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黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区2023-2024学年七年...

更新时间:2024-03-12 浏览次数:14 类型:期末考试
一、知识积累及运用(共29分)
  • 1. (2023七上·梅里斯期末) 读语段,完成段后的问题。

    轻轻打开课本,美丽的自然之景向我们走来。朱自清笔下的《春》:那在微微润湿的空气中运酿的花香;那将窠巢安在繁花嫩叶中,呼朋引伴地卖弄清脆喉咙的鸟儿;无不展现出春之力。老舍眼中《济南的冬天》:那似乎给蓝天上了银边的山尖;那终年贮蓄绿色的水藻;无不彰显济南冬天之温晴。刘湛秋笔下《雨的四季》:柔和又滋润的春雨,热烈而粗犷的夏雨,使人怀想而动情的秋雨,清冷却不似北风般咄咄逼人的冬雨……

    通过学习经典课文,使我们充分领悟了自然风光之美。读万卷书,仍需行万里路。少年们,祖国的大好河山正等着我们呢!

    1. (1) 给加线汉字注音

      ( )力 ( )上

    2. (2) 下列词语书写有误的一项是(    )
      A . 运酿  繁花  窠巢 B . 卖弄  贮蓄  水藻 C . 彰显  温晴  柔和 D . 滋润  粗犷  领悟
  • 2. (2024七上·梅里斯期末) 下列加线成语使用不恰当的一项是(    )
    A . 愚蠢的国王真是不可救药 , 还妄想用新装辨别出哪些人是聪明人,哪些人是傻子。 B . 语文课上,老师让我给同学们范读课文,我立刻人声鼎沸的读起来。 C . 我们对人要热情,不能冷漠。学习要谦逊,且精益求精 D . 暮色中,逃课的阳阳看到疲惫不堪的妈妈来找她,惭愧的低下头。
  • 3. (2024七上·梅里斯期末) 对下列各句解读有误的一项是(    )
    A . “柴院着了”与“这部正能量电视剧了”两句中的“火”词意相同。 B . 夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。(“热烈”是褒义词) C . 理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;理想是肥皂,洗濯你的自私心。(运用了比喻的修辞手法) D . 宇宙之外什么?科学家给出三种可能。(“宇宙”是名词,“是”是动词)
  • 4. (2024七上·梅里斯期末) 下列句子中没有语病的一项是(    )
    A . 通过全国人民的共同努力,使疫情得到了有效控制。 B . 班会上,老师提出了期末复习大家要努力。 C . 对于新生事物,人们总要经历初识、了解、接受的过程。 D . 能否考出好成绩,关键在于努力和坚持。
  • 5. (2024七上·梅里斯期末) 下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是(    )
    A . 蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生。清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。 B . 按照时间顺序排列,节日顺序应为:清明节、端午节、中秋节和除夕。 C . 老舍,原名舒庆春,代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》等。 D . “客问元方:‘尊君’在不?”一句中的“尊君”和“谢谢光临寒舍”中的“寒舍”都是谦辞。
  • 6. (2024七上·梅里斯期末) 古诗文默写。
    1. (1) 一个人不学习就没法增长自己的才干,不立志就不可能有大的成就。这正如《诫子书》中所说:“”,告诫青年人要志存高远,发奋读书。
    2. (2) 暑假,小辉跟随家人来到大海边,他借用曹操《观沧海》中的诗句“”来形容大海吞吐日月的气势和威力。
    3. (3) 小娟说:“别人只言春日好,我看秋日更妖娆。”这不禁让我想起刘禹锡《秋词》中的诗句“”。
    4. (4) “雨”是诗人借以表达情感的载体,如李商隐在《夜雨寄北》中借“雨”想象不久后与家人团聚、共话今宵的欢乐场面:。陆游在《十一月四日风雨大作》中借写风“雨”梦境,抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心:
  • 7. (2023七上·梅里斯期末) 对《西游记》分析不正确的一项是(    )
    A . 《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 B . 《西游记》善于塑造人物,每个人物都栩栩如生,个性鲜明,令人难忘。 C . 孙悟空本领高强,爱憎分明,但不够忠心,还好吃懒做。 D . 这部小说对于青少年来说也是一个励志故事:人生要有所追求,为了实现理想披荆斩棘,不畏艰险,直至到达胜利的终点。
  • 8. (2023七上·梅里斯期末) 根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单,补全表格中相关内容。

    语段节选

    人物及特点

    选自篇目

    篇目推荐理由

    他有一条戒尺,但是不常用也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:“读书!”……我疑心这是极好的文章因为读到这里,他总是微笑起来而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

    人物:(填人名)

    特点:极方正、质朴、博学又有些严厉。

    《从百草园到三味书屋》

    这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活,表现了儿童对自然对生活的好奇和向往,读来颇有情趣,倍感亲切

    “去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。

    物:父亲

    特点:重视孩子读书,但对孩子严厉,不顾及孩子的心理。

    》(填作品名)

    推荐理由:

二、口语交际及综合性学习(8分)
  • 9. (2023七上·梅里斯期末) 绿色、智能、节俭、文明的杭州亚运会已圆满落下帷幕,但赛会上多彩、富有个性的音乐、奋勇争先的运动健儿、精准及时的直播仍然让我们记忆犹新,让我们由衷感到盛世中国的伟大,身为中国人的骄傲。
    1. (1) 开幕式中国队入场时的背景音乐是《歌唱祖国》。你觉得还可以用哪首歌或纯音乐作为中国队入场的背景音乐,为什么?
    2. (2) 举办亚运会的城市是杭州,你能根据所学和自己的了解,介绍一下杭州吗?
    3. (3) 陈佳鹏,亚运会中最亮的星,在4×100米决赛最后一棒中奋力逆转局势,一路火花带闪电,终于拿到了金牌。如果你见到陈佳鹏,会对他说些什么?
三、阅读理解及分析(共23分)
  • 10. (2023七上·梅里斯期末) 阅读两篇文言文,回答小题, 

    (甲文)

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

    子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

    子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《雍也》

    子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”——《述而》

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”——《述而》

    子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”——《子罕》

    (乙文)

    王生好学而不得法。其友李生问曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师者所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。

    ——《王生善学论》节选

    1. (1) 填空:《论语》是( )家经典著作,是记录( )言行的一部书。它与《( )》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
    2. (2) 解释下列句中加线的词。

      学而时习之,不亦乎?  

      王生益 , 不应而还走。

    3. (3) 翻译下列句子。

      ①择其善者而从之,其不善者而改之。

      ②王生好学而不得法。

    4. (4) 用“|”给下列句子划分朗读节奏,只划一处。

      君但志之而不思之

    5. (5) 这两篇文章都讲到了一个共同的话题,即学习方法。那么孔子和李生共同认可的学习方法是什么?这对你有什么启发?
  • 11. (2023七上·梅里斯期末) 阅读《跟着父亲去直播》,回答小题。

    ①父亲是个农民,这几年,他摇身一变,成了“搞野界”的“网红”,每天在老家的河沟中,滩涂里,潭穴处等地,网上直播网鱼捕虾,捞抓水中的野味。由于直播内容精彩,关注他的“粉丝”多达10万,引来不少商家投放广告,此外,直播时还有“粉丝”给他“打赏”。

    ②成绩不太好的我,想到父亲风光精彩的直播生活,厌学的情绪便在脑里蔓延。我想,读书能有什么用呢?又苦又累的,父亲没上过什么学,不照样在网上有很高的人气嘛,直播的收入也很可观,我也和他一样,当个轻轻松松,边玩边赚钱的搞野“网红”,我把这个想法告诉父亲,他迟疑了一会儿,欲言又止,最后淡淡说了句,等你把这学年读完了再说吧。我暗喜,觉得退学有戏!

    ③很快,寒假到了,一天,父亲带着我去直播收渔网,他穿着防水裤,站在齐腰深的潭水中,一边小心地挪步,一边收着网,网中不断有鱼出现,直播间里一片热闹。

    ④但收到一半时,父亲发现有一段网被拖走了,卡在深潭底下的石头缝中,拉不上来,“下面一定有‘大货’(指体型大的鱼类),把网都拖拽走了,快拉上来看看!”直播间有粉丝说道,“对,快下去把网拉上来!”附和的粉丝越来越多,父亲迅速脱去防水裤,一个猛子扎入潭底,速度快得出乎我意料,他在水底忙了好一会儿,然后浮出来,换口气后,又潜了下去……尝试好几次后,网终于被取上来了,网内果然有一条大鲤鱼,直播间一片欢呼。

    ⑤直播一结束,父亲便浑身发抖,冷得直打颤,全身湿透的他赶紧骑上电动车。带着我飞速地朝家赶。路上,他的冷颤打得更厉害了,车带起的寒风,正毫不留情吹着他。

    ⑥回到家后,我问父亲:“这么冷的天,您怎么敢潜入水底?”父亲回答:如果我不下去,粉丝们就会很失望,为了不掉粉,再冷,我都得下去!

    ⑦父亲若有所指地说,“直播不是你想象的那么轻松,‘网红’更不好当。”

    ⑧五一“劳动节”假期的第一晚,父亲又让我跟他去河沟里直播捕鱼,他用一根竹竿,在水草丛里轮番用力击打,里面的鱼虾便会被震晕,纷纷浮出水面,便可趁机将它们捞抓上来。因为灯光的吸引,蚊虫纷纷围拢了过来,然后叮咬我,我的皮肤奇痒无比,只能费劲地驱赶它们,并祈祷能早点结束直播,好回去,但父亲却不愿早归。

    ⑨好不容易熬到直播结束,父亲上岸后,我才发现他的大腿、手臂、脖子上,全是被蚊虫咬肿起来的包块,“水草丛里,蚊虫很多,被咬是常事,只能忍着。”父亲毫不在乎地说。

    ⑩接下来的几天,父亲带我在滩涂上放地笼,在骄阳下钓鱼,在黑泥塘里摸鳖……开始我觉得有趣,后来就烦了,感觉又累又苦!

    ⑪期间,父亲还告诉我,有一次他划船,在溶洞里的暗流中钓甲鱼,直播时,外面突然下起暴雨,可他全然不知,暴雨很快引发山洪,洪水疯狂地涌入溶洞中,导致洞内水面猛涨,船也被冲走了,眼看着溶洞就要被淹没,好在,他水性好,体力充沛,拼命地在激流中游呀游,最后才死里逃生。

    ⑫我问他,你为何要去危险的溶洞里搞野呢?父亲说,现在直播竞争压力大,只有不断创新,甚至要冒险做些奇特的新花样,才能不被淘汰。

    ⑬假期结束,我要回学校了,临别时,父亲语重心长地对我说:“任何行业的成功者,都有着别人想象不到的困难和不易,我也只是个短暂的小‘网红’,不是真的红,那些拥有渊博知识和真本领,对社会做出有益贡献的人,才是真的永久‘网红’!爸爸希望有一天,你能成为那样的人!”

    ⑭我若有所悟地点了点头,退学的念头突然不见了,我决心先要成为学习上的“网红”。

    1. (1) 从“我”的角度梳理文章情节并概括情感变化。

      文章情节

      “我”的情感

      看父亲靠直播成为“网红”,暗喜

      厌学情绪蔓延

      想象父亲一样直播,父亲没有直接否决

      觉得退学游戏

      开始觉得有趣,后面烦了,感觉又累又苦。

      父亲语重心长启发“我”

    2. (2) 分析第②自然段在文章中的作用。
    3. (3) 从人物描写角度,品味第⑥段画线句。

      父亲回答:“如果我不下去,粉丝们就会很失望,为了不掉粉,再冷,我都得下去!”

    4. (4) 读完本文,你有什么感想?
四、写作表达(40分)
  • 12. (2023七上·梅里斯期末) 选择文题写文

    文题一:“小欢喜”可以理解为小幸福,小快乐。生活中有许多的小欢喜让我们的幸福感拉满,对生活充满了热爱,充满了期待。你的小欢喜也一定很多,交到一个好朋友,考试成绩有了提升,走出了烦恼的沼泽……

    请选择恰当的材料,以“我的小欢喜”为题作文。

    要求:书写工整,卷面整洁,文体不限(诗歌除外),立意有正能量,内容具体,积极向上,感情真挚。写人、叙事要清楚,安排好详略、结构。可以借助景物描写、细节描写表达真情实感,突出中心。注意锤炼语言,力争准确、连贯、生动。字迹清楚,无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。

    文题二:结束了小学生活,进入初中已经半年了,适应了初中生活的节奏,认识了许多老师和同学,那么,谁给你留下了深刻的印象呢?

    请选择同学或老师中一个你印象最深的人,以“    ▲         ▲    ”的格式拟题作文。例如,可以拟题为“幽默的老师”,“让我敬佩的同学”等。

    要求:书写工整,卷面整洁,文体不限(诗歌除外),请拟好题目再作文。立意有正能量,内容具体,积极向上,感情真挚。写人、叙事要清楚,安排好详略、结构。可以借助景物描写、细节描写表达真情实感,突出中心。注意锤炼语言,力争准确、连贯、生动。字迹清楚,无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。

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