云南省昆明市嵩明县2023-2024学年七年级上学期生物期末...

更新时间：2024-04-17 浏览次数：8 类型：期末考试

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1. (2024七上·嵩明期末) 下列语句所描述的生命现象与所体现的生物的特征，相符的是（）

选项	语句	生物的特征
A	螳螂捕蝉黄雀在后	生活需要营养
B	含羞草受到触碰叶片合拢	排出体内的废物
C	鲸呼气时产生雾状水柱	生长和繁殖
D	破壳而出的幼鳄	对外界刺激作出反应

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

2. (2024七上·嵩明期末) 在跨学科实践活动中，某同学为探究栽培番茄所需的物理和化学条件，在校园温室大棚中栽培番茄。以下操作中不合理的是（）

A . 大棚中没有雨水冲淋，要合理施肥和灌溉 B . 杂草会影响番茄生长，要清除杂草 C . 可以人工控制条件，无需考虑种植密度 D . 设计表格，记录番茄株高等信息

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2024九下·广西壮族自治区模拟) 粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于（　　）

A . 生产者、消费者 B . 消费者、分解者 C . 生产者、生产者 D . 分解者、生产者

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2024七上·嵩明期末) 有“地球之肺”之称的生态系统是（）

A . 草原生态系统 B . 森林生态系统 C . 湿地生态系统 D . 海洋生态系统

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2024七下·凉州期中) 生物圈是所有生物共同的家园，“共建地球生命共同体”是倍受全世界关注的话题。下列叙述错误的是（）

A . 所有生物及其生活环境构成生物圈 B . 包括人在内所有生物之间相互制约 C . 生物与环境构成了不可分割的整体 D . 生物圈的自我调节能力是无限的

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2024七上·嵩明期末) 红微藻是一类藻类植物，如图为显微镜下观察到的微藻。若要将视野左侧微藻A的物像移到视野中央，正确的操作是（）

A . 向上移动装片 B . 向下移动装片 C . 向右移动装片 D . 向左移动装片

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2024七上·嵩明期末) 与口腔上皮细胞相比，黄瓜表层果肉细胞特有的结构是（）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡⑦线粒体

A . ①⑥ B . ①⑤⑥ C . ②③④ D . ②③④⑦

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2024七上·嵩明期末) 使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，染色最深的是（）

A . 细胞壁 B . 细胞质 C . 液泡 D . 细胞核

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2024七上·嵩明期末) 玉米种子内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获的玉米种子堆积久了会发热，玉米种子中完成这种能量转化的结构是（）

A . 细胞核 B . 线粒体 C . 细胞质 D . 叶绿体

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2024七上·嵩明期末) 警察在破案过程中，提取指纹是常用方法之一。决定人指纹信息的遗传物质存在于细胞结构中的（）

A . 细胞膜 B . 细胞质 C . 细胞核 D . 叶绿体

答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2024七上·嵩明期末) 如图为绿色开花植物结构层次的变化过程示意图。下列叙述错误的是（）

A . a过程是细胞分裂 B . b过程是细胞分化 C . 丁的结构层次属于器官 D . 戊的结构层次属于系统

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2024七上·嵩明期末) 从生物体结构层次上分析，属于同一结构层次的是（）

A . 筛管与茎 B . 口腔上皮细胞与唾液腺 C . 西瓜果实与西瓜子 D . 心脏与血液

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2024七上·嵩明期末) 小张同学在草履虫的培养液中添加少许绿色的螺旋藻粉，几分钟后吸取一些草履虫制作成临时装片，在显微镜下观察时发现其体内多了一些绿色结构，这种结构最可能是（）

A . 叶绿体 B . 食物泡 C . 液泡 D . 伸缩泡

答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2024七上·嵩明期末) 与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境的能力更强，主要原因是蕨类植物具有（）

A . 保护组织 B . 营养组织 C . 机械组织 D . 输导组织

答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2024七上·嵩明期末) 如图是菜豆种子结构示意图，下列叙述正确的是（）

A . 菜豆是单子叶植物 B . 完整的胚由①②④组成 C . 将来发育成叶的结构是图中的③ D . ⑤可为种子萌发提供营养物质

答案解析收藏纠错 + 选题
16. (2024六下·济宁期中) 农业生产上，播种前要测定种子的发芽率。下列叙述正确的是（）

A . 用的种子数量越多越好 B . 应当尽量挑选个大的良种 C . 要随机取样，抽样检测 D . 温度略低于最适宜温度

答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2024七上·嵩明期末) 园林工人移栽树木，采用了以下措施，相关解释错误的是（）
①傍晚移栽②剪除部分枝叶③带土坨移栽

A . 措施①可减少蒸腾作用 B . 措施②可带动茎内的水上升至叶 C . 措施③可保护幼根和根毛 D . 措施①和②都可减少蒸腾作用

答案解析收藏纠错 + 选题
18. (2024七上·嵩明期末) 无土栽培是一种用培养液代替天然土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（）

A . 培养液为植物的生长提供了水和无机盐 B . 植物吸收水的主要部位是根尖的分生区 C . 定期向培养液中通气有助于植物的生长 D . 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间

答案解析收藏纠错 + 选题
19. (2024七上·嵩明期末) 如图甲是桃花结构示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述错误的是（）

A . ④是花药，成熟后散放出花粉 B . 花粉散落到雌蕊柱头上的过程称为传粉 C . ⑥内有卵细胞，是受精的场所 D . ③子房发育成图乙中的b种子

答案解析收藏纠错 + 选题
20. (2024七上·嵩明期末) 在社区植树节“认领一棵树”的活动中，某家庭认领了一棵树。为补充水和无机盐，该树被“挂吊瓶”。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）

A . 导管 B . 筛管 C . 分生组织 D . 机械组织

答案解析收藏纠错 + 选题
21. (2024七上·嵩明期末) 将开有白花的一根树枝插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了。下列叙述错误的是（）

A . 最先变红的是树皮 B . 叶片中最先变红的是叶脉 C . 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D . 红墨水是通过导管向上运输的

答案解析收藏纠错 + 选题
22. (2024七上·嵩明期末) 如图为蚕豆叶横切结构模式图，下列叙述错误的是（）

A . 图中的①和④表皮细胞都不能进行光合作用 B . 图中的②都含叶绿体，能进行光合作用 C . 光合作用所需水分由图中的③供给 D . ②白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用

答案解析收藏纠错 + 选题
23. (2024七上·嵩明期末) 俗话说“树怕剥皮，不怕空心”，其道理是（　　）

A . 树皮中有筛管，能运输水分 B . 树皮中有导管，能运输水分 C . 树皮中有筛管，能运输有机物 D . 树皮中有导管，能运输有机物

答案解析收藏纠错 + 选题
24. (2024七上·嵩明期末) 将经过处理的植物枝条上一片叶的叶脉切断，在阳光下照射四个小时后，取下该叶片脱色，加碘处理，叶片的上半部分没有变蓝，下半部分变蓝，这个实验结果表明光合作用需要（）

A . 水分 B . 二氧化碳 C . 叶绿体 D . 阳光

答案解析收藏纠错 + 选题
25. (2024七上·嵩明期末)
1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验可以证明

①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉

A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ②③

答案解析收藏纠错 + 选题
26. (2024七上·嵩明期末) 新疆吐鲁番地区，昼夜温差大，所产的葡萄特别甜，主要原因是（　　）

A . 光合作用和呼吸作用很旺盛，合成的有机物多 B . 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗的有机物少 C . 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用减弱，积累的糖分多 D . 光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多

答案解析收藏纠错 + 选题
27. (2024七上·嵩明期末) 在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起。下面几种解释合理的是（）

A . 鱼喜欢阳光 B . 鱼要在水面觅食 C . 池水中含氧量较低 D . 池塘表面水温较高

答案解析收藏纠错 + 选题
28. (2024七上·嵩明期末) 下列有关呼吸作用的叙述，正确的是（）

A . 同一生物不同细胞呼吸作用强弱一定相同 B . 农田适时松土可促进根细胞进行呼吸作用 C . 贮藏水果时应该保持干燥，提高氧气浓度 D . 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量

答案解析收藏纠错 + 选题
29. (2024七上·嵩明期末) 夜晚，卧室内放置较多盆栽植物，造成的不利影响主要是（　　）

A . 卧室内湿度增加 B . 卧室温度降低 C . 使卧室氧气减少，二氧化碳增多 D . 卧室二氧化碳减少，氧气增加

答案解析收藏纠错 + 选题
30. (2024七上·嵩明期末) 为了治理“脏、乱、差”，某小城计划把树木砍掉，统一种植草坪，引起了许多人的议论。你认为下列说法正确的是（）

A . 树木参差不齐影响市容 B . 树木落叶影响卫生 C . 种草比种树便于管理 D . 树木的作用不可替代不能砍

答案解析收藏纠错 + 选题

二、简答题（每空1分，共30分）

31. (2024七上·嵩明期末) 截至2023年6月，我国共82处湿地列入《国际重要湿地名录》。如图表示某湿地生态系统中部分生物形成的食物网简图。
回答下列问题。
1. （1）从生态系统的组成成分分析，图中未表示出的生物成分是。
2. （2）图中共有条食物链；请写出图中最长的一条食物链：。
3. （3）蟹和浮游动物的关系是。
4. （4）若某种在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质进入该生态系统，则上图生物体内有毒物质含量最多的是。
答案解析收藏纠错 + 选题
32. (2024七上·嵩明期末) 为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置进行了实验。实验步骤为：
①实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
②按步骤①的方法重复操作4次。
③求5次实验的平均值。
回答下列问题。
1. （1）甲同学的实验变量是。
2. （2）丙同学的实验不是对照实验，原因是。
3. （3）丁同学的实验变量是；下图为丁同学的实验结果，根据该实验结果能得出的结论是。
4. （4）若乙同学调整实验计划，在原来的实验装置基础上，进行变量处理，除丙同学研究的变量以外，可探究对鼠妇生活的影响（答出1点即可）。
答案解析收藏纠错 + 选题
33. (2024七上·嵩明期末) 同学们选取番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片在显微镜下观察，实验结果如图所示。
回答下列问题。
1. （1）在制作番茄果皮临时装片时，首先要在载玻片的中间滴一滴，然后撕取果皮置于其中展平。
2. （2）番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于组织，显微镜下观察到的物像是图。
3. （3）番茄果肉细胞在显微镜下如图所示，其细胞饱满，细胞壁薄，液泡较大，属于组织。
答案解析收藏纠错 + 选题
34. (2024七上·嵩明期末) 为探究气孔的结构与功能，某同学做了如下实验。回答下列问题。
1. （1）取一片留有较长叶柄的菠菜叶，将叶片完全浸没在大烧杯的清水中，如图1所示，用注射器向叶柄内注入空气，可以看到有从下表皮冒出。
2. （2）为进一步解释上述现象，该同学制作了菠菜叶下表皮临时装片放在显微镜下观察，看到如图2所示结构。图中②是指细胞，用来表示气孔的序号是。
3. （3）若在菠菜叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接降低叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料无法从气孔进入叶片导致的。
4. （4）综合以上实验结果可以得出，气孔的功能是的“窗口”。
答案解析收藏纠错 + 选题
35. (2024七上·嵩明期末) 我国正采取更加强有力的政策和措施，力争在2060年前实现“碳中和”（即二氧化碳的排放与吸收平衡）。空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。如图中A、B分别表示发生在绿色植物体内的两种重要生理过程。
回答下列问题
1. （1）绿色植物在夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中过程B释放二氧化碳。该过程主要发生在细胞中的线粒体里，在动物细胞中也能进行，其对生物的意义是。
2. （2）大力植树造林有助于实现“碳中和”，是因为绿色植物能进行如图过程A，该过程能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持碳—氧平衡；该过程还能合成，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。
3. （3）要早日实现“碳中和”目标，除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外，更要重视“减排”。人们在生产生活中，可减少二氧化碳排放的做法有等（答出1点即可）。
答案解析收藏纠错 + 选题
36. (2024七上·嵩明期末) 某兴趣小组开展探究土壤浸出液和温度对绿豆种子萌发的影响实验，步骤如下：
①选择3组培养皿，编为A、B、C，各放入随机抽取的100粒绿豆；
②A培养皿中加入土壤浸出液，B、C培养皿中加入清水。加入液体量均以半淹绿豆为限；
③将A、B培养皿放入25℃恒温箱，C培养皿放入冰箱内，每天观察并记录最终种子萌发数。实验设计和实验结果如下表。
组别
A
B
C
种子数（粒）
100
100
100
加入的液体
土壤浸出液
清水
清水
温度（℃）
25°
25°
0°
萌发数（粒）
93
94
0
回答下列问题。
1. （1）实验中加入的液体均只能半淹绿豆，不能浸没种子，否则种子会因为缺少，不利于萌发。
2. （2）要探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选择组和C组进行对照实验。
3. （3）每组培养皿中用100粒绿豆做实验，而不是用1粒，原因是。
4. （4）从实验结果看，土壤浸出液对绿豆种子萌发（填“有”或“无”）影响。
5. （5）为了进一步探究土壤浸出液对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，土壤浸出液中的幼苗生长得更好，因为该液体中含有幼苗生长所需要的。
答案解析收藏纠错 + 选题