浙江省绍兴市诸暨市2023-2024学年七年级上学期科学期末...

更新时间：2024-03-15 浏览次数：52 类型：期末考试

一、选择题（本大题有15小题，每题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）

1. (2024七上·诸暨期末) 下列实验操作中，正确的是（）

A . B . C . D .

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2. (2024七上·诸暨期末) 下列估测中，最接近实际情况的是（）

A . 一个教室的高度约为 $\text{[math]}$ B . 一位中学生的质量约为 $\text{[math]}$ C . 一个成熟苹果的体积约为 $\text{[math]}$ D . 一位流感患者的体温可以达 $\text{[math]}$

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3. (2024七上·诸暨期末) 在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（）

A . 丙图中烧伤或烫伤，用大量热水冲洗受伤处 B . 乙图中做完实验后将有毒试剂直接倾倒在水槽中 C . 甲图中被化学试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处 D . 丁图中燃着的酒精灯打翻在地上着火时，用湿抹布覆盖灭火

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4. (2024七上·诸暨期末) 科学上有些量的大小不容易直接观测，但它变化时可引起其他量的变化，就容易直接观测。用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路。下列仪器是利用这种思路制作的是（）

A . 温度计 B . 刻度尺 C . 量筒 D . 以上三个都是

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5. (2024七上·诸暨期末) 研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”（如图）。这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力。以下对“凝胶花”的看法正确的是（）

A . 是生物，因为它有鲜艳的颜色 B . 是生物，因为它会开花 C . 是非生物，因为它不能快速运动 D . 是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖

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6. (2023七下·北仑期中) 如图为某晶体的状态变化过程，甲、乙、丙对应固、液、气三种状态。下列分析正确的是（）

A . 甲→乙的过程需要放热 B . BC段对应的状态是固液共存态 C . DE段对应的温度为该晶体的熔点 D . 白雾形成对应的状态变化过程是乙→丙

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7. (2024七上·诸暨期末) 小明在家自制量筒。如图所示，他分别选择了玻璃杯和塑料瓶作为材料，经过测量发现，玻璃杯最多可以装 $\text{[math]}$ 水，塑料瓶最多可以装 $\text{[math]}$ 水。下列说法中正确的是（）

A . 玻璃杯量程小，刻度均匀 B . 塑料瓶量程大，刻度均匀 C . 玻璃杯量程大，刻度不均匀 D . 塑料瓶量程小，刻度不均匀

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8. (2024七上·诸暨期末) 许多科学概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，如图所示。下列关于概念间逻辑关系的叙述正确的是（）

A . 器官与系统属于并列关系 B . 生物与动物属于包含关系 C . 裸子植物和被子植物属于交叉关系 D . 脊椎动物和无脊椎动物属于包含关系

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9. (2024七上·诸暨期末) 地球是人类的家园，人类不断探索了解地球。下列说法不符合人类对地球现有认知的是（）

A . 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体 B . 地球内部由外向内可分为地壳、地幔、地核三层 C . 板块构造学说认为岩石圈由七大板块组成 D . 火山和地震是地壳变动的表现形式

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10. (2024七上·诸暨期末) 人们为了认识事物，常常要进行比较，并引入相应的科学量。下列关于“比较”的说法，不正确的是（）

A . 比较物体冷热程度，引入科学量——温度 B . 比较物体吸热能力，引入科学量——比热 C . 比较物体占有空间，引入科学量——体积 D . 比较物体所含物质的多少，引入科学量——密度

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11. (2024·金东二模) “二十四节气”是中华民族几千年智慧的结晶。下列关于节气中物态变化正确的是（）

A . “谷雨”，雨是空气中的水蒸气汽化形成的 B . “白露”，露是空气中的小冰晶熔化形成的 C . “霜降”，霜是空气中的水蒸气凝华形成的 D . “大雪”，雪是空气中的水蒸气凝固形成的

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12. (2024七上·诸暨期末) 某校项目化小组利用水滴（相当于物镜）、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。通过调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。下列说法不正确的是（）

A . 观察植物标本时，能看到如图丙所示的细胞 B . 从位置结构看，放大镜相当于光学显微镜结构中的① C . 若换用倍数较大的放大镜，视野中观察到的细胞数目变多 D . 上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的②

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13. (2024七上·诸暨期末) 某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表，下列对该实验改进建议不合理的是（）
组别
营养液的种类
营养液的体积
营养液的温度
草履虫的数量
甲组
稻草浸出液
500毫升
$\text{[math]}$
2只
乙组
牛奶浸出液
500毫升
$\text{[math]}$
2只

A . 统一用稻草浸出液 B . 营养液温度统一为 $\text{[math]}$ C . 草履虫数量改为20只 D . 可设置用清水作培养液的对照组

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14. (2024七上·诸暨期末) 骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞，如图所示。对这一过程的说法正确的是（）

A . 这一过程是细胞分裂的过程，使人体血液中获得了更多的细胞 B . 这一过程的意义是：使人体血液中获得不同种类的血液细胞 C . 使细胞发生该变化的决定因素来自造血干细胞中的细胞质 D . 三种细胞的大小、形状、功能各不相同，因此血液属于器官层次

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15. (2024七上·诸暨期末) 在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和某种液体，用两个完全相同的酒精灯对其加热，每隔一段时间用温度计分别测量它们的温度，并画出了温度随时间变化的图像如图，由图像可知（）

A . a液体比热容小 B . b液体比a液体更适合作发动机的冷却液 C . $\text{[math]}$ 内a液体吸收的热量少 D . 升高相同的温度时，b液体吸收的热量少

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二、填空题（本大题有7小题，每空1分，共29分）

16. (2024七上·诸暨期末) 科学研究过程中经常需要用到工具。
1. （1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填在相应横线上。
  ①吸取和滴加少量液体②取用粉末状固体药品的仪器
  ③实验室常用的加热仪器④可直接在酒精灯火焰上加热的仪器
2. （2）下图是用四把刻度尺测同一木块的长度，测量方法正确的有，其中木块长度精确度更高的测量值为厘米
  A． B． C． D．
3. （3）如图甲所示，温度计的读数为： $\text{[math]}$ 。
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17. (2024七上·诸暨期末) 如图所示，在一端开口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，将管口密封后翻转让水和酒精充分混合，发现混合液的体积小于水和酒精的总体积，这一现象说明了；以下事实也能说明上述结论的是。
A．黄豆和芝麻混合后总体积小于混合前的总体积
B．对厚壁钢瓶内的油施加高压后，瓶内的油会从瓶壁渗出

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18. (2024七上·诸暨期末) 石榴是常见的水果，石榴果皮煮水可以治疗肠胃不适、腹泻等。（括号中填图中数字、横线上填名称）
1. （1）甲、乙两图中可以表示石榴叶肉细胞的是。
2. （2）石榴果肉晶莹剔透，宛如珍珠，用手轻轻一掐就会流出很多汁液，手被染成红色，这些汁液主要来自果肉细胞的。
3. （3）石榴皮煮水后，汤汁呈黄色，是因为控制营养物质进出细胞的结构【】被破坏。
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19. (2024七上·诸暨期末) 位于我市的东白湖景区环境优美，四周密林覆盖。小明周末去景区游玩时，发现了很多与科学知识相关的现象。对此，小明展开了探究
探究一：图甲所示为小明发现的一块能浮在水上的石头——浮石。
1. （1）小明通过观察发现，浮石有气孔构造，据此他猜想该浮石中有动植物化石，请你对该猜想作出判断并说明理由：。
2. （2）用天平测量浮石的质量：小明把天平放在水平桌面上，将游码移至左端的零刻度线处后，发现指针在分度盘上的位置如图乙所示，此时他应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节使天平平衡，后续测量步骤均正确，最终所用砝码和游码的位置如图丙所示，则该浮石的质量是g
3. （3）用量筒测量整块浮石的体积（图丁）：小明在浮石的外面包裹一层薄薄的保鲜膜，从图A→图B→图C的操作，测得浮石的体积为（保鲜膜与细棒的体积忽略不计）。该操作引起的密度测量值比真实值（填“偏大”“偏小”“不变”）。
4. （4）探究二：小明通过告示牌看到了如上右图所示的地图和东白山某处等高线图。
  由右图可知，东白湖位于诸暨市的（填“东南部”“西南部”“东北部”或“西北部”）。
5. （5）其中A处表示的地形是，若图中两个山顶距离是 $\text{[math]}$ ，根据图上比例尺，它们的实地距离是 $\text{[math]}$ 。
6. （6）山区降水过多，容易引发泥石流。以下关于滑坡和泥石流的自救方法，你认为正确的是
  A．要向垂直于泥石流前进的方向跑 B．山区扎营，应选择在避风的谷底
  C．要向未发生泥石流的高处跑 D．不要顺着滚石方向往山下跑
  探究三：小明还发现东白山是我市特产——香榧（裸子植物）的产地。
  对此，他制作了如图所示的二歧式检索表，其中表示香榧的是。
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20. (2024七上·诸暨期末) 为比较水和沙子吸热能力，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：

质量/g
温度升高 $\text{[math]}$
所需要的时间/s
温度升高 $\text{[math]}$
所需要的时间/s
温度升高 $\text{[math]}$
所需要的时间/s
沙子
30
64
89
124
水
30
96
163
220
1. （1）在此实验中用反映水和沙子吸热的多少；
2. （2）从表中数据可以推测，加热相同的时间，质量相同的水和沙子，（选填“水”或“沙子”）升高的温度更高；
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21. (2024七上·诸暨期末) 弹涂鱼（如图）因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上。
1. （1）根据弹涂鱼的形态特征，生物学上把弹涂鱼归为鱼类，据图寻找其证据是。
2. （2）大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列结构特征与生活习性能支持其在滩涂上生活的是。（可多选）
  A．生活在水底洞穴中，以藻类为食
  B．它的鳃腔内能够存储水分维持鳃的呼吸
  C．水温低于 $\text{[math]}$ 时，可深居穴洞，休眠保暖过冬
  D．用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤辅助呼吸
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22. (2024七上·诸暨期末) 小明用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。
1. （1）组装器材时，应先固定（选填“A”、“B”或“C”）；
2. （2）下列措施不能使物质受热均匀的是____；
  
  A . 加热过程中不断搅拌 B . 通过水给试管加热 C . 温度计的玻璃泡完全浸没在物质中
3. （3）小明根据实验数据绘出该物质的温度——时间图像如图乙所示，但另一位同学用相同物质进行实验，绘制出的温度——时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是。（写出一种即可）
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三、实验探究题（本题有4小题，共14空，每空2分，共28分）

23. (2024七上·诸暨期末) 小明制作某细胞临时装片并用显微镜观察，观察到的像如图甲所示。
1. （1）制作该临时装片时，应先在载玻片中间滴
2. （2）通过观察可知，在制作过程中存在的问题是
3. （3）重新制作装片后，小明在乙中选用的一组能放大160倍的镜头组合进行观察，所成物像如图丙所示。欲将丙视野中处于右上方的细胞移到视野中央并放大到640倍观察。下列操作正确的是____
  
  A . 将装片向右上方移动，直至物像位于视野中央 B . 转动转换器将物镜换成镜头③ C . 物镜换成高倍镜后，若视野模糊，应先调节粗准焦螺旋
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24. (2024七上·诸暨期末) 在学习了温度的有关知识后，小明在课外搜集了有关温度计的一些材料并自制了温度计：
1. （1） 1593年，意大利科学家伽利略首先设计一种利用气体热胀冷缩原理的气体温度计（图甲），当环境温度下降时，玻璃管中液柱会。
2. （2） 1654年，斐迪南经过对各种液体的试验之后，研制出了世界上第一支酒精温度计（图乙）。其是一个螺旋状密封玻璃管，管内装着适量带颜色的酒精。为了给玻璃管壁标上刻度，他测量了不同温度时螺旋状玻璃管内液柱的长度（如表所示）已知酒精温度计测量的最大温度为 $\text{[math]}$ ，则螺旋状玻璃管的长度至少为厘米。
  气温（ $\text{[math]}$ ）
  12
  16
  20
  24
  28
  32
  液柱长度（ $\text{[math]}$ ）
  12
  14
  16
  18
  20
  22
3. （3）了解温度计的发明史后，小明自制完成了简易温度计，分别往瓶内注入等量的酒精和水，然后放入 $\text{[math]}$ 热水中，液面变化情况如图丙所示。你建议小明应选用哪种液体来制作温度计？请说明理由。
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25. (2024七上·诸暨期末) 科学课上同学们开展“制作地球仪模型”项目化学习活动。活动包括观察地球仪、制作地球仪模型、评价模型三个环节。

（1）【观察】在观察地球仪过程中，同学们发现中国的位置如图甲所示，中国处于板块。
（2）【制作】在制作过程中，同学们尝试将家乡诸暨标注在地球仪模型上，诸暨的大致位置如图乙所示，诸暨的经纬度为。

（3）【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据，下表为自制地球仪模型的评价量表。

地球仪模型评价量表
科学性评价指标	作品等级
科学性评价指标	优秀	合格	待改进
经纬线	经纬线均正确	经纬线有一处错误	经纬线均错误
地轴倾斜度	倾斜度大致为 $\text{[math]}$	倾斜度偏差较大	没有倾斜
地球自转	能自由旋转	能旋转但并不灵活	不能旋转

如图是一位同学制作的地球仪模型，请结合评价量表，对其中一项待改进的指标对地球仪展开评价，并给出改进建议。

科学性评价指标	作品等级	改进建议
	待改进

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26. (2024七上·诸暨期末) 小明通过实验探究“同种液体的质量与体积的关系”
【器材】200毫升烧杯、100毫升量筒、胶头滴管
【实验步骤】
①在烧杯中加入一定量的水，称量其总质量；
②将烧杯中的部分水转移至量筒中，称量烧杯和剩余水的总质量；
③重复步骤②，获得多组数据，记录在表格中。
【实验数据记录】
称量次数
1
2
3
4
5
……
向量筒转移水的总体积（毫升）
0
20
40
60
80
……
烧杯和水的总质量（克）
202
182
162
142
122
……
1. （1）本实验还需要的测量工具是
2. （2）第2次称量时，烧杯中倒出的水的质量为克
3. （3）为了使结论更具普遍性，兴趣小组还应如何继续实验：（请写出实验思路，不需写具体步骤）。
4. （4）实验改进后，可以得出的结论是
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四、分析计算题（本大题有2小题，第27题6分，28题7分，共13分）

27. (2024七上·诸暨期末) 冬至（12月22日）是二十四节气中一个重要的节气，在我国每年冬至日有吃饺子的习俗。小明在家中和爸妈一起擀饺子皮、做饺子、煮饺子。他们先往锅内倒入一定量的水，将饺子放入水中，再用煤气灶把水烧开直到饺子浮到水面（如图甲）。
1. （1）小明爸爸用擀面杖将面粉团擀成饺子皮，此过程属于变化。（选填“物理”或“化学”）
2. （2）煮饺子时，在锅内水即将烧开前开始记录时间，测出对应时刻水的温度，并绘制了温度随时间变化图像（如图乙）。由图可知， $\text{[math]}$ 锅内水没有沸腾，理由是。
3. （3）根据水沸腾时特点，当水沸腾后可改用（选填“大火”或“小火”）继续煮更好。
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28. (2024七上·诸暨期末) 今年小明家种植柑橘获得了丰收。刚学过密度知识的小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是 $\text{[math]}$ ，测得装满水的溢水杯的总质量是 $\text{[math]}$ ；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是 $\text{[math]}$ 。
请根据上述实验过程解答下列问题：
1. （1）溢水杯中排出水的质量为g。
2. （2）这个柑橘的体积为 $\text{[math]}$ 。
3. （3）这个柑橘的密度是多少？（请写出计算过程）
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试卷信息

小学

初中

高中

浙江省绍兴市诸暨市2023-2024学年七年级上学期科学期末...

副标题：

*注意事项：

浙江省绍兴市诸暨市2023-2024学年七年级上学期科学期末...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

组别	营养液的种类	营养液的体积	营养液的温度	草履虫的数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	$\text{[math]}$	2只
乙组	牛奶浸出液	500毫升	$\text{[math]}$	2只

	质量/g	温度升高 $\text{[math]}$	所需要的时间/s	温度升高 $\text{[math]}$	所需要的时间/s	温度升高 $\text{[math]}$	所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

气温（ $\text{[math]}$ ）	12	16	20	24	28	32
液柱长度（ $\text{[math]}$ ）	12	14	16	18	20	22

称量次数	1	2	3	4	5	……
向量筒转移水的总体积（毫升）	0	20	40	60	80	……
烧杯和水的总质量（克）	202	182	162	142	122	……