福建省三明市尤溪县2023-2024学年九年级上册物理期末试...

更新时间：2024-01-20 浏览次数：48 类型：期末考试

一、单选题：本大题共14小题，共28分。

1. (2024·尤溪期末) 三明市大田县“美人茶”口感兼具了菜的咸淡和茶的芳香。茶的芳香说明（）

A . 分子间存在引力 B . 分子间存在斥力
C . 分子之间没有空隙 D . 分子在不停地做无规则运动

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2. (2024·尤溪期末) 中国5G引领全球。5G网络传输信息是利用（）

A . 超声波 B . 次声波 C . 电磁波 D . 空气

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3. (2024·尤溪期末) 许多住宅小区的楼道内装有声控照明灯，其开关的工作状态主要受控于声音的（）

A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 声速

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4. (2024九下·长春模拟) 在国际单位制中，下列物理量的单位不是以科学家的名字命名的是（）

A . 电阻 B . 压强 C . 能量 D . 质量

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5. (2023八上·上思月考) 周末小明和妈妈在湖边树荫下乘凉，观察到下列现象，其中由于光的折射而产生的是（）

A . 湖面波光粼粼 B . 树荫下的圆形光斑 C . 湖中鱼游“浅”底 D . 湖中出现了天空中的白云

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6. (2024·尤溪期末) 下列说法正确的是（）

A . 太阳能是不可再生能源
B . 超导体是制造芯片的主要材料
C . 动圈式话筒是利用电流的磁效应原理制成的
D . 冬天，穿绸缎的内衣容易摩擦带电吸附在人体身上

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7. (2024·尤溪期末) 如图是一款塔式多孔插座，关于该插座的使用，下列说法正确的是（）

A . 该插座无需连接地线
B . 插座通电后不能用湿布擦去表面灰尘
C . 插入该插座的多个用电器是串联关系
D . 插座导线的绝缘皮磨损后可继续使用

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8. (2024·尤溪期末) 赛龙舟是端午节的传统体育项目。赛龙舟时运动员奋力划桨，龙舟飞速前进。下列有关说法中不正确的是（）

A . 以河岸为参照物，龙舟是运动的
B . 龙舟到达终点不能马上停下来，是由于龙舟具有惯性
C . 运动员奋力向后划桨，龙舟向前运动，说明力的作用是相互的
D . 运动员向后划桨，桨对水施加的力和水对桨施加的力是一对平衡力

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9. (2024·尤溪期末) “风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟人毛泽东的《卜算子 $\text{[math]}$ 咏梅》，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是（）

A . 风雨送春归 B . 飞雪迎春到 C . 已是悬崖百丈冰 D . 犹有花枝俏

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10. (2024·尤溪期末) 电动自行车左右两个刹车手柄相当于两个开关，任意一只手柄刹车时 $\text{[math]}$ 相当于断开开关 $\text{[math]}$ ，电动机均必须断电，否则会引发事故。下列电路，符合要求的是（）

A . B .
C . D .

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11. (2024·尤溪期末) 如图，一氢气球吊着重物A加速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，不计空气阻力，则下列图中描述绳子断了之后重物A在空中运动的速度v随时间t变化的图像中，正确的是（）

A .
B .
C .
D .

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12. (2024·尤溪期末) 如图所示，灯泡 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 灯泡中只要有电流就能发光 $\text{[math]}$ 相同，电源电压小于灯泡的额定电压，且保持不变，开关S由闭合到断开，电路中（）

A . $\text{[math]}$ 变亮，电压表示数变小 B . $\text{[math]}$ 变暗，电流表示数变大
C . $\text{[math]}$ 亮起来，电压表示数变大 D . $\text{[math]}$ 亮起来，电流表示数变小

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13. (2024·尤溪期末) 如图所示，闭合开关S后，灯泡L没有发光，电流表和电压表的示数均为 $\text{[math]}$ 若电路中只有一处故障，则可能的故障是（）

A . 灯泡L断路 B . 电阻R断路 C . 灯泡L短路 D . 电阻R短路

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14. (2024·尤溪期末) 额定电压均为6V的甲、乙两灯，其 $\text{[math]}$ 图线如图所示。下列说法正确的是（）

A . 甲、乙两灯的电阻均随电压增大而减小
B . 甲、乙两灯的额定功率之比为4：1
C . 甲、乙两灯串联接在电压为8V的电源两端时，实际功率之比为3：1
D . 甲、乙两灯并联接在电压为2V的电源两端时， $\text{[math]}$ 消耗的电能之比为3：2

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二、填空题：本大题共6小题，共12分。

15. (2024·尤溪期末) 汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，在冲程中，通过做功使燃料混合物温度升高；汽油机工作时选择水来降温是因为。

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16. (2024·尤溪期末) 如图微风电扇，通电后扇叶转动，此过程中能转化为机械能。拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，人们利用这一原理制成了机。

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17. (2024·仙桃模拟) 现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。如图所示，当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为极，此时活塞将向运动。

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18. (2024·尤溪期末) 如图所示，镜子MV固定在可活动的AB板上，当镜子水平放置时，一束光PO与AB成 $\text{[math]}$ 角射到镜面上，则入射角大小为；保持PO光线不变，竖直向上抬起A端，使AB板与水平面成 $\text{[math]}$ 角，则反射角大小为。

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19. (2024·尤溪期末) 如图是质量相等的甲、乙两种液体吸收的热量与温度变化的关系图像。根据图像信息可判断，液体的比热容较大。若质量相等的甲、乙两种液体降低相同的温度，它们放出的热量 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

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20. (2024·尤溪期末) 如图所示，电源电压4.5v，定值电阻R₀为10Ω，滑动变阻器R规格为“20Ω2A”，电流表和电压表量程分别选择“0~0.6A“、“0~3v”，闭合开关S ，电路正常工作时，电压表示数范围为；滑动变阻器阻值变化范围为。

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三、作图题：本大题共2小题，共4分。

21. (2024·尤溪期末) 请在图中画出重物所受重力的示意图及杠杆在图示位置平衡时动力F的力臂L。

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22. (2024·尤溪期末) 如图，AB、CD是光经凸透镜折射后的两条光线，请画出它们的入射光线。

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四、实验探究题：本大题共5小题，共30分。

23. (2024·尤溪期末) 如图甲所示是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置。
1. （1）除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具是；某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃；
2. （2）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像，由此可知冰是 $\text{[math]}$ 选填“晶体”或“非晶体” $\text{[math]}$ ，冰的熔化过程持续了 $\text{[math]}$ ，在第 $\text{[math]}$ 时，试管内的“冰”处于 $\text{[math]}$ 选填“固态”、“液态”或“固液共存态” $\text{[math]}$ ；
3. （3）小明又继续加热一段时间，观察到 $\text{[math]}$ 选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯” $\text{[math]}$ 中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。
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24. (2024·尤溪期末) 丽丽用如图甲装置，探究平面镜成像的特点：
1. （1）为了更好的完成实验，应选用 $\text{[math]}$ 填“厚”或“薄” $\text{[math]}$ 的玻璃板。
2. （2）将蜡烛1放在A位置，可看到它在玻璃板后面的像。拿另一支完全相同的蜡烛2竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像时，该位置记为 $\text{[math]}$ 。将光屏放在 $\text{[math]}$ 位置，任意移动都承接不到像，可知平面镜成的像是像。
3. （3）改变蜡烛1的位置，多次重复步骤（2），得到像与物位置的对应关系如图乙，可知平面镜成像时，像与物关于镜面对称。多次实验的目的是。
4. （4）丽丽想进一步探究像和物的左右是否对调，她应将蜡烛改成图丙中的 $\text{[math]}$ 填“a”“b”或“c” $\text{[math]}$ 光源进行实验。
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25. (2024·尤溪期末) 某校科学探究小组接到一个课题，要求在只有托盘天平的情况下，借助烧杯、细线和水测量一石块的密度，他们很快就找到了解决方法。
1. （1）把天平放在水平台面上，先将拨到标尺左端的“0”刻度线处，发现指针指在分度盘上右边位置，此时应将平衡螺母向调节，使指针对准分度盘的中央刻度线。
2. （2）用调节好的天平测量烧杯和水的总质量，操作情景如图甲所示，其中有一处错误是：。
3. （3） ①重新调节好天平，他们按正确的方法称出了烧杯和适量水的总质量，示数如图乙所示，烧杯和水的总质量是g。
  ②如图丙所示，用细线拴着石块浸没在水中 $\text{[math]}$ 物块未接触烧杯底且水未溢出 $\text{[math]}$ ，天平的示数变为 $\text{[math]}$ 。
  ③如图丁所示，将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平的示数变为 $\text{[math]}$ 。则石块的质量是g，石块的密度是 $\text{[math]}$ 。
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26. (2024八下·迁安期末) 小明在探究“浮力的大小与哪些因素有关“的实验中，用到如下器材：弹簧测力计、底面积为 $\text{[math]}$ 的实心圆柱体金属块、大烧杯若干个、水、密度未知的某种液体、细线等。 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$
1. （1）实验前，将弹簧测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，弹簧测力计的指针位置如图1所示。接下来小明应进行的操作是，然后，小明进行了如图2所示的实验，并记录实验数据，如表所示。
  实验步骤
  A
  B
  C
  D
  E
  F
  弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
2. （2）金属块的重力为N。在实验步骤C中金属块所受到的浮力是N。
3. （3）分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力的大小跟有关。
4. （4）如图3所示，是其中一位同学绘制的当金属块浸入水中时弹簧测力计的示数随金属块下表面到水面的距离h变化的关系图像，其中正确的是。
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27. (2024·尤溪期末) 在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中，小灯泡的铭牌上标有“ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ”的字样”，图甲是小明设计的实验电路。
1. （1）该电路中有一根导线连接错误，请在接错的导线上画“ $\text{[math]}$ ”，并用笔画线代替导线画出正确的电路连接；
2. （2）正确连接电路后，闭合开关后，调节滑动变阻器，电流表的示数如图乙所示，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 移动。
3. （3）移动滑片，当小灯泡正常发光时，电压表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω。
4. （4）小红同学的电流表损坏了，于是她设计了如图丁所示的电路，也测出了铭牌上标有“ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ”小灯泡正常发光时的电阻，其中 $\text{[math]}$ 是已知阻值的定值电阻，请把实验步骤补充完整。
  ①闭合开关S， $\text{[math]}$ 拨至a，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数与定值电阻 $\text{[math]}$ 的比值为时，灯泡正常发光。
  ②闭合开关S， $\text{[math]}$ 拨至b，保持滑动变阻器的滑片位置不变，读出电压表的示数为U。
  ③小灯泡正常发光时的电阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 用 $\text{[math]}$ 、U和已知的物理量表示 $\text{[math]}$ 。
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五、简答题：本大题共1小题，共4分。

28. (2024·尤溪期末) 如图是小明用吸管“吸”奶茶的情景，请你根据所学物理知识解释：
1. （1）用吸管尖端插入塑封膜比较容易，为什么？
2. （2）奶茶为什么能“吸”到嘴里？
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六、计算题：本大题共3小题，共22分。

29. (2024·尤溪期末) 如图“长鼻子”校车已在三明市一些学校投入使用，校车总质量为3000kg ，轮胎与地面接触的总面积为 $\text{[math]}$ ，在水平路面上以 $\text{[math]}$ 的速度匀速行驶时所受的阻力大小为车重的 $\text{[math]}$ 倍。求： $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$
1. （1）校车在0.5h内行驶的路程
2. （2）校车静止时对地面的压强；
3. （3）校车行驶 $\text{[math]}$ 牵引力做的功。
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30. (2024·尤溪期末) 如图所示是小明家使用的升降衣架的结构示意图，它可以很方便地晾起洗好的衣服，它是通过一些简单机械的组合来实现此功能的。已知晾衣架上所挂衣服质量为5kg ，动滑轮、横梁和衣架总质量为1kg。小明同学用力F拉动绳子自由端，在5s时间内使衣服匀速上移了1m ，不计绳重和摩擦。 $\text{[math]}$ 求：
1. （1）小明所用拉力的大小；
2. （2）拉力的功率；
3. （3）升降衣架的机械效率
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31. (2024·尤溪期末) 某物理研究小组设计了一个压力报警装置，工作原理如图甲所示，OBA为水平杠杆，OA长100cm，O为支点，OB：OA=1：5，已知报警器R₀的阻值恒为10Ω，压力传感器R固定放置，压力传感器受到的压力F与R的阻值变化关系如图乙所示。当托盘空载时，闭合开关S，电压表示数为1V；当托盘所受压力增大，电压表示数达到2V时，报警器R₀开始发出报警信号。托盘、压杆和杠杆的质量忽略不计，电压表的量程为0～3V。求：
1. （1）电源电压
2. （2）当报警器开始报警时，压力传感器受到的压力；
3. （3）当托盘受到的压力为80N时，报警器是否报警；
4. （4）当电路输出的电功率与电路在安全状态下输出的最大电功率的比值为5：6时，托盘受到的压力。
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