安徽省滁州市定远县2023-2024学年九年级（上）10月调...

更新时间：2024-01-15 浏览次数：55 类型：月考试卷

一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）

1. (2023九上·定远月考) 抛实心球时动作示范如图所示，将此过程中球所在位置用数字标记。其中 $\text{[math]}$ 号位置是发力投掷的起始位置，在 $\text{[math]}$ 号位置球恰好脱离手掌。下列说法正确的是（）

A . 球在 $\text{[math]}$ 号位置保持不动时，人对球做了功 B . 球由 $\text{[math]}$ 号位置运动到 $\text{[math]}$ 号位置，人对球不做功 C . 球由 $\text{[math]}$ 号位置运动到 $\text{[math]}$ 号位置，人对球做了功 D . 球由 $\text{[math]}$ 号位置运动到 $\text{[math]}$ 号位置，人对球不做功

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2. (2023九上·定远月考) 水的比热容大，这种特性使它在生活和生产中有着十分广泛的应用。下列应用中不属于利用这种特性的是（）

A . 晚上向秧田里灌水 B . 夏天在地上洒水降温 C . 汽车发动机用水作为冷却剂 D . 冬天让热水流过散热器来取暖

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3. (2024九上·赤坎期末) 下列例子属于内能转化为机械能的是（　　）

A . 冬天搓手时两手会变热 B . 水沸腾时，会看到锅盖被顶起 C . 压缩气体时，气体温度会升高 D . 闭合开关，电风扇转动起来

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4. (2023九上·定远月考) 氢发动机是用气态氢作为燃料，代替传统以汽油、柴油为燃料的内燃机，氢气燃烧的生成物为水。如图所示，这是氢发动机汽车，它的四冲程内燃机转速为 $\text{[math]}$ 。该车在平直路面上以 $\text{[math]}$ 的速度匀速行驶，所受的阻力为 $\text{[math]}$ ，行驶 $\text{[math]}$ 消耗氢气 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 下列说法正确的是（）

A . 氢气燃烧的生成物为水，所以氢发动机的效率可达 $\text{[math]}$ B . 该汽车氢发动机 $\text{[math]}$ 对外做功 $\text{[math]}$ 次 C . 该过程汽车牵引力做功的功率为 $\text{[math]}$ D . 该氢发动机汽车的热机效率为 $\text{[math]}$

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5. (2023九上·定远月考) 下列说法中正确的是（）

A . 一杯水的比热容比一桶水的比热容小 B . 物体的温度越高，所含的热量越多 C . 组成物质的分子之间，只存在引力，不存在斥力 D . 物体的温度不变时，内能也可能发生改变

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6. (2023九下·新邵开学考) 如图，是某内燃机能量走向示意图，该内燃机的热机效率是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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7. (2023九上·定远月考) 下列说法正确的是（）

A . 温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 B . 汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能 C . 物体内能减少时，温度可能不变 D . 柴油机的效率比汽油机的效率高，是因为柴油的热值比汽油的热值大

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二、填空题（本大题共10小题，共18.0分）

8. (2023九上·定远月考) 夏天到了，许多人购置了水垫和水枕来防暑降温．水垫和水枕用水作致冷剂效果较好，是因为水的较大，在使用过程中通过方式改变了人体的内能．而两块冰摩擦，会有冰熔化成水，这个过程中通过方式改变冰的内能．

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9. (2023九上·定远月考) $\text{[math]}$ 年 $\text{[math]}$ 月 $\text{[math]}$ 日，神舟十三号载人飞船返回舱披挂着红白色大伞飘然于天际，在全世界的瞩目下，在东风着陆场预定区域成功着陆。返回舱正在减速下降，此时身在内部的王亚平航天员相对于返回舱是 $\text{[math]}$ 选填“运动”或“静止” $\text{[math]}$ ；在此过程中，返回舱的机械能 $\text{[math]}$ 选填“增大”或“减小” $\text{[math]}$ 。

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10. (2023九上·定远月考) 如图，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，发现硝化棉燃烧，说明对物体，物体的内能 $\text{[math]}$ 选填“增加”或“减少” $\text{[math]}$ ，硝化棉的内能是通过的方式改变的。

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11. (2023九上·定远月考) 如图所示， $\text{[math]}$ 点的高度 $\text{[math]}$ 大于 $\text{[math]}$ 点的高度 $\text{[math]}$ ，让小球从 $\text{[math]}$ 点由静止开始自由落下，沿光滑轨道 $\text{[math]}$ 到达 $\text{[math]}$ 点后离开 $\text{[math]}$ 不计空气阻力 $\text{[math]}$ ，请先判断小球离开 $\text{[math]}$ 点后的运动轨迹应该是图中的 $\text{[math]}$ 填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 曲线。再结合 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 四条曲线说明理由。

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12. (2023九上·定远月考) 汽油的热值是 $\text{[math]}$ ，它表示的意义是。汽油机是热机的一种，汽油在气缸内燃烧时将化学能转化为能，如图所示是四冲程汽油机工作状态的示意图，由图可以看出，此时它正处在冲程。如果这台汽油机每分钟内做功 $\text{[math]}$ 次，则该汽油机飞轮转速是 $\text{[math]}$ 。

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13. (2023九上·定远月考) “氢能助力，绿色冬奥”相对于化石能源有着巨大的环保优势。假如完全燃烧 $\text{[math]}$ 氢气放出热量的 $\text{[math]}$ 被水吸收，能使 $\text{[math]}$ 的水温度从 $\text{[math]}$ 上升到 $\text{[math]}$ ，水的比热容 $\text{[math]}$

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14. (2023九上·定远月考) 小玉家的下水道堵了，她爸爸用固体疏通剂进行疏通，具体操作是先将适量的疏通剂倒入下水道，再缓慢加入清水，疏通剂与水发生化学反应产生高温高压气体，通过高温高压气体的膨胀将管道疏通。在疏通剂与水的化学反应过程中，能量的转化情况是，管道疏通后气体的温度。

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15. (2023九上·定远月考) “可燃冰”是一种新型能源，主要成分是甲烷，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，甲烷燃烧一段时间后，剩余甲烷的热值 $\text{[math]}$ 选填“变大”、“变小”或“不变” $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 甲烷完全燃烧能产生 $\text{[math]}$ 热量，这些热量可以使 $\text{[math]}$ 的水从 $\text{[math]}$ 加热到 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 设甲烷的热值 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。

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16. (2023九上·定远月考) 如图所示，在 $\text{[math]}$ 的水平拉力 $\text{[math]}$ 作用下，重 $\text{[math]}$ 的物体沿水平地面向左匀速直线运动了 $\text{[math]}$ ，物体与地面的滑动摩擦力为 $\text{[math]}$ ，该物体克服摩擦力做功是 $\text{[math]}$ ，使用滑轮组的拉力做功为 $\text{[math]}$ ，滑轮组的机械效率为。

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17. (2023九上·定远月考) 在 $\text{[math]}$ 个标准大气压下用燃气灶烧水，燃烧 $\text{[math]}$ 的天然气，将质量为 $\text{[math]}$ ，初温为 $\text{[math]}$ 的水加热至沸腾，已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。天然气热值的物理意义： $\text{[math]}$ 天然气完全燃烧释放出的热量是 $\text{[math]}$ ，燃气灶烧水的效率为。

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三、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）

18. (2023九上·定远月考) 为了比较不同物质的吸热能力，设计了如图甲、乙所示的实验装置，将质量相等的水与食用油分别装入烧杯中，用两个火焰完全相同的酒精灯进行加热，测量出水与食用油的温度随时间的变化。
1. （1）图甲中，在安装实验器材时，合理的顺序是先适当调整并固定 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 。本实验中，通过反映液体吸收的热量多少。
2. （2）下表是记录的实验数据，由第 $\text{[math]}$ 次与第次实验数据可知，相同质量的水与食用油，在升高相同的温度时，需要的加热时间更长，故其吸热能力更强。物理学上引入这个物理量来代表这一特性。
  物质
  实验次数
  质量 $\text{[math]}$
  升高的温度 $\text{[math]}$
  加热时间 $\text{[math]}$
  水
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
  食用油
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
3. （3）请根据表中的实验记录回答：
  比较 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 次实验记录，得出结论：在物质的种类和物体的质量相同时，物体吸热的多少与有关。
4. （4）如图乙所示，选用规格相同的电加热器代替酒精灯会使实验结果更可靠，因为这样能更好地控制相同时间内液体相同。
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19. (2023九上·定远月考) 小红在“测滑轮组效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

实验次序	钩码重力 $\text{[math]}$	钩码上升高度 $\text{[math]}$	绳端拉力 $\text{[math]}$	绳端移动距离 $\text{[math]}$	效率 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

（1）实验中要竖直向上拉动弹簧测力计，使物体升高。小华同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法 $\text{[math]}$ 填“正确”或“不正确” $\text{[math]}$ 。
（2）表格中， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两处的数据应该是和。
（3）通过比较 $\text{[math]}$ 填实验次序 $\text{[math]}$ 两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的效率与绳子段数无关。
（4）有的同学认为，要测量绕法确定的滑轮组的效率，钩码上升的高度和绳端移动距离 $\text{[math]}$ 填“可以不测量”或“一定要测量” $\text{[math]}$ ；
（5）结合生产生活实际，用提升重物时，下列选项中可以提高效率的是____ 。

A . 增加物体提升的高度 B . 加快提升物体的速度 C . 减小动滑轮的重力 D . 减小物体的重力

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20. (2023九上·定远月考) 小明用如图所示装置探究“斜面的机械效率”。实验前他有如下猜想：
A.斜面的机械效率可能与物体所受的摩擦力有关；
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。
1. （1）实验中，沿斜面拉动物体时，应使其做运动。
2. （2）下表是小明探究过程中记录的两次对比实验数据：
  次数
  物体
  物重
       $\text{[math]}$
  拉升高度
       $\text{[math]}$
  拉力
       $\text{[math]}$
  拉动距离 $\text{[math]}$
  机械效率 $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
  木块
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
           $\text{[math]}$
  小车
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$ 第 $\text{[math]}$ 次实验时斜面的机械效率为 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 进行这两次对比实验是为了研究斜面机械效率与的关系；
  $\text{[math]}$ 第 $\text{[math]}$ 次实验中，木块所受摩擦力为 $\text{[math]}$ 。
3. （3）小明进一步研究发现，将长 $\text{[math]}$ 的木板搭成倾角不同的斜面，用弹簧测力计把重为 $\text{[math]}$ 的物块从斜面底端拉至顶端的过程中，额外功 $\text{[math]}$ 与斜面的水平长度 $\text{[math]}$ 木板在水平面上的正投影长度 $\text{[math]}$ 有如下关系：
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$ 由表格中信息可知： $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 成比；
  $\text{[math]}$ 当斜面的水平长度 $\text{[math]}$ 时，拉力做的总功为 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 若将木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ 。
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四、计算题（本大题共3小题，共20.0分）

21. (2023九上·定远月考) 学为学生供应开水，用锅炉将 $\text{[math]}$ 的水从 $\text{[math]}$ 加热到 $\text{[math]}$ ，燃烧了 $\text{[math]}$ 的无烟煤．无烟煤的热值是 $\text{[math]}$ 求：
1. （1）锅炉内的水吸收的热量是多少？
2. （2）无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？
3. （3）此锅炉的效率是多少．
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22. (2023九上·定远月考) 改革开放进入新时期以来，我国人民的生活水平不断提高，汽车已成为多数人的代步工具。某品牌国产汽车以 $\text{[math]}$ 的速度在平直公路上匀速行驶 $\text{[math]}$ ，消耗了汽油 $\text{[math]}$ ，汽车发动机功率为 $\text{[math]}$ ，汽油的热值为 $\text{[math]}$ 。求该汽车匀速行驶 $\text{[math]}$ 过程中：
1. （1）汽油完全燃烧放出的热量？
2. （2）发动机所做的功？
3. （3）发动机的效率 $\text{[math]}$ 百分号前保留整数 $\text{[math]}$ ？
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23. (2023九上·定远月考) 如图甲所示， $\text{[math]}$ 标准大气压下，普通煤炉把壶内 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的水烧开需完全燃烧一定质量的煤，此过程中，烧水效率为 $\text{[math]}$ ；为提高煤炉效率，浙江大学创意小组设计了双加热煤炉，如图乙所示，在消耗等量煤烧开壶内初温相同、等质量水的过程中，还可额外把炉壁间 $\text{[math]}$ 水从 $\text{[math]}$ 加热至 $\text{[math]}$ 已知 $\text{[math]}$ ．
1. （1）普通煤炉完全燃烧煤所需的质量是多大？
2. （2）双加热煤炉的烧水效率有多大？
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试卷信息

小学

初中

高中

安徽省滁州市定远县2023-2024学年九年级（上）10月调...

副标题：

*注意事项：

安徽省滁州市定远县2023-2024学年九年级（上）10月调...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

物质	实验次数	质量 $\text{[math]}$	升高的温度 $\text{[math]}$	加热时间 $\text{[math]}$
水	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
水	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
食用油	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
食用油	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$