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四川省宜宾市南溪区北培外国语学校2023-2024学年九年级...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:8 类型:期末考试
一、选择题:包括14个小题,每小题3分,共42分。每小题只有一个选项符合题意。
二、填空题:包括3个小题,共30分。
  • 15. (2024九上·南溪期末) 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。图1是五种粒子的结构示意图,图2是元素周期表的部分内容,据图回答下列问题。

    1. (1) 图1中,具有相对稳定结构的原子是(填字母),其核电荷数为
    2. (2) 图1中,粒子A在化学反应中易(“得到”或“失去”)电子,变成(“阳离子”或“阴离子”),其粒子符号为
    3. (3) 图2中,X元素属于元素(填“金属”或“非金属”),与图1中(填字母)对应元素的化学性质相似。
    4. (4) 图2中,硫元素的相对原子质量为,位于元素周期表的第周期。它与氧元素排在同一纵行的原因是
  • 16. (2024九上·南溪期末) 二氧化碳是空气中不可缺少的一种物质。
    1. (1) 空气中的二氧化碳通过绿色植物的作用转变为氧气。
    2. (2) 应对全球气候问题我国作出庄严承诺:二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。请回答:

      ①“碳中和”中的“碳”的含义与下列名词中“碳”的含义与相同的是

      A.碳单质        B.碳酸钙        C.低碳生活        D.碳元素

      ②空气中的二氧化碳过多容易引发的环境问题是。为控制空气中 CO2 的含量,以下建议可行的是(填字母序号)

      A.推广充电汽车,逐步减少燃油汽车

      B.开展植树造林,提高城市绿地面积

      C.大力发展公共交通,提倡绿色出行

    3. (3) 按图所示装置探究二氧化碳的性质。

      ①由A实验的现象可说明CO2的性质有

      ②图B装置中观察到的现象是,发生反应的化学方程式为

  • 17. (2024九上·南溪期末) 阅读下面科普短文,并回答问题。

    新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同,新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车:电池能为电动汽车提供动力,几类电池的部分性能指标如图1所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量;氢内燃车:氢内燃车以氢气为燃料,不排放任何污染物。氢气可通过电解水(原理如图2)等多种方式获得。据测算,1kg氢气完全燃烧可释放14.3×104KJ的热量,1kg汽油完全燃烧可释放4.6×104KJ的热量;乙醇汽车:乙醇汽车以乙醇为燃料,乙醇是可再生能源,可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物,或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取;太阳能汽车:以太阳能电池驱动低碳环保,真正实现了零排放。我国新能源汽车发展迅速,未来可期。

    1. (1) 乙醇汽车以乙醇为燃料,乙醇的化学式为
    2. (2) 由图1知,镍氢电池优于铝空电池的性能指标是
    3. (3) 下列说法正确的是____(填序号)。
      A . 依据图1可知,提供相同能量时,铝空电池的体积最小 B . 图2中,B出口产生的气体为氢气 C . 农业大国盛产薯类和玉米,有利于推广乙醇汽车 D . 报废的电动汽车电池,要及时用土进行掩埋处理
    4. (4) 在合适的催化剂作用下,利用太阳光使水分解制氢。该制氢过程(填“吸收”或“放出”)能量。
    5. (5) 太阳能电池需要大量的单质硅,单质硅是由石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应制得的,同时生成一种可燃性气体,该反应的化学方程式为
三、实验与探究题:包括2个小题,共20分。
  • 18. (2024九上·南溪期末) 下图是实验室制取气体的装置图,请按要求回答问题。

    1. (1) 写出仪器名称:仪器a:,仪器b:
    2. (2) 实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为;其制取装置可以选用(填字母序号),装置D中的导管伸入集气瓶底部的原因
    3. (3) F装置也可用于收集气体,若收集二氧化碳应从端(填“c”或“d”)进入,验满的方法是
    4. (4) 实验室用下图装置制取二氧化碳,其中能控制反应速率的装置是____(填字母序号)。
      A . B . C . D .
  • 19. (2024九上·南溪期末) 天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣。

    【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧后生成的物质有哪些?

    【查阅资料】Ⅰ含碳元素的物质充分燃烧生成CO2 , 不充分燃烧生成CO;

    Ⅱ白色无水CuSO4遇水变蓝。

    1. (1) 【猜想假设】甲同学:CO2、H2O;乙同学:、H2O;丙同学:NH3、CO2、H2O;丁同学:CO2、CO、H2O;
    2. (2) 你认为同学的猜想是错误的,理由是
    3. (3) 【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的纯氧中燃烧,并将产物依次通过下列装置:

      ①A、B装置的顺序颠倒(填“能”或“不能”)。

      ②实验中用纯净O2而不用空气的原因是

      ③实验中观察到A中白色无水CuSO4变蓝,B中澄清石灰水变浑浊,D中澄清石灰水也变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断同学猜想成立。

      ④请写出该实验中甲烷燃烧的化学方程式:

    4. (4) 【反思与交流】C装置的酒精灯加一个网罩的目的是。装置D后面加大气球的作用是
四、计算题:本大题共1个小题,共8分。

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