贵州省黔东南州从江县停洞中学2023-2024学年度七年级第...

更新时间：2024-07-31 浏览次数：8 类型：月考试卷

一、选择题(每小题3分,共60分)

1. (2023七上·从江月考) 气孔是叶片表皮上一对保卫细胞之间的空隙。下列不能通过气孔进出植物体的是（）

A . 无机盐 B . 水蒸气 C . 氧气 D . 二氧化碳

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2. (2024八下·长乐期中) 一株玉米从出苗到结实，需消耗200千克以上的水，这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这些水分的散失（）

A . 对植物体来说是极大的浪费 B . 有利于植物体内水分和无机盐的运输 C . 有利于植物体保存热量 D . 有利于降低大气湿度

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3. (2023七上·从江月考) 我们常说绿色植物是“生命之母”，主要是因为（）
①绿色植物的光合作用为其他生物提供有机物和能量　②绿色植物的光合作用为其他生物提供生活环境　③绿色植物的光合作用为其他生物提供水分和无机盐　④绿色植物的光合作用为其他生物提供氧气

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③

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4. (2023七上·从江月考) 中国工程院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（）

A . 减少二氧化碳的吸收量 B . 促进植物的呼吸 C . 叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用的强度 D . 加快蒸腾作用

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5. (2024八下·广东模拟) 下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是（）

A . 植物能降低周围环境的温度 B . 农田遇到涝害时，要及时排水 C . 北方所产苹果比南方的甜度高 D . 受潮的谷堆一段时间后会发热

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6. (2023七上·从江月考) 某同学在学习普利斯特利实验的基础上做了一个实验：将点燃的蜡烛分别放在不同的密封玻璃罩里，实验处理方案如下表所示，蜡烛最先熄灭的一组是（）
组别
实验材料
实验条件
1组
一支点燃的蜡烛+绿色植物
光照
2组
一支点燃的蜡烛
光照
3组
一支点燃的蜡烛+绿色植物
黑暗
4组
一支点燃的蜡烛
黑暗

A . 1组 B . 2组 C . 3组 D . 4组

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7. (2023七上·从江月考) 春末，在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放入金鱼藻，在一昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在（）

A . 早晨 B . 中午 C . 黄昏 D . 天亮前

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8. (2023七上·从江月考) 如图表示白天发生在水稻叶片内的某些生理过程，甲、乙表示生理过程，①、②表示某种气体。下列说法错误的是（）

A . ①表示二氧化碳，乙表示呼吸作用 B . 水稻在生长过程中需要消耗的能量间接来源于太阳能 C . 水稻开花时，根吸收的水分主要用于甲 D . 合理密植是为了提高图中的甲过程

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9. (2023七上·从江月考) 近些年来，利用大棚种植蔬菜，使我们告别了冬天只吃萝卜、白菜的岁月。要使大棚蔬菜增产，不宜采取的措施是（）

A . 夜间适当提高棚内温度 B . 适当延长光照时间 C . 合理密植，适时灌溉 D . 适当增加棚内二氧化碳的浓度

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10. (2023七上·从江月考) 与生物圈中碳-氧平衡没有直接关系的是（）

A . 蒸腾作用 B . 光合作用 C . 呼吸作用 D . 化石燃料的燃烧

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11. (2023七上·从江月考) 下列控制变量的方法，可以用来探究二氧化碳是光合作用原料的是（）

A . B . C . D .

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12. (2024七上·江陵期末) 下列有关植物光合作用和呼吸作用的知识叙述错误的是（）

A . 光合作用只有在光下才能进行，呼吸作用有光和无光都能进行 B . 光合作用和呼吸作用是相互依存的 C . 光合作用产生的有机物只有淀粉 D . 呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量

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13. (2023七上·从江月考) 近年来，多地新建了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园。下列关于“口袋公园”作用的叙述，错误的是（）

A . 可参与维持大气中的碳-氧平衡 B . 口袋公园中植物的呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 C . 参与生物圈中的水循环 D . 保持水土、减少沙尘

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14. (2024八下·长岭期中) 植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（）
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输．

A . ①②③④ B . ①③④⑤ C . ②③④⑤ D . ①②③④⑤

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15. (2023七上·从江月考) 下列语句所描述的生命现象与所蕴含的生物原理，不相符的是（）

A . 及时晾晒收获的小麦，主要是抑制其呼吸作用，延长贮藏时间 B . 卧室不宜摆放过多绿植，是因为呼吸作用消耗氧气 C . “芳草茵茵，踏之何忍”，主要是小草气孔关闭，影响小草的光合作用 D . “吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸”主要是因为昼夜温差大

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16. (2024九下·广西壮族自治区模拟) 某生物兴趣小组为探究环境因素对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，下列相关叙述正确的是（）

A . 该装置是为了研究无机盐浓度对金鱼藻光合作用的影响 B . 相同时间内，LED灯管调至第1级时产生的气泡最多 C . 烧杯中金鱼藻产生的气泡，可使澄清的石灰水变浑浊 D . 烧杯中碳酸氢钠溶液的作用是可增加水中氧气的含量

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17. (2023七上·从江月考) 如图是绿色植物部分生理过程示意图。下列有关说法错误的是（）

A . ①过程向上运输的水分主要用于光合作用 B . ②过程可以表示光合作用吸收二氧化碳 C . ③过程可以表示叶制造的有机物向下运输 D . ④过程能促进水分的吸收和运输

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18. (2023七上·从江月考) 研究者测定了六月份某一天中，正常生长的大豆幼苗一昼夜中有机物含量的变化曲线(如图)，下列分析不正确的是（）

A . 0～6时，幼苗的呼吸作用消耗有机物 B . 6～12时，幼苗光合作用逐渐增强 C . 12～18时，幼苗的光合作用强度小于呼吸作用强度 D . 一昼夜内，幼苗积累了大量有机物，用于生长发育

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19. (2023七上·从江月考) 造成沙尘暴天气这一现象的重要原因之一是（）

A . 大气污染 B . 水环境污染 C . 火山爆发 D . 植被破坏

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20. (2023七上·从江月考) 拒绝使用一次性木质筷子、纸质贺卡，有利于（）

A . 减少固体废弃物 B . 卫生防疫 C . 节约木材，保护森林 D . 减少个人经济支出

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二、综合题(共40分)

21. (2023七上·从江月考) 下图中，甲表示绿色植物叶片横切面结构示意图，乙表示叶片在夏季晴朗的一天中两种生理活动的强度变化。请据图分析并回答下列问题。
1. （1）根部从土壤吸收的水分和无机盐通过图甲⑤叶脉中的输送给叶肉。
2. （2）图甲中的[]是气体进出叶片的“窗口”。
3. （3）图乙中的a曲线表示的生理活动在白天进行，晚上停止，说明该生理活动在条件下进行，是绿色植物的作用；b曲线表示的生理活动全天都在进行，该生理活动的实质是。
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22. (2023七上·从江月考) 某中学生物科技小组利用一现代智能葡萄采摘园进行了一项关于“光照和温度对葡萄含糖量的影响”的研究。下列图中，图甲是现代智能温室内二氧化碳浓度一天中的变化，图乙是在白天条件不变的情况下，夜间温度控制在 20 ℃ 和30 ℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化。请你据所学知识回答相关问题。
1. （1）葡萄含糖量的高低主要由其积累的有机物多少决定。图甲中，BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是。经24小时后，葡萄含糖量是否有所增加?(填“是”或“否”)。据图甲分析，若要增加葡萄的含糖量，可采取的措施是。
2. （2）图乙的实验结果表明，在一定范围内，温度越高，水果的越强，有机物消耗越多。由此可见，在其他条件不变的情况下，若要提高葡萄的含糖量，可以采取的措施是夜间。
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23. (2023七上·从江月考) 在探究“绿叶在光下制造有机物”时，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验方案的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
甲同学：绿叶在阳光下制造的有机物究竟是不是淀粉，可用碘液来检验。
乙同学：关键是实验方法的设计，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射几小时，这样在一片叶子上就形成了对照。
丙同学：我猜测实验的结果应该是叶片的见光部分变成蓝色，而不见光部分应该不变色。
丁同学：我认为想要看到清晰的结果，不仅要去除叶片中原有的淀粉，还要将叶片中的叶绿素去除。
1. （1）甲同学提出的检验方法，是受“观察种子的结构”实验的启发，利用了的特性。
2. （2）乙同学提出的实验方法在科学探究中称之为对照实验，实验变量是。
3. （3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据已有的进行的。
4. （4）丁同学的观点是消除叶片中原有的淀粉和叶绿素对实验结果的影响，体现了实验的科学性。去除叶片中原有淀粉的方法是。去除叶片中叶绿素的方法是。
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24. (2023七上·从江月考) 有人说：“包括人类在内的其他生物都是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用制造有机物储存能量，各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物，为自身的生命活动提供能量。如图为种子呼吸作用和植物生命活动的实验装置图，请回答问题。
1. （1）玻璃瓶中加适量水后种子的会加强，产生的二氧化碳气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用(填“增强”或“减弱”)。
2. （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会(填“增强”“减弱”或“基本不变”)。
3. （3）将玻璃罩内植物上的叶片取下后不经脱色处理直接滴加碘液，不能观察到叶片变蓝，原因是。
4. （4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的作用。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

贵州省黔东南州从江县停洞中学2023-2024学年度七年级第...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

组别	实验材料	实验条件
1组	一支点燃的蜡烛+绿色植物	光照
2组	一支点燃的蜡烛	光照
3组	一支点燃的蜡烛+绿色植物	黑暗
4组	一支点燃的蜡烛	黑暗