上联:春雨缠绵,听万山吐露新绿。
下联:,看一水斜映残红。
日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然的生生不息,四时景物美不胜收。春风带来各种气味在微微润湿的空气里yùnniàng;夏天的雨别有一番风情,热烈而粗犷;秋雨的倾诉使人jìngmì,使人怀想;济南的冬天温晴,chéngqīng的河水里水藻____(A.贮蓄 B.贮藏)着终年的绿意。我喜欢雨,尽管什么季节的雨,我也喜欢。
①yùnniàng( )②jìngmì( )③chéngqīng( )
宣传标语:
示例:“我最好的朋友”主题作文比赛。
活动形式一:
活动形式二:
《二十四孝图》《五猖会》
【甲】
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤 , 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(《世说新语·咏雪》)
①俄而雪骤
②撒盐空中差可拟
③未若柳絮因风起
①白雪纷纷何所似?
②即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙】
黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食,京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少,琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守
材料一:
这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明,它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛,不用再担心被动物吃掉了;就算老天爷想把这杰作毁掉,也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说,这是五年前种的。他认为谷底比较湿润,就把白桦树种在那里。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地方,看到了溪水。这是这个男人“自强不息”种树带来的连锁反应,是我见过的最了不起的奇迹!
(选自让·乔诺《植树的牧羊人》,有删改)
材料二:
2020年2月,因家里没装宽带,全杰通为了不耽误学习,每天都会爬上屋顶“蹭网”上课。今年高考,他以666分被电子科技大学录取。前往大学报道的途中也是艰苦不断,由于没有直达火车,只能“露宿”车站广场,乘坐20小时的硬座火车,只为奔赴更大的舞台。全杰通表示:别人眼里的吃苦,只是我习以为常的习惯。虽然家庭条件有所限制,但从未自甘堕落,而是以加倍的努力与付出,践行“自强不息”的优良品质,凭借自身能力登上更大的舞台。
(选自2020年9月17日《北京晚报》,有删改)
材料三:
近日,一种新型“凡尔赛”——晒“上学轨迹”霸屏网络。在众多“跟风”的晒轨迹分享当中,一些起点并不那么高的“奋斗轨迹”脱颖而出,将“巨人堆中的小矮人”推到聚光灯下。90后听障女孩杨绿野便是如此,两岁时被确诊为“双耳感音神经性深度耳聋”,自那时起,助听器便成了她的耳朵。面对“上天以痛吻我”,她“报之以歌”。杨绿野倔强不服输,从艰难发音到一个字一个词地学说话,从不言弃。现在的她不仅学会了完整有序地口头表达,还以优异的成绩,考进清华大学建筑设计系。成功登上清华大学绚丽舞台的她,并没有停下脚步,今年她收到了英国谢菲尔德大学的硕士研究生录取通知,以层层递进的“奋斗轨迹”勾勒出自强不息的“精神图腾”,以积极昂扬的奋斗事迹荟萃出精彩独特的人生华章。
(摘编自2022年8月29日《澎湃新闻·教育家》,有删改)
穿过岁月遇见你
李良旭
①那年,我刚转到这所学校上中学。一个陌生的环境,使我心理一时感到很不适应,特别是我那带着浓重的乡下口音,一张口,就让我自惭形秽。一种自卑心理无形中显现出来,让我有一种挫败的感觉。
②一次,英语老师让我站起来读课文。我刚开口,立刻引起班上的同学哄堂大笑。我一下子窘得无地自容,刚刚燃烧起来的一点自信心,顷刻间被击得粉碎。我再也读不下去了,僵在那里,感到时间都凝固了,不知如何应对这种局面。
③突然,教室里响起一句悦耳的声音:“木子,你朗读得很清晰,我支持你!”这声音,在哄笑的课堂里,像吹来一缕和煦的春风,在教室里回荡。
④我惊讶地循声望去,只见是她端坐在座位上,一双清澈的眼睛,分外明亮。她叫什么名字我还不知道,更重要的是,当时,在众目睽睽之下,她为我说话,是需要多么大的勇气啊!我内心感动不已。
⑤她的那句话,仿佛是一枚炸弹爆炸,班上顿时鸦雀无声,面对投来的那么多疑惑的目光,她一脸平静地望着老师,仿佛把问题抛给了老师,让老师来做个解答。
⑥面对班上发生的炸堂现象,正感到束手无策的老师,仿佛也有了一个力量的支撑,她严肃地对同学说道:“张影同学说得对,刚才木子同学朗读得很好,请木子同学继续朗读下去!”我这才知道,她叫张影,这个名字,深深地刻在我的脑海里,心里似乎有了一股力量在支撑着,刚刚熄灭下去的一丝火焰,又重新燃烧起来了。我清了清嗓子又重新开始朗读起来。这次,班上再也没有同学哄笑了,相反,教室里却有种出奇的安静,我的那浓重乡音,在教室里回荡。
⑦从此,再也没有同学嘲笑我那浓重的乡下口音了,我也敢和同学们大声说话了,脸上荡漾着挥之不去的自信。
⑧日子就这样一天天地过去了,一直到高考结束,我始终没能和她说过一句话,但在心里,我一直想对她说一句话,但因为矜持和内敛,我没有能够跨过这一步。
⑨几年后,我终于打破沉默,开始向同学们打听张影的下落,可是几乎没有人知道她现在在哪里。有同学告诉我她家过去住的地方,我利用假期,专程前往,可眼前看到的只剩一片拆迁工地。
⑩30多年过去了,无论生活发生何种改变,我一直记得那节课上的情景。我常常穿过岁月遇见你,我想真诚地对你说一句:“张影,谢谢你!你的那句‘木子,你朗读的很清晰,我支持你’这句话,可以说是改变了我一生。几十年来,每当想起这句话,就给了我无穷的力量和信心,还有什么比;‘我支持你’更令人鼓舞呢!”
⑪那是留给我们青涩年华的一段故事。那段故事,虽然波澜不惊,但在我心里却留下来了最唯美的回忆。
⑫穿过岁月遇见你。那堂课上你的清亮的声音,又再次在我的耳边响起。一切都仿佛如昨,历历在目……
(选自《思维与智慧》,有删改)
主要情节 | 我的心理 |
“我”在英语课上朗读课文,引起同学哄堂大笑 | ① |
“我”听到支持“我”的声音突然响起 | 惊讶 |
“我”想到张影在众目睽睽之下为“我”说话 | 感动 |
听了老师对张影话语的肯定,同学们再也没有嘲笑我 | ② |
①我再也读不下去了,僵在那里,感到时间都凝固了,不知如何应对这种局面。(从词语角度)
②这声音,在哄笑的课堂里,像吹来一缕和煦的春风,在教室里回荡。(从修辞角度)
A.有正义感 B.乐于助人 C.尊重他人 D.谦虚有礼
要求:①把题目补充完整;②文体自选(诗歌除外);③不少于500字;④文中不得出现真实校名和姓名。