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云南省昆明市嵩明县2023-2024学年七年级上学期生物期末...

更新时间:2024-04-17 浏览次数:7 类型:期末考试
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
二、简答题(每空1分,共30分)
  • 31. (2024七上·嵩明期末) 截至2023年6月,我国共82处湿地列入《国际重要湿地名录》。如图表示某湿地生态系统中部分生物形成的食物网简图。

    回答下列问题。

    1. (1) 从生态系统的组成成分分析,图中未表示出的生物成分是
    2. (2) 图中共有条食物链;请写出图中最长的一条食物链:
    3. (3) 蟹和浮游动物的关系是
    4. (4) 若某种在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质进入该生态系统,则上图生物体内有毒物质含量最多的是
  • 32. (2024七上·嵩明期末) 为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”,甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置进行了实验。实验步骤为:

    ①实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇,在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量,并记录。

    ②按步骤①的方法重复操作4次。

    ③求5次实验的平均值。

    回答下列问题。

    1. (1) 甲同学的实验变量是
    2. (2) 丙同学的实验不是对照实验,原因是
    3. (3) 丁同学的实验变量是;下图为丁同学的实验结果,根据该实验结果能得出的结论是

    4. (4) 若乙同学调整实验计划,在原来的实验装置基础上,进行变量处理,除丙同学研究的变量以外,可探究对鼠妇生活的影响(答出1点即可)。
  • 33. (2024七上·嵩明期末) 同学们选取番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片在显微镜下观察,实验结果如图所示。

    回答下列问题。

    1. (1) 在制作番茄果皮临时装片时,首先要在载玻片的中间滴一滴,然后撕取果皮置于其中展平。
    2. (2) 番茄果皮位于番茄果实的最外面,属于组织,显微镜下观察到的物像是图
    3. (3) 番茄果肉细胞在显微镜下如图所示,其细胞饱满,细胞壁薄,液泡较大,属于组织。
  • 34. (2024七上·嵩明期末) 为探究气孔的结构与功能,某同学做了如下实验。回答下列问题。

    1. (1) 取一片留有较长叶柄的菠菜叶,将叶片完全浸没在大烧杯的清水中,如图1所示,用注射器向叶柄内注入空气,可以看到有从下表皮冒出。
    2. (2) 为进一步解释上述现象,该同学制作了菠菜叶下表皮临时装片放在显微镜下观察,看到如图2所示结构。图中②是指细胞,用来表示气孔的序号是
    3. (3) 若在菠菜叶片的上下表面涂上一层凡士林,会直接降低叶片的光合作用,这是因为光合作用的原料无法从气孔进入叶片导致的。
    4. (4) 综合以上实验结果可以得出,气孔的功能是的“窗口”。
  • 35. (2024七上·嵩明期末) 我国正采取更加强有力的政策和措施,力争在2060年前实现“碳中和”(即二氧化碳的排放与吸收平衡)。空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。如图中A、B分别表示发生在绿色植物体内的两种重要生理过程。

    回答下列问题

    1. (1) 绿色植物在夜晚也能向空气中排出“碳”,是因为其通过图中过程B释放二氧化碳。该过程主要发生在细胞中的线粒体里,在动物细胞中也能进行,其对生物的意义是
    2. (2) 大力植树造林有助于实现“碳中和”,是因为绿色植物能进行如图过程A,该过程能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,从而维持碳—氧平衡;该过程还能合成,不仅供给植物自身,也是动物的食物来源。
    3. (3) 要早日实现“碳中和”目标,除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外,更要重视“减排”。人们在生产生活中,可减少二氧化碳排放的做法有等(答出1点即可)。
  • 36. (2024七上·嵩明期末) 某兴趣小组开展探究土壤浸出液和温度对绿豆种子萌发的影响实验,步骤如下:

    ①选择3组培养皿,编为A、B、C,各放入随机抽取的100粒绿豆;

    ②A培养皿中加入土壤浸出液,B、C培养皿中加入清水。加入液体量均以半淹绿豆为限;

    ③将A、B培养皿放入25℃恒温箱,C培养皿放入冰箱内,每天观察并记录最终种子萌发数。实验设计和实验结果如下表。

    组别

    A

    B

    C

    种子数(粒)

    100

    100

    100

    加入的液体

    土壤浸出液

    清水

    清水

    温度(℃)

    25°

    25°

    萌发数(粒)

    93

    94

    0

    回答下列问题。

    1. (1) 实验中加入的液体均只能半淹绿豆,不能浸没种子,否则种子会因为缺少,不利于萌发。
    2. (2) 要探究温度对绿豆种子萌发的影响,应选择组和C组进行对照实验。
    3. (3) 每组培养皿中用100粒绿豆做实验,而不是用1粒,原因是
    4. (4) 从实验结果看,土壤浸出液对绿豆种子萌发(填“有”或“无”)影响。
    5. (5) 为了进一步探究土壤浸出液对幼苗生长状况的影响,该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗,平均分为两组,分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后,土壤浸出液中的幼苗生长得更好,因为该液体中含有幼苗生长所需要的

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