安徽省合肥市第四十一中学2023-2024学年九年级上学期期...

更新时间：2024-03-05 浏览次数：26 类型：期末考试

一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。

1. (2024九上·合肥期末) 下列风景图片中所体现的变化过程，属于化学变化的是（）

A . 光合作用 B . 冰雪融化 C . 风力发电 D . 晨霜晓露

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2. (2024九上·合肥期末) 能进行正确的实验操作是化学学习的基本素养，下列实验操作正确的是（）

A . 取用少量液体 B . 倾倒液体 C . 量取液体 D . 给液体加热

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3. 钴是可充电电池的重要组成元素，如图为钴元素在元素周期表中的信息，下列有关钴的说法正确的是（）

A . 属于非金属元素 B . 元素符号为 $\text{[math]}$ C . 原子的最外层电子数为27 D . 相对原子质量为58.93

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4. (2024九上·合肥期末) 中药在抗击新冠肺炎的战役中发挥了重要作用，连花清瘟中甘草的有效成分有甘草酮(C₂₂H₂₂O₆)。下列对甘草酮描述正确的是（）

A . 甘草酮由22个碳原子、22个氢原子、6个氧原子构成 B . 甘草酮分子由碳、氢、氧三种元素组成 C . 甘草酮中氢、氧元素的质量比为22∶6 D . 甘草酮中碳元素的质量分数最大

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5. (2024九上·合肥期末) “碳达峰”是指中国承诺2030年前二氧化碳排放不再增长。下列做法不利于“碳达峰”的是（）

A . 工地废气处理后排放 B . 多种树，扩大绿化面积 C . 冬奥会使用氢能源汽车 D . 燃放烟花爆竹，增添春节气氛

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6. (2024九上·合肥期末) 下列物质的用途只与其化学性质有关的是（）

A . 酒精用来作燃料 B . 用活性炭除去冰箱的异味 C . 稀有气体用于制作霓虹灯 D . 水用于灭火

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7. (2024九上·合肥期末) 某反应的微观示意图如图所示，下列有关说法错误的是（）

A . 该反应中参加反应的两种物质的微观粒子个数比为1：2 B . 一氧化碳是该反应的还原剂 C . 反应前后方框内的物质都属于混合物 D . 反应后小框内补充的微粒为“”

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8. (2024九上·合肥期末) 下列关于实验现象的描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾，放热 B . 大理石和稀盐酸反应，液体中有气泡生成，固体消失 C . 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放热，生成黑色固体 D . 硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，能闻到刺激性气味

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9. (2024九上·合肥期末) 下列现象的微观解释中，不正确的是（）

A . “酒香不怕巷子深”——分子在不断的运动 B . 天然气能被压入钢瓶中——气体分子间的间隔大，易被压缩 C . 一滴水中水分子个数1.67×10²¹——水分子很小 D . 水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大

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10. (2024九上·合肥期末) 如图均为教材中的实验或实验改进，下列有关说法不正确的是（）

A . 测量空气中氧气的含量，如果红磷的量不足会导致测量结果偏小 B . 过程中小气球体积会一直胀大，原因是红磷燃烧放热，导致气体膨胀 C . 右边烧杯中的水先变红，该实验目的是探究分子的运动速率与温度有关 D . 铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触

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11. (2024九上·合肥期末) 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（）

A . 燃烧都发光、放热，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B . 金属阳离子带正电荷，则带正电荷的微观粒子都是金属阳离子 C . 单质一定由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质 D . 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子一定属于同种元素

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12. (2024九上·合肥期末) 下列归纳总结完全正确的一组是（）

A．消防与安全	B．性质与用途
①进入久未开启的地窖前，应先做灯火试验 ②存放易燃物时，不能堆得过高过密 ③发现燃气泄漏，应及时打开油烟机	①稀有气体通电发光，可用于激光技术 ② $\text{[math]}$ 不可燃也不助燃，可用来灭火 ③红磷燃烧产生大量烟雾，用作烟幕弹
C．节约资源	D．生活经验
①提倡使用太阳能 ②回收利用废旧金属 ③农业灌溉采用滴灌	①常用钢丝球擦洗铝制品 ②食品包装中抽真空防腐 ③油锅着火用锅盖盖灭

A . A B . B C . C D . D

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二、本大题包括5小题，共28分

13. (2024九上·合肥期末) 阅读下列短文，回答下列问题。
为应对CO₂等温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出争取2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的CO_2.通过植树造林、海洋封存、矿石碳化和综合利用等途径可降低大气中CO₂浓度。
工业上可以将CO₂转化成甲醇(CH₃OH)等资源，CO₂和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。
1. （1） CO₂可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，体现出二氧化碳的性质是。
2. （2）写出利用CO₂合成甲醇的化学方程式：。
3. （3）由上图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇时应选择的最佳条件是温度为。
4. （4）下列说法不正确的是____(填字母)。
  
  A . 碳达峰、碳中和中的“碳”指的是碳单质 B . 二氧化碳含量过高会加剧温室效应，并造成酸雨 C . 植树造林是利用植物的光合作用吸收CO₂ ，产生O₂ D . 推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO₂的排放
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14. (2024九上·合肥期末) 小岩同学在实验室制取二氧化碳的装置如下，回答有关问题：
1. （1）写出仪器④的名称。
2. （2）写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式。
3. （3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳需要选择的装置组合是（填序号）；该装置还可以制取；
4. （4）确定实验室制取气体发生装置应考虑的因素为。
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15. (2024九上·合肥期末) 小玲收集到一瓶浑浊的河水，她想模拟自来水厂的净水过程，制成自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。
1. （1）操作①的名称是，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，原因可能是。
  a.漏斗内的滤纸有破损
  b.漏斗下端未靠在烧杯内壁
  c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
2. （2）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的作用。
3. （3）想知道经净化后得到的液体D属于软水还是硬水，可以用进行区分，若液体D为硬水，日常生活中常用的方法降低其硬度。
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16. (2024九上·合肥期末) 化学实验探究是学习化学的一种方法，也是科学研究的方法之一。
1. （1）探究实验一：维C泡腾片产生的气泡中气体的成分。王亚平在“天宫课堂”中，将泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小组对泡腾片产生的气体非常感兴趣，进行了科学探究，买来了一瓶维C泡腾片（保健药品，主要成分如图1），将它溶于水，有许多气泡产生（如图2）。
  
  小华说：该气体可能是CO₂、O₂、N₂。
  小明说：不可能含有N₂ ，因为。
2. （2）该小组同学通过实验分析认为：该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种。
  实验编号实验操作实验现象
  ① 将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
  ② 将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条熄灭，没有复燃
  由上述实验①可知，该气体中一定含有，写出实验①发生反应化学方程式。步骤②的实验现象（填“能”或“不能”）确定该气体中是否含氧气，理由是。
3. （3）探究实验二：小组同学设计如下实验比较蒸馏水、澄清石灰水对二氧化碳的吸收效果。如图1，分别将蒸馏水与澄清石灰水注入装有二氧化碳的烧瓶中，得到装置内压强与时间关系如图2，曲线Ⅰ表示注入蒸馏水后装置内的压强变化：曲线Ⅱ表示注入澄清石灰水后装置内的压强变化。
  【实验分析与结论】
  ①从图2的实验曲线分析，吸收效果较好的试剂是。
  ②某同学分析图2中曲线Ⅰ可知二氧化碳能与水反应。请问你同意他的推断吗？（填“同意”或“不同意”），理由是。
  ③为了提高实验的准确性，实验中需注意的事项是（写一点）。
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17. (2024九上·合肥期末) 为了解决能源与环境问题，我国研发出一种新型催化剂，可促进CO₂转化为清洁燃料CH₄ ，其反应的学方程式为：CO₂+4H₂ $\text{[math]}$ CH₄+2H₂O，理论上8.8gCO₂可以转化为多少gCH₄？（请根据化学方程式计算并写出过程）

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试卷信息

小学

初中

高中

安徽省合肥市第四十一中学2023-2024学年九年级上学期期...

副标题：

*注意事项：

安徽省合肥市第四十一中学2023-2024学年九年级上学期期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条熄灭，没有复燃