一、填空题(共 16 分,每空 1 分)
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1.
(2023九上·南昌期末)
定律反映了一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系；而
定律确定了电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系。
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2.
(2023九上·南昌期末)
如图所示，小明使用两根长度和横截面积都相同的铜丝和镍铬合金丝来探究电阻大小影 响因素，当把铜丝接入电路闭合开关后，小灯泡会更亮一些。说明电阻大小跟
有关。实验电路中
（选填“可以 ”或“不可以 ”）用电流表替换小灯泡进行实验。
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3.
(2023九上·南昌期末)
某天下午光照充足，小丽弟弟开着日光灯在家中看电视节目（假设家中其他用电器均关闭）。为支持“碳中和 ”的目标，小丽关闭日光灯，只让电视机工作，此时家中电路的总电阻
，总电流
。（均选填“增大 ”、“减小 ”或“不变 ”）。
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5.
(2023九上·南昌期末)
如图所示是小明家的一部分电路，当闭合开关 S 后发现电灯 L 不亮，且熔丝没有熔断， 某同学用验电笔测试 C、D两点时氖管发光，测试 A点时氖管也发光，测试 B点时氖管不发光。 那么可以判定故障是
间开路（选填“AC ”、“BD ”或“CD ”）；将洗衣机的三脚插头插入 三孔插座中（L 表示火线，N 表示零线），这样做可以让它的金属外壳与插座中的
（选填“火 ”、“零 ”或“地 ”）线相连，防止发生触电事故。
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6.
(2023九上·南昌期末)
电流、电压、电阻，被称为电学“三巨头 ”，如图所示的情境形象地反映了这三巨头之
间的关系。图中 A表示 ，C表示（电流/电压/电阻）。
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7.
(2023九上·南昌期末)
物理学研究中经常用到一些科学方法．例如：； 研究串联、并联电路时，引入“总电阻 ”， 这属于运用了
法；研究电路中电流与电压、电阻的关系所得出的规律时，需要运用
法。
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8.
(2023九上·南昌期末)
在下列实验中，a. 探究电流与电压的关系；b. 探究电流与电阻的关系；c. 伏安法测电阻。多次测量的目的与其他实验不同的是
（填写序号），a 实验中多次测量其目的是
。（选填“使结论具有普遍性 ”或“减小测量结果误差 ”）
二、选择题(共 14 分,把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第 9~ 12 小题,每小 题只有一个正确选项,每小题 2 分 ;第 13、14 小题为不定项选择,每小题有一个或几个正确选项,每小题 3 分。全部选择正确得 3 分,不定项选择正确但不全得 1 分,不选、多选或错选得 0 分)
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A . 电冰箱工作电流约 4.5A
B . 家用节能灯的电流约为 0.1A
C . 家用液晶电视的电功率约为 1000W
D . 手持式测温枪的工作电压为 220V
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A . 电灯的开关接在零线上
B . 用湿手直接触摸用电器开关
C . 更换灯泡先断开总开关
D . 插排上接多个大功率用电器
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11.
(2023九上·南昌期末)
在应用物理知识分析解决问题的过程中，常常需要根据问题情境的描述提取有用信息、做出正确的判断。以下根据问题情境所做的判断正确的是（ ）
A . 从“ 电水壶标有“220V 900W ”判断出“该电水壶加热功率是 900W”
B . 从“两个轻质小球靠近相互吸引 ”判断出“两轻质小球带异种电荷 ”
C . 从“验电器的两片金属箔片由闭合到张开 ”判断出“被测物体是带电的”
D . 从“将两个用电器并联后接入电路 ”判断出“经过两个用电器的电流相等 ”
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A . 甲、乙两灯的电压一定不相等
B . 甲灯的额定功率一定比乙灯大
C . 若乙灯被短接，甲灯一定不亮
D . 若甲灯被短接，乙灯的亮度不变
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13.
(2023九上·南昌期末)
对于“探究电流跟电压的关系 ”和“伏安法测量定值电阻阻值”的这两个实验，下列说法正确的是（ )
A . 它们的实验电路图是相同的
B . 前者多次测量的目的是得到普遍规律，避免偶然性
C . 探究电流与电压的关系实验中，定值电阻可以用灯泡代替
D . 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
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14.
(2023九上·南昌期末)
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，下列分析正确的是（ ）
A . 电压表V2与电压表V1的示数之和保持不变
B . 电压表V2示数与电流表A示数的比值不变
C . 电压表V1示数与电流表A示数的比值不变
D . 电压表V1示数与电流表A示数的乘积变小
三、计算题（共 22 分，15、16 小题 7 分，18 小题 8 分）
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15.
(2023九上·南昌期末)
如图所示，电源电压保持不变，电阻R
1= 15Ω ， 闭合开关 S，电流表A
1的示数为 0.8A，电流表A的示数为 1.2A，求；
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16.
(2023九上·南昌期末)
如图甲所示，电源电压恒定不变，灯泡L的额定电压为 6V，滑动变阻器R
2的规格为“100 Ω 1A ”，电压表的量程为 0~15V，电流表的量程为 0~0.6A。当断开开关S
1、S
3 ， 闭合S
2 ， 移动滑片，电压表示数为3V时灯泡正常发光。图乙是灯泡L、电阻R
1的 I-U图像。求：
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（3）
闭合S1、S2、S3时，滑动变阻器允许接入的最小电阻；
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17.
(2023九上·南昌期末)
如图甲是一款便携式电火锅，有加热和保温两个挡。图乙是其内部简化电路，其中R
1和R
2为阻值不变的发热电阻。表格是电火锅的部分参数。某次在额定电压下使用该电火锅用时350s将初温为20℃、质量为1.5kg的水加热到 100℃。求：
| XX牌便携式电火锅 |
| 额定电压 | 220V |
| 加热功率 | 1600W |
| 保温功率 | 121W |
| 容量 | 2L |
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（3）
若在保温挡工作时的实际功率是 100W，则实际电压是多少？
四、实验与探究题（共 28 分，每小题 7 分）
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（1）
将图中带有保险装置的三孔插座、灯泡等元件正确连接到电路中，要求：开关控制灯 泡。
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（2）
某住户家中的电能表如图 所示，该电能表是测量
的仪表，此时电能表的读数 是
kW .h ，在某段时间内，转盘转过 1500 圈，则此段时间内用了
度电。
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19.
(2023九上·南昌期末)
小度在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系 ”时，实验电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。
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（1）
在使用电压表测量电路两端电压时，将电压表接入电路中，在开关断开时，电压表的指针如图a所示，则应采取的操作是 。如图乙，连接电路时，开关应该处于断开状态；滑动变阻器滑片调到 端（选填A或B ），滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了 的作用。
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（2）
电路连接正确后，闭合开关，发现电压表无示数，但电流表有示数，此时出现的故障可能是____（选填字母）。
A . 滑动变阻器短路
B . 电流表断路
C . 电阻R短路
D . 电阻R断路
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（3）
排除故障后，小度又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“ 电压不变时，电流 与电阻的关系 ”。实验中所用电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω， 电源电压为6V ，分别接入 三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图像。由图像可以得出结论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 关系
-
（4）
上述实验中，小度用5Ω 的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把 R 换为10Ω 的电阻接入电路，闭合开关，应向（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为 V 时，读出电流表的示数；
-
20.
(2023九上·南昌期末)
测“小灯泡电功率”实验时，所用器材有：电源、额定电压为3.8V的小灯泡、符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和若干导线。图甲为该实验电路图。
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（1）
请在图乙中把实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片 P 向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻值变大；连接电路时，开关应该处于 状态；
-
（2）
闭合开关，发现灯泡不亮，移动滑片灯泡仍不亮，用手按一下灯泡，灯泡亮了。出现这种故障的原因可能是 ____ (选填字母序号)；
A . 开关短路
B . 电流表短路
C . 电压表断路
D . 灯泡接触不良
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（3）
排除故障后，继续进行实验，把电压表、电流表的示数以及灯泡的亮度记录如下表：
数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压 U/V | 4.3 | 3.8 | 3.3 | 0.61 | 0.24 |
电流 I/A | 0.33 | 0.3 | 0.29 | 0.13 | 0.1 |
灯泡亮度 | 很亮 | 较亮 | 偏暗 | 微微发光 | 看不见发光 |
小灯泡正常发光时的功率为W；第 5 次实验看不到灯泡发光，主要原因是：；
-
（4）
完成实验后，小明还想测量定值电阻 R
x 的阻值，用 Rx替换了小灯泡，同时发现电流表损坏，于是用如图丙所示的电路完成了实验，已知滑动变阻器的最大阻值为 R
0 ， 他的实验步骤：
①闭合开关，将滑片移至最左端，读出电压表示数为 U1；
②将滑片移至最右端，读出电压表示数为 U2 ， 则电阻 Rx 的阻值表达式：Rx＝（用 U、U2、R0表示）。
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21.
(2023九上·南昌期末)
小张同学在做“测量小灯泡电阻 ”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V相同规格灯泡若干，两个滑动变阻器 R
1“ 10Ω 1A ”、R
2“20Ω 2A ”，开关、导线若干.
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（1）
正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表示数几乎为0，电压表示数接近电源电压，则故障原因可能是 .
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（2）
排除故障后，移动滑片 P，依次测得6组数据，如表一所示．其中第2次实验时电流表表盘如图丙所示，此时电路中的电流为
A；第4次实验时灯泡电阻值为
Ω . 由表一中数据可知，小张选用的滑动变阻器应是
（选填“R
1 ”或“R
2 ”）.
表格一
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流I/A | 0.16 | | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.29 |
| 电阻R/Ω | 3.1 | | 6.8 | | 8.9 | 9.7 |
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（3）
小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是（选填“合理 ”或“不合理 ”）的.
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（4）
小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系 ”．他分别把阻值准确的 5Ω、10Ω、 20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示．他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其中原因可能是： .
-
（5）
另一组同学用相同的器材也做了这个实验，由于连接电路出现问题，根据测量的数据绘 出如图丁所示的图线 B，你认为问题的原因是连接电路时（选填“ 电压表 ”或“ 电流表 ”）接错。
