当前位置: 高中历史 /统编版(部编版) /必修 中外历史纲要(上) /第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 /第21课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
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纲要上 第七单元第21课南京国民政府的统治和中国共产党开辟...

更新时间:2024-02-26 浏览次数:11 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 1936年通过的《中华民国宪法草案》规定:总统是国家元首、行政首脑,行政院对总统负责,行政院下属各部首长由总统任命。立法院是最高立法机关,但所提法律均需先经过行政会议议决,总统对立法院的决议有权提请复议、这一规定(   )
    A . 推动了共和制民主化进程 B . 暴露了国民政府一党专政本质 C . 践行了孙中山的宪政思想 D . 奠定了全民族抗战的政治基础
  • 2. 如表所示为1935~1936年中国对外贸易变化情况统计。对此解读合理的是,这一时期(   )

    时间

    进出口贸易总额

    总额增长

    进口

    进口增长

    出口

    出口增长

    1935年

    149100万元

    10.2%

    91900万元

    2.5%

    57200万元

    22.6%

    1936年

    1644800万元

    94200万元

    70600万元

    A . 和平稳定有利于经济的发展 B . 国家政策促进了经济发展 C . 国民政府率先摆脱经济危机 D . 国民政府致力于抗战准备
  • 3.   1934年,南京国民政府实业部拟订《改进全国茶叶销售办法》,办法中规定设立共同销售机关,“筹设公栈以利销售”;宣布取消茶栈而“举办直接外销”,以“推广国外销路,与世界重要茶叶市场取得联络”,并“令国际贸易局组织茶叶推销机关”。这一做法(    )
    A . 增强了中国茶叶的竞争力 B . 鼓舞了民族企业的发展 C . 利于强化政府对经济的控制 D . 扩大了中国茶叶的销路
  • 4.   1929年国民政府规定“大学及专门教育,必须注重实用科学,充实科学内容,养成专门知识技能”。1933年国民政府更直接限制文科的招生人数,以鼓励更多的学生学习自然科学和工科。国民政府的做法(    )
    A . 适应了近代工业发展的需要 B . 坚持了重理轻文的传统 C . 推动了高等教育体系的完善 D . 实现了科学救国的理想
  • 5. (2024高三下·黄石模拟) 从1932年春起,苏维埃政府先后创办中华钨矿公司等公营企业,开办中华商业公司造纸厂、瑞金纺织厂、于都通讯材料厂等小型工厂。到1934年3月,中央苏区国营工厂发展到32家,产业工人达万余人,中央钩砂公司年出口创汇400多万元。这(   )
    A . 打破了国民党的经济封锁 B . 废除了封建剥削土地制度 C . 维护了抗日民族统一战线 D . 改变了苏区旧有生产关系
  • 6. 下图为全国重点文物保护单位中,新民主主义革命某一时期红色文物的地形地貌空间分布统计。这一时期最有可能是(   )

    A . 国民革命时期 B . 土地革命时期 C . 全面抗日战争时期 D . 人民解放战争时期
  • 7. 《中华苏维埃共和国宪法大纲》明确规定∶中华苏维埃共和国是工人和农民的民主专政的国家,这个专政的目的,不仅要消灭一切封建残余,赶走帝国主义列强在华势力,统一中国,而且还要限制资本主义的发展,转变到无产阶级专政,以便领导广大农民和劳苦群众走向社会主义制度。这规定在一定程度上反映了中华苏维埃共和国的成立 (  )
    A . 彻底消除了城市中心论的影响 B . 仍然保留了俄国革命的烙印 C . 有利保障中国人民的民主自由 D . 为红军被迫长征埋下了隐患
  • 8. 1933 年 8 月,毛泽东在一份报告中指出,中央苏区各地“忽视经济建设的重要性”“没有把经济建设这个任务宣传到广大群众中去”。他强调必须注意经济工作,要在苏区“普 遍建设谷仓,建设备荒仓”“巩固金融,发展贸易” 。此时强调经济工作意在(   )
    A . 贯彻中共中央的方针 B . 为抗日战争积蓄力量 C . 实现工作重心的转移 D . 粉碎国民党经济封锁
  • 9. (2024高二上·岳阳月考) 如表为中华苏维埃共和国临时中央政府成立后,建立的中央苏区干部教育三级系统汇总。这一干部教育培训系统(   )

     

    党员干部教育

    苏维埃干部教育

    各种职业教育

    师范教育

    初级

    党员训练班

    苏维埃干部训练班

    短期职业学校

    小学教员训练班

    短期师范学校

    中级

    党员干部训练班

    政治学校

    职业学校

    初级师范学校

    中央农业学校

    高尔基戏剧学校

    高级

    马克思共产主义大学

    苏维埃大学

    中央列宁师范学校

    A . 提高了农民参加革命的积极性 B . 推动了抗日民族统一战线的建立 C . 服务于革命时期经济政治需要 D . 加强了党在政治和思想上的统一
  • 10. “毛泽东善于从实际工作中总结经验。他最初想进攻长沙,当他发现原定计划无法实现时,立刻果断地改变原有部署,转入江西,沿罗霄山脉南行,到国民党当局控制力薄弱的乡村山区寻求立足点,保存力量,再图发展。”这一“改变”(   )
    A . 使中国走上农村包围城市的道路 B . 事实确立了毛泽东领导地位 C . 放弃了夺取城市的最终目标 D . 打响了武装反抗国民党的第一枪
  • 11. 1934年12月,党中央政治局在贵州黎平县城召开会议,讨论红军的战略方针与进军路线问题。经过激烈争论,毛泽东的建议得到与会多数同志的赞同,最后确定向贵州进军。这次会议(   )
    A . 实现了红军具有决定意义的战略转折 B . 体现了党对第五次反围剿的正确态度 C . 反映出党中央对行军方向达成了共识 D . 奠定了党中央纠正“左”倾错误的基础
  • 12. 毛泽东指出:中国人真正懂得独立自主是从遵义会议开始的。遵义会议以前的中国共产党的历史,在很大程度上是一部如何将共产国际实际上也就是苏联共产党的指示贯彻实施的历史。这说明遵义会议(    )
    A . 彻底的纠正了右倾机会主义错误 B . 使中国革命完全摆脱苏联的影响 C . 促进了中国共产党政治上的成熟 D . 确立毛泽东思想为党的指导思想
二、材料分析题
  • 13. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一  梁启超曾把近代国人的思想发展归纳为三个阶段:第一期,先从器物上感觉不足,觉得外国的船坚炮利确是我们所不及,于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来。第二期,是从制度上感觉不足,自从甲午败于日本,想到堂堂中国衰败到这田地,都因为政制不良。第三期,便是从文化根本上感觉不足,觉得社会文化是整套的,要拿旧心理运用新制度决计不可能,要求全人格的觉悟。

    材料二  革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权,必须支援工人阶级,直到社会的阶级区分消除为止;

    承认无产阶级专政,直到阶级斗争结束,即直到消灭社会的阶级区分;

    消灭贵本家私有制,没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料,归社会公有。

    ——《中国共产党第一个纲领》,《中共中央文件选集》第1册

    材料三  会议增选毛泽东为常委,指定张闻天起草《中共中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议》。会后不久,由张闻天代替博古负党的总责,成立由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人小组负责全军的军事行动。中国共产党……完全独立自主地根据面对的情况决定自己的行动和主张。这次会议是中国革命史上一个生死攸关的转折点。

    ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

    请回答:

    1. (1)  近代国人为解决“器物”“制度”和“文化”上的不足进行了积极探索。根据材料一并结合所学知识,各写出一个对应的历史事件;并分别概述其历史作用。
    2. (2) 指出材料二“纲领”通过的时间。结合所学概括中国共产党这一“纲领”确立的奋斗目标。
    3. (3) 指出材料三中“会议”的名称。结合所学简述“这次会议是中国革命史上一个生死攸关的转折点”的理由。

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