初中语文 /统编版(五四学制) /九年级下册 /第一单元 /1 祖国啊,我亲爱的祖国
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

部编版2023-2024学年九年级下册语文1.《祖国啊,我亲...

更新时间:2024-01-22 浏览次数:16 类型:同步测试
一、积累运用 
  • 1. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    我想约你行走在彩虹里

    那是青藏铁路正在穿越世界屋

    那是西气东输通向天际的呼吸

    那是杭州湾跨海大桥xián接太平洋的蔚蓝色跑道

    那是三峡大坝云蒸霞蔚的雄起

    那是南水北调挥洒出的一行浪漫诗句

    我想约你去新农村做客

    那里的土地正翻种着时代的新绿

    如歌的田野传唱着三农新曲

    连续增产增收的丰收锣鼓啊

    让城里打工的兄妹都想重新扶起钯犁

    去犁平城乡间千年的差距

    去快乐地拓展小康人家花团簇的新天地

    1. (1) 根据拼音写汉字,给加点的字注音。

      xián接 花团

    2. (2) 选文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。 
    3. (3) “云蒸霞蔚”中“蔚”的意思是 ____
      A . 草木茂盛 B . (云气)弥漫 C . 有文采 D . 盛大
  • 2. 下列诗句朗读节奏划分正确的一项是(   )
    A . 我/是你河边上/破旧的/老水车 B . 我/是你额上/熏黑的/矿灯 C . 照你在/历史的隧洞里/蜗行/摸索 D . 我是/干瘪的稻穗;是/失修的路基
  • 3. 下列本课诗中的意象,解说不当的一项是(   )
    A . 诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象,如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。 B . 第二节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承上句“痛苦的希望啊”,表现希望未降临到中国。 C . 第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难,以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。 D . 第四节中的“我是你的十亿分之一,/是你九百六十万平方的总和”,既是写自己,又是写这一代充满希望的青年。
  • 4. 文学常识填空。

    《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人。这首诗以人称写成。诗中抒情主人公代表着,他们承担起使祖国繁荣富强的重任。诗歌表达了强烈的之情和深沉的历史责任感。

  • 5. 某中学以“厉害了,我的国”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
    1. (1) 为了更好地感受时代魅力,领略大国风采,校团委决定于2月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了,我的国》。请你代校团委拟一则通知。
    2. (2) 个人与国家紧密相连。请你结合此次活动感想,写一句座右铭,激励自己在人生道路上不断前行。(要求:不得借用名人名言)
二、阅读理解 
  • 6. 阅读下面的诗歌,完成小题。

    樵夫,别砍那棵树

    乔治·珀金斯·莫里斯

    樵夫,别砍那棵树!

    一根树枝也别碰!

    我年轻时它遮蔽过我,

    现在我得保护它。

    这树是我先祖亲手

    种在他的小屋边,

    樵夫,让它立在那儿,

    你的斧头别伤了它!

    那棵熟悉的老树,

    它的光荣和名声

    已传遍各处,

    你还要将它砍下?

    樵夫,别砍了!

    它的根已在土里扎固;

    哦,别砍那棵老橡树,

    它现在已是参天的大树!

    当我还是个无所事事的小孩,

    我就常到它凉爽的树萌里;

    我的姐妹也来到这里,

    尽情欢乐,尽情嬉戏;

    我妈妈在这里吻过我,

    我爸爸在这里将我的手抚摸。

    原谅我愚蠢的泪水,

    让那棵老橡树留着!

    老朋友,我的心弦紧绕着你,

    就像你的树皮一样与你连在一起!

    野鸟在这儿歌唱时,

    你还会把树枝弯下,

    老树啊!你还能顶住狂风暴雨!

    樵夫,离开那地方;

    当我还能伸手拯救它时,

    你的斧子别伤着它。

    1. (1) “我年轻时它遮蔽过我,现在我得保护它”,“我”现在保护它仅仅是因为它曾经遮蔽过“我”吗?为什么?
    2. (2) “原谅我愚蠢的泪水”,诗人为什么流泪?
    3. (3) 诗中的老橡树有着深刻的象征意义,说说你的理解。
    4. (4) 细读全诗,说说诗人的感情发生了怎样的变化?
    5. (5) 这首诗被作为环境保护的口号,请你为保护环境也拟一条标语。
三、古文阅读 
  • 7. 阅读下面的古文,完成小题。

    〔甲〕世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

     马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

     策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

    〔乙〕管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中,无水。隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地,遂得水。以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎? 

    (选自《韩非子·说林上》)

    1. (1) 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
      A . 不饱,力不足,才美不外见    ②之不能尽其材 B . ①千里马常有,伯乐不常有      ②乃放老马随之,遂得道 C . ①鸣而不能通其意              ②蚁冬居山阳,夏居山之阴 D . ①老马之可用也                ②以管仲之圣而隰朋之
    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

      ②今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎? 

    3. (3) 托物寓意是古人的常用写法。〔甲〕文作者以“千里马”寓在韩愈看来,千里马被埋没的根本原因是什么?〔乙〕文管仲最后“遂得道”,是因为他相信(填写一个成语),这个故事告诉我们一个什么道理?

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息