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【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年三年级下册语文...

更新时间:2024-01-30 浏览次数:42 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 下列诗句中,不是描写春色的是( )
    A . 国破山河在,城春草木深。 B . 滟滟随波千万里,何处春江无月明。 C . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
  • 2. 下列表述有误的一项是(     )
    A . 《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。 B . 《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天,《三衢道中》描写的季节是初夏。 C . 在《惠崇春江晚景》中,作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。 D . 《三衢道中》一诗中,“三衢”指的是浙江衢州,因境内有三衢山而得名。
  • 3. 对诗句理解错误的一项是(   )
    A . “迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照,同清水秀的美丽景色。 B . 由“春江水暖鸭先知”一句可知,作者描写的是暮春时节的景物。 C . “绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。”这句诗表明诗人沿着“来时路”返回,还听到了黄鹂的叫声。 D . “梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节,天气十分晴朗。
  • 4. 根据古诗内容,完成下面填空。

    ①《惠崇春江晚景》是代诗人题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首,诗中抓住,描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的之情。

    ②《三衢道中》是一首记游诗。诗句“”点明了出游时间是在梅雨时节,却天气晴朗。诗句“”交待了诗人此行先走水路,再走山路,全诗抒发了诗人山行时的心情。

  • 5. 品读诗句,完成练习。
    1. (1) 迟日江山丽,春风花草香。

      ①这两句诗分别从()的角度描绘了明丽和谐的春日美景。

      A.视觉、触觉  B.视觉、嗅觉  C.听觉、嗅觉

      ②读着这两句诗,我的眼前浮现出了的画面。

    2. (2) 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

      这两句诗中的“”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃,“”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。

    3. (3) 梅子黄时日日晴,小溪泛尽山行。

      ①从短语“”中可以看出诗人描写的季节是

      ②加点字“却”的意思是。诗人乘小船来到小溪尽头但游兴不减,继续走山路前行,从中我体会到了诗人的心情。

二、诗歌鉴赏
  • 6. 阅读古诗,完成练习。

    惠崇春江晚景

    竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

    蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

    1. (1) 这首诗的作者是朝的。他写了很多有名的诗,如《》《》。
    2. (2) 这是一首题画诗。从题目中可以看出,古诗描写的是(谁)画的一幅描绘的画。下面三幅图中,最符合这首诗大意的是(填序号)。
    3. (3) 下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )。

      A . 竹外桃花/三两/枝,春江水暖/鸭/先知。 B . 竹外桃花/三/两枝,春江水暖/鸭/先知。
    4. (4) “正是河豚欲上时”指的是( )。
      A . 春天到了,河豚鲜嫩肥美,可以上市销售 B . 春天到了,河豚由海人江产卵,逆江而上
  • 7. 阅读古诗,回答下面问题。

    题  画

    [清]  袁枚。

    村落晚晴天,桃花映水鲜,

    牧童何处去?牛背一鸥眠。

    1. (1) 写句意。

      桃花映水鲜。

    2. (2) 选择正确的理解:牧童何处去?(    )
      A . 牧童,要到哪里去。 B . 牧童去哪儿了。
    3. (3) 回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受?
    4. (4) 用自己的话描述这首诗所描绘的画面
三、小练笔
  • 8. 小练笔。

        小朋友,你也试着来写写诗歌,让春天在你的笔下变得充满诗情画意、生趣盎然吧!可以照样子仿写下面的诗句,也可以写其他描写春天的小诗,还可以抄写自己积累的春天的诗。

    春天到底有多小

    问问小花朵,也许会知道

    花朵说:它常站在我的花瓣上跳舞

    跳完舞,又钻进小小的花苞里睡觉

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