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贵州省黔东南州从江县停洞中学2023-2024学年度七年级第...

更新时间:2024-07-05 浏览次数:8 类型:月考试卷
一、选择题(每小题3分,共60分)
  • 1. (2023七上·从江月考) 气孔是叶片表皮上一对保卫细胞之间的空隙。下列不能通过气孔进出植物体的是( )
    A . 无机盐 B . 水蒸气 C . 氧气 D . 二氧化碳
  • 2. (2024八下·长乐期中) 一株玉米从出苗到结实,需消耗200千克以上的水,这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这些水分的散失( )
    A . 对植物体来说是极大的浪费 B . 有利于植物体内水分和无机盐的运输 C . 有利于植物体保存热量 D . 有利于降低大气湿度
  • 3. (2023七上·从江月考) 我们常说绿色植物是“生命之母”,主要是因为( )

    ①绿色植物的光合作用为其他生物提供有机物和能量 ②绿色植物的光合作用为其他生物提供生活环境 ③绿色植物的光合作用为其他生物提供水分和无机盐 ④绿色植物的光合作用为其他生物提供氧气

    A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③
  • 4. (2023七上·从江月考) 中国工程院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时,专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株,其目的是( )
    A . 减少二氧化碳的吸收量 B . 促进植物的呼吸 C . 叶片互不遮挡,两面受光,增加光合作用的强度 D . 加快蒸腾作用
  • 5. (2024八下·广东模拟) 下列各种生活现象中,与植物呼吸作用无关的是(   )
    A . 植物能降低周围环境的温度 B . 农田遇到涝害时,要及时排水 C . 北方所产苹果比南方的甜度高 D . 受潮的谷堆一段时间后会发热
  • 6. (2023七上·从江月考) 某同学在学习普利斯特利实验的基础上做了一个实验:将点燃的蜡烛分别放在不同的密封玻璃罩里,实验处理方案如下表所示,蜡烛最先熄灭的一组是( )

    组别

    实验材料

    实验条件

    1组

    一支点燃的蜡烛+绿色植物

    光照

    2组

    一支点燃的蜡烛

    光照

    3组

    一支点燃的蜡烛+绿色植物

    黑暗

    4组

    一支点燃的蜡烛

    黑暗

    A . 1组 B . 2组 C . 3组 D . 4组
  • 7. (2023七上·从江月考) 春末,在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼,并放入金鱼藻,在一昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在( )
    A . 早晨 B . 中午 C . 黄昏 D . 天亮前
  • 8. (2023七上·从江月考) 如图表示白天发生在水稻叶片内的某些生理过程,甲、乙表示生理过程,①、②表示某种气体。下列说法错误的是( )
    A . ①表示二氧化碳,乙表示呼吸作用 B . 水稻在生长过程中需要消耗的能量间接来源于太阳能 C . 水稻开花时,根吸收的水分主要用于甲 D . 合理密植是为了提高图中的甲过程
  • 9. (2023七上·从江月考) 近些年来,利用大棚种植蔬菜,使我们告别了冬天只吃萝卜、白菜的岁月。要使大棚蔬菜增产,不宜采取的措施是(   )
    A . 夜间适当提高棚内温度 B . 适当延长光照时间 C . 合理密植,适时灌溉 D . 适当增加棚内二氧化碳的浓度
  • 10. (2023七上·从江月考) 与生物圈中碳-氧平衡没有直接关系的是( )
    A . 蒸腾作用 B . 光合作用 C . 呼吸作用 D . 化石燃料的燃烧
  • 11. (2023七上·从江月考) 下列控制变量的方法,可以用来探究二氧化碳是光合作用原料的是(   )
    A . B . C . D .
  • 12. (2024七上·江陵期末) 下列有关植物光合作用和呼吸作用的知识叙述错误的是( )
    A . 光合作用只有在光下才能进行,呼吸作用有光和无光都能进行 B . 光合作用和呼吸作用是相互依存的 C . 光合作用产生的有机物只有淀粉 D . 呼吸作用是生物的共同特征,其实质是分解有机物,释放能量
  • 13. (2023七上·从江月考) 近年来,多地新建了许多“口袋公园”,将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园。下列关于“口袋公园”作用的叙述,错误的是( )
    A . 可参与维持大气中的碳-氧平衡 B . 口袋公园中植物的呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 C . 参与生物圈中的水循环 D . 保持水土、减少沙尘
  • 14. (2024八下·长岭期中) 植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是(  )

    ①光合作用  ②呼吸作用 ③蒸腾作用  ④水分的吸收和运输   ⑤无机盐的运输.

    A . ①②③④ B . ①③④⑤ C . ②③④⑤ D . ①②③④⑤
  • 15. (2023七上·从江月考) 下列语句所描述的生命现象与所蕴含的生物原理,不相符的是( )
    A . 及时晾晒收获的小麦,主要是抑制其呼吸作用,延长贮藏时间 B . 卧室不宜摆放过多绿植,是因为呼吸作用消耗氧气 C . “芳草茵茵,踏之何忍”,主要是小草气孔关闭,影响小草的光合作用 D . “吐鲁番的葡萄哈密的瓜,库尔勒的香梨人人夸”主要是因为昼夜温差大
  • 16. (2024九下·广西壮族自治区模拟) 某生物兴趣小组为探究环境因素对金鱼藻光合作用的影响,设计如图装置开展探究实验,下列相关叙述正确的是( )
    A . 该装置是为了研究无机盐浓度对金鱼藻光合作用的影响 B . 相同时间内,LED灯管调至第1级时产生的气泡最多 C . 烧杯中金鱼藻产生的气泡,可使澄清的石灰水变浑浊 D . 烧杯中碳酸氢钠溶液的作用是可增加水中氧气的含量
  • 17. (2023七上·从江月考) 如图是绿色植物部分生理过程示意图。下列有关说法错误的是( )
    A . ①过程向上运输的水分主要用于光合作用 B . ②过程可以表示光合作用吸收二氧化碳 C . ③过程可以表示叶制造的有机物向下运输 D . ④过程能促进水分的吸收和运输
  • 18. (2023七上·从江月考) 研究者测定了六月份某一天中,正常生长的大豆幼苗一昼夜中有机物含量的变化曲线(如图),下列分析不正确的是( )
    A . 0~6时,幼苗的呼吸作用消耗有机物 B . 6~12时,幼苗光合作用逐渐增强 C . 12~18时,幼苗的光合作用强度小于呼吸作用强度 D . 一昼夜内,幼苗积累了大量有机物,用于生长发育
  • 19. (2023七上·从江月考) 造成沙尘暴天气这一现象的重要原因之一是( )
    A . 大气污染 B . 水环境污染 C . 火山爆发 D . 植被破坏
  • 20. (2023七上·从江月考) 拒绝使用一次性木质筷子、纸质贺卡,有利于( )
    A . 减少固体废弃物 B . 卫生防疫 C . 节约木材,保护森林 D . 减少个人经济支出
二、综合题(共40分)
  • 21. (2023七上·从江月考) 下图中,甲表示绿色植物叶片横切面结构示意图,乙表示叶片在夏季晴朗的一天中两种生理活动的强度变化。请据图分析并回答下列问题。
    1. (1) 根部从土壤吸收的水分和无机盐通过图甲⑤叶脉中的输送给叶肉。
    2. (2) 图甲中的[]是气体进出叶片的“窗口”。 
    3. (3) 图乙中的a曲线表示的生理活动在白天进行,晚上停止,说明该生理活动在条件下进行,是绿色植物的作用;b曲线表示的生理活动全天都在进行,该生理活动的实质是
  • 22. (2023七上·从江月考) 某中学生物科技小组利用一现代智能葡萄采摘园进行了一项关于“光照和温度对葡萄含糖量的影响”的研究。下列图中,图甲是现代智能温室内二氧化碳浓度一天中的变化,图乙是在白天条件不变的情况下,夜间温度控制在 20 ℃ 和30 ℃时,分别测得温室内二氧化碳浓度的变化。请你据所学知识回答相关问题。
    1. (1) 葡萄含糖量的高低主要由其积累的有机物多少决定。图甲中,BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是。经24小时后,葡萄含糖量是否有所增加?(填“是”或“否”)。据图甲分析,若要增加葡萄的含糖量,可采取的措施是
    2. (2) 图乙的实验结果表明,在一定范围内,温度越高,水果的越强,有机物消耗越多。由此可见,在其他条件不变的情况下,若要提高葡萄的含糖量,可以采取的措施是夜间
  • 23. (2023七上·从江月考) 在探究“绿叶在光下制造有机物”时,教材为我们提供了实验方案,但实验要在认同实验方案的前提下进行,以下是某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法。

    甲同学:绿叶在阳光下制造的有机物究竟是不是淀粉,可用碘液来 检验。

    乙同学:关键是实验方法的设计,用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射几小时,这样在一片叶子上就形成了对照。

    丙同学:我猜测实验的结果应该是叶片的见光部分变成蓝色,而不见光部分应该不变色。

    丁同学:我认为想要看到清晰的结果,不仅要去除叶片中原有的淀粉,还要将叶片中的叶绿素去除。

    1. (1) 甲同学提出的检验方法,是受“观察种子的结构”实验的启发,利用了的特性。
    2. (2) 乙同学提出的实验方法在科学探究中称之为对照实验,实验变量是
    3. (3) 丙同学是对实验结果的猜测,猜测或假设一般是根据已有的进行的。
    4. (4) 丁同学的观点是消除叶片中原有的淀粉和叶绿素对实验结果的影响,体现了实验的科学性。去除叶片中原有淀粉的方法是。去除叶片中叶绿素的方法是
  • 24. (2023七上·从江月考) 有人说:“包括人类在内的其他生物都是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用制造有机物储存能量,各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物,为自身的生命活动提供能量。如图为种子呼吸作用和植物生命活动的实验装置图,请回答问题。

    1. (1) 玻璃瓶中加适量水后种子的会加强,产生的二氧化碳气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用(填“增强”或“减弱”)。
    2. (2) 如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会(填“增强”“减弱”或“基本不变”)。
    3. (3) 将玻璃罩内植物上的叶片取下后不经脱色处理直接滴加碘液,不能观察到叶片变蓝,原因是
    4. (4) 该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的作用。

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