当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省宁波市奉化区2023-2024学年四年级上学期语文期末...

更新时间:2024-03-31 浏览次数:16 类型:期末考试
一、积累•运用(38分)
  • 1. (2024四上·奉化期末) 抄写下列句子,注意做到正确、规范、整洁。

    童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。

    ——冰心

  • 2. (2024四上·奉化期末) 看拼音,根据语境写词语。

    第十九届亚运会在浙江杭州ào tǐ zhōng xīn 隆重举行。jù shuō ,主题曲由杭州三名小朋友参与词曲chuàng zuò ,十二位小朋友用自己的歌声yíng jiē 亚运。赛场上,中国“蛙王”覃(qín)海洋,wán qiáng 拼搏,不负全国人民yīn qiè 的期待,huò dé 6金。“智能亚运”提升观赛体验,科研人员以三维建模jì shù ,让赛事qīng xī 可见。

  • 3. (2024四上·奉化期末) 下列带点的字读音全部正确的一项是(  )
    A . (zhuō) 气(fèn) 照(àn) 精疲力(jié) B . 光屏(yíng) 愿(níng) 骨(suǐ) 振中华(xīng) C . 儿(qiǎo) 水(qián) 花(xīn) 雷滚动(mèn) D . 石(luǎn) 怯(lòu) 针(zhā) 威风凛(lǐn)
  • 4. (2024四上·奉化期末) 下列加点词语使用不恰当的一项是(  )
    A . 甘肃发生6.2级地震,解放军战士打头阵 , 全力开展抗震救灾工作。 B . 俗话说:“病从口入,祸从口出。”你不懂,就不要乱说。 C . 上半场红队率先攻入一球,蓝队重整旗鼓 , 凭借顽强斗志反败为胜。 D . 刚上幼儿园的表弟鹤发童颜 , 给我们带来了很多欢乐。
  • 5. (2024四上·奉化期末) 同学们根据课文进行相关联的阅读,选项中信息最不对称的是(  )
    A . 读完《西门豹治邺》,小亮去图书馆借阅了《史记》等历史书籍。 B . 读了《梅兰芳蓄须》,我们还可以找更多的名人爱国故事来阅读。 C . 学完《蟋蟀的住宅》,小红推荐大家阅读《森林报》。 D . 学习了《走月亮》后,小明决定读一读《山海经》。
  • 6. (2024四上·奉化期末) 小明准备出一期以“学贵有疑”为主题的手抄报,他想摘抄一些相关的语句,下列选项中不合适的一项是(  )
    A . 为学患无疑,疑则有进。 B . 好问则裕,自用则小。 C . 处处留心皆学问。 D . 人非生而知之者,孰能无惑?
  • 7. (2024四上·奉化期末) 夕阳西下,光影倒映在湖面上,湖面绚丽多彩,我不禁吟诵道(  )
    A . 夕阳无限好,只是近黄昏。 B . 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 C . 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 D . 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
  • 8. (2024四上·奉化期末) 根据课文内容填空。
    1. (1) 名诗流千古。诗中有理,苏轼《题西林壁》中用“不识庐山真面目,”告诉我们“当局者迷,旁观者清”的道理;诗中有情,高适送别好友董大时用“,天下谁人不识君”表达祝愿和鼓励;诗中有志,李清照用“,死亦为鬼雄”抒发了“报效祖国,何惧生死”的爱国之情。
    2. (2) 祖国风光美如画。钱塘江大潮气势恢宏:“那条白线很快地向我们移来,,变粗,横贯江面。再近些,只见 ,形成一堵两丈多高的水墙。
    3. (3) 一场秋雨悄然而至,更添几分凉意,妈妈提醒小秋外出时记得加衣,毕竟俗话说得好:“。”
  • 9. (2024四上·奉化期末) 按要求写句子。

    十二岁的周恩来看到中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥那个女人。此时,他的心情可能是怎样的?选择合适的心情,用动作描写来表现。

    ①害怕

    ②愤怒

    ③激动

    我选择的心情是 (填序号)。

    动作描写: 

二、阅读•理解(32分)
  • 10. (2024四上·奉化期末) 文言文阅读

    许衡不食道旁梨

    许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?”

    【注释】①许衡:金末元初教育家、政治家,怀州河内(今河南)人。②暑中:盛夏里。③啖:吃。④危坐:端端正正地坐着。⑤或:有的人。⑥独:难道。

    1. (1) 判断下列每一小题的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

      ①“渴甚”表达的意思是“甚渴”。

      ②“众争取啖之”“或问之”两句中的“之”都代指梨。

    2. (2) 下列句子翻译有误的一项是(    )。
      A . 许衡尝暑中过河阳。(许衡曾经在盛夏里经过河阳) B . 众争取啖之。(众人都争先恐后地摘梨吃) C . 衡独危坐树下自若。(许衡独自危险地坐在树下,安然如常) D . 梨无主,吾心独无主乎?(梨树没有主人,难道我的心也没有主人吗?)
    3. (3) 许衡不吃道旁梨的原因是(    )。
      A . 许衡认为道旁梨是苦梨,不好吃。 B . 道旁梨数量少,许衡想把梨让给别人。 C . 许衡渴得没有力气和众人争道旁梨。 D . 许衡认为道旁梨是有主人的,不是自己的东西不能拿。
  • 11. (2024四上·奉化期末) 现代文阅读

    流感来势汹汹,你准备好了吗?

    材料一:流感与普通感冒的区别


    流感

    普通感冒

    病原体

    流感病毒

    鼻病毒、冠状病毒等

    传染性

    传染性很强,病人成批出现

    传染性较弱,个别出现

    全身症状

    头痛,全身肌肉酸痛,乏力

    轻或无

    发病的季节性

    有明显季节性(每年10月至次年3月多发)

    季节性不明显

    发热程度

    多高热(39﹣40℃),可伴寒战

    不发热或轻、中度发热,无寒战

    发热持续时间

    3﹣5 天

    1﹣2 天

    并发症

    可合并中耳炎、肺炎、心肌炎、脑膜炎或脑炎

    少见

    材料二:流感治疗方法

    轻症感染者可自行居家隔离,保持房间通风。充分休息,多饮水和补充维生素,饮食应当易于消化和富有营养。同时密切观察病情变化,一旦出现持续高热并伴有剧烈咳嗽、呼吸困难、神志改变、严重呕吐与腹泻等重症倾向,应及时到医院就诊。

    1. (1) 下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。

      ①流感和普通感冒都有明显的发病季节。 ( )

      ②流感可能会引起心肌炎、脑膜炎等并发症,应及时就医。( )

      ③三天的时间,402班已连续20多人因感冒而请假,由此我们可以判断,他们班大部分同学得了流感。( )

    2. (2) 通过病原体检测,医生确诊小丽得了流感,但小丽此时只是感觉头痛、乏力,结合两则材料,下列做法不对的是 ____。
      A . 戴好口罩,自行居家隔离。 B . 多休息,多饮水和补充维生素。 C . 继续上学,不能落下功课。 D . 密切观察病情的变化。
    3. (3) 小丽已持续高烧三天,还出现了呕吐、腹泻等情况,她认为多休息、多饮水,病情会慢慢好转,不肯去医院。小丽的做法对吗?请结合两则材料和生活经验,谈谈你的看法。
  • 12. (2024四上·奉化期末) 现代文阅读

    鲧(gǔn)窃息壤

    ①尧在位的时候,连年大雨,中原地带洪水泛滥。于是他派鲧去治水。鲧带领人们奔忙了九年,洪水仍没有平息,这让他很发愁。他同情人民疾苦,急于征服洪水,可是单凭自己这点神力很难办到。为此,他常常低着头,皱着眉头。

    ②一天,从水里浮上一只灵龟,对他说:“大神,不要忧愁,您可以用息壤来治住洪水呀!”鲧想起息壤是天帝的宝物,只要撒在地上,它就会生出很多泥土,能治住洪水,他很高兴地对灵龟说:“谢谢你的指点,我马上去昆仑山取息壤。”

    ③他化身玄鱼,渡过连鹅毛都浮不起的弱水;又化身长有双翅的白马,飞过烈焰腾腾的火山;还化身飞鸟,穿过布满荆棘的丛林……历尽千辛万苦,他终于盗取了息壤。

    ④这时,飞来一只鸟,叫道:“大神,你竟敢偷天帝的息壤!天帝会惩罚你的!”鲧笑了笑,说:“只要能把人类从洪水中救出来,就算千刀万剐也值得!”说罢,他就向人间走去。

    ⑤鲧抓起一把息壤向洪水撒去,息壤一落水立刻生出很多泥土,积成堤,堆成山,逼得洪水向后退去。鲧不停地撒,边撒边向前走,洪水也一步步地退了下去。在他身后,出现了一片又一片土地。人们在新生的土地上种庄稼,盖新房,又重新过上了快乐幸福的生活。看到这一切,鲧露出了欣慰的笑容。

    ⑥不幸的是,天帝知道了息壤被盗走的事情。他大发雷霆,决定派火神去杀鲧,鲧平静地接受了天帝的惩罚。

    1. (1) 用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。

      起因:尧派鲧治水,鲧治了九年没有成功。

      经过:灵龟 ,鲧 

      结果:天帝 ,鲧 

    2. (2) “鲧平静地接受了天帝的惩罚”的行为,你的理解是(     )。
      A . 鲧知道自己无力对抗火神。 B . 鲧治水很劳累,想休息一会儿。 C . 鲧看到人们过上了幸福的生活。
    3. (3) 从故事中找出你认为神奇的语句,摘抄一处,在横线上写感受。
    4. (4) 在中国古代神话中,不具有鲧这种精神的人物是 ____。
      A . 怒触不周山的共工 B . 炼石补天的女娲 C . 开天辟地、化身万物的盘古 D . 三过家门而不入的大禹
三、习作•表达。(30分)
  • 13. (2024四上·奉化期末) 各校高度重视中小学生“课间10分钟”,认为合理安排“课间10分钟”有利于学生放松身心、调节情绪、增强体质和防控近视。为此,学校征集“合理安排课间10分钟”的方案,请从以下任务中选择一个,完成一篇习作。

    任务一:我来给校长写封信

    怎样安排“课间10分钟”让它变得更有利于学生的成长呢?可以开辟游戏长廊,增设AI智能体育设施,设置眺望台……请你给校长写封信,注意书信格式,写清楚自己的想法,让校长支持你。信中不出现真实的校名、姓名,统一署名“小明”。

    任务二:我想推荐一个游戏

    课间10分钟,你一定玩过很多游戏吧!斗陀螺、抓小虫子、捏橡皮泥……这些游戏承载着美好的回忆。选择一个游戏,写清游戏过程,写出自己的感受,让更多的人一起玩这个游戏。题目自拟。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息