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陕西省西安市莲湖区五校联考2023-2024学年九年级上学期...

更新时间:2024-01-22 浏览次数:7 类型:月考试卷
一、单选题(本大题共12小题,共24.0分)
二、材料解析题(本大题共3小题,共36.0分)
  • 13. (2023九上·莲湖月考) 阅读材料,回答问题。 

    材料一: 

     

    材料二:该法典制定的初衷是为了在政治统一的前提下,实现美索不达米亚地区在法律上的统一,以更好地调整各种社会关系,加强军事实力,稳定社会秩序,从而保障帝国的统一……作为一部公开的成文法,它废止了执法者可以根据自己的愿望、利害关系,根据形势的需要、上司的需要,随机量刑执法,或从重从快,或法外开恩的陋习;开创了人类法制管理的先河。 

    ——摘编自马来平《通俗科技发展史》

    1. (1)  材料一图A中①  (河流名)是孕育古埃及文明的摇篮。约公元前  年开始,这一河流流域陆续出现了若干个小国家;图B中古巴比伦王国于公元前18世纪成为统一、强大的奴隶制国家,都城位于②处  (城市名);图C所示人物于公元前6世纪创立  (宗教名)。
    2. (2)  依据材料二,概括制定“该法典”的初衷。结合所学知识,说明“该法典”的历史地位。
    3. (3)  综合上述材料及所学知识,谈谈你对古代亚非文明的认识。
  • 14. (2023九上·莲湖月考) 阅读材料,回答问题。 

    材料一: 

    在伯里克利执政时代,雅典国家由公民大会管理,公民大会在法律上拥有全部的最高政权。雅典公民大约每隔10天集会一次,决定国家大事。雅典国家的全部机关均隶属于公民大会,这些机关包括:五百人议事会、陪审法庭、元老院、各执政官,还有许多公职人员,其中大多数是用抽签方法选出来的。

    ——摘编自赵恒烈、张鸿祺《世界历史资料选》

    材料二: 

    远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程。在一个世界性的帝国内,世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》

    材料三: 

    亚历山大的东征,罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤,立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

    ——摘编自吴于座,齐世荣《世界史•古代史编》

    1. (1)  图A中,崇尚武力的希腊城邦名称是什么?希腊城邦有何突出特点?依据材料一并结合所学知识,概括伯里克利时代雅典民主政治的主要表现。
    2. (2)  选做题:以下两个小题,请任选一个作答。 ①图B示意图上囊括了哪些古代文明?依据材料二并结合所学知识,分析亚历山大远征的积极影响。 ②依据材料三并结合所学知识,概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。简述图C所示罗马鼎盛时期的版图特点。
    3. (3)  结合所学知识,指出古希腊著名的哲学家。综上所述,谈谈你对古代欧洲文明的认识。
  • 15. (2023九上·莲湖月考) 某校九年级(1)班同学以“封建时代的欧洲”为主题展开探究活动,请你参与。 

    【制度创新】 

    材料一: 

    这项制度将土地的占有和社会的责任联系在一起,是一种“制度创新”。明确的责任原则束缚了人,也稳定了社会关系。领主(即大小封建主)对自己的领地有政治权力,而领地自给自足很少交往。由此孕育法兰克社会民主与自治的精神,产生了权利和义务的规范,日后成为欧洲文明的精髓。

    ——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》

    【乡村组织】 

    材料二:(农奴)且需先完成领主自营地上的生产,由此而常常耽误了经营自己份地的农时。此外,农奴还要为领主服各种杂役,领主出征打仗,农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。农奴还常常向领主献贡各种实物。 

    ——摘编自孟广林《世界中世纪史》

    【城市兴起】 

    材料三:中世纪西欧商业城市的兴起,一举改变了城市的传统角色,城市开始由依附于乡村转变为支配乡村,开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力,进而支配国家权力。进入近代以后,城市的产业---商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者,城市的主人商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体,城市的文化--商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说,近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明… 

    ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》

    【大学出现】 

    材料四: 

    一般认为,欧洲中世纪大学产生于 12世纪。随着贸易和工商业的不断发展,城市需要更多的管理和服务机构,并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员,原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要。在1100至1200年间,大量的新知识涌入西欧,这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚,产生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年,来到巴黎和博洛尼亚,组成那些学术行会……

    ——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》

    1. (1)  图A反映了中世纪西欧社会的什么制度?这一制度有哪些特点?依据材料一并结合所学知识,分析“这项制度”对欧洲文明发展有何积极影响。 
    2. (2)  依据材料二并结合所学知识指出,庄园土地分为哪两部分?佃户获得土地耕种有何基本条件? 
    3. (3)  西欧城市主要通过哪些方式实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变?依据材料三并结合所学知识,指出中世纪西欧城市的经济地位。
    4. (4)  依据材料四并结合所学知识,指出中世纪大学的兴起有怎样的积极影响。综上所述,谈谈你从中世纪欧洲的发展历程中得到的认识。

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