湖北省襄阳市2024年中考物理模拟适应性训练试卷

更新时间：2024-04-10 浏览次数：45 类型：中考模拟

一、单选题：本大题共12小题，共24分。

1. (2024·襄阳模拟) 下列说法正确的是（）

A . 教室内空间高度约为 $\text{[math]}$ B . 涟源夏天的最高气温约为 $\text{[math]}$ C . 中学生的质量约 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 度 $\text{[math]}$

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2. (2024·襄阳模拟) 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的（）

A . 音调不同 B . 响度不同 C . 音色不同 D . 强弱不同

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3. (2024·襄阳模拟) 如图，下列关于光现象说法错误的是（）

A .
如图中的烛光经小孔沿直线传播所成的像是倒立的实像 B .
如图中的漫反射仍然遵守光的反射定律 C .
如图中的雨后彩虹是阳光经小水滴反射后的七种颜色的光 D .
如图中的小孩叉鱼时瞄准鱼的下方才能叉到鱼，是利用光的折射

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4. (2024·襄阳模拟) 100℃的水蒸气烫伤要比被100℃的开水烫伤严重，是因为（）

A . 水蒸气比开水热 B . 水蒸气容易将温度传递给被烫的物体 C . 水蒸气液化还要放出一部分热量 D . 其实两种情况烫伤一样厉害

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5. (2024·襄阳模拟) 分类是认识和研究问题的重要方法。下列分类正确的是（）

A . 导体：铅笔芯、铜、橡胶 B . 非晶体：食盐、松香、沥青 C . 单质：金刚石、石墨、煤 D . 混合物：医用酒精、空气、碘酒

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6. (2024九上·竞秀月考) 用“充电宝”给手机电池充电时，手机电池此时相当于电路中的（）

A . 开关 B . 导线 C . 电源 D . 用电器

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7. (2024·襄阳模拟) 被后人誉为“近代科学之父”的物理学家是（）

A . 亚里士多德 B . 伽利略 C . 牛顿 D . 爱因斯坦

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8. (2024·襄阳模拟) 下列四幅图描述正确的是（）

A . 机器安装滚动轴承是为了减小接触面积 B . 注射器注射药液是利用大气压强工作的 C . 锤柄撞击木凳套紧锤头，是利用锤柄的惯性 D . 小球从E处沿光滑轨道下滑，F处飞出，到达最高点时具有动能

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9. (2024·襄阳模拟) 下列作图中，错误的是（）

A .
静止木块受力 B .
判定螺线管的极性 C .
平面镜成像 D . 凹透镜光路图

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10. (2024·襄阳模拟) 如图甲所示电路中，电源电压不变， $\text{[math]}$ 是定值电阻， $\text{[math]}$ 是滑动变阻器，闭合开关将滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中，电路中电流表示数和电压表示数的关系如图乙所示，则在此过程中下列选项中正确的是（）

A . 定值电阻的阻值为 $\text{[math]}$ B . 电源电压为 $\text{[math]}$ C . 滑动变阻器的最大阻值为 $\text{[math]}$ D . 电路总功率的最大值为 $\text{[math]}$

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11. (2024·襄阳模拟) 如图甲，横截面积为 $\text{[math]}$ 的圆筒型容器中装有适量的水，将 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两个圆柱体物块悬挂在弹簧测力计上，自图示位置以 $\text{[math]}$ 的速度匀速下降，测力计示数变化如图乙所示。则 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两物块的高度 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别为（）

A . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

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12. (2024·襄阳模拟) 如图甲是健身房常用的拉力器设计原理图。硬质弹簧右端和金属滑片 $\text{[math]}$ 固定在一起，电压表量程为 $\text{[math]}$ ，均匀电阻丝 $\text{[math]}$ 长为 $\text{[math]}$ ，其电阻 $\text{[math]}$ ，定值电阻 $\text{[math]}$ ，电源电压 $\text{[math]}$ ，滑片 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 间的摩擦不计。当拉环不受拉力时，滑片 $\text{[math]}$ 处于 $\text{[math]}$ 端，弹簧伸长的长度 $\text{[math]}$ 与所受拉力 $\text{[math]}$ 的关系如图乙。开关 $\text{[math]}$ 闭合后，水平向右拉动拉环（）

A . 当电压表指示数为 $\text{[math]}$ 时，作用在拉环上的拉力为 $\text{[math]}$ B . 作用在拉环上的拉力为 $\text{[math]}$ 时，电压表的示数为 $\text{[math]}$ C . 为保证电压表的安全，拉力器所能承受的最大拉力 $\text{[math]}$ D . 为提高拉力器所能承受的最大拉力，可将 $\text{[math]}$ 换为阻值更大的电阻

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二、填空题：本大题共11小题，共18分。

13. (2024·襄阳模拟) 苏州香雪海是中国梅文化的中心，也是全国四大赏梅胜地之一，著名的“邓尉探梅雪海寻香”起源可以追溯到西汉。梅花香气四溢这是现象，这个现象说明了。

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14. (2024·襄阳模拟) 冬季雪花飘舞，大地银装素裹，小刚用照相机把这美丽的雪景拍摄下来．照相机的镜头对光有作用 $\text{[math]}$ 选填“会聚”或“发散” $\text{[math]}$ ，若想使某颗树上的雪景的像更大些，应使镜头 $\text{[math]}$ 选填“靠近”或“远离” $\text{[math]}$ 该树木．

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15. (2024·襄阳模拟) 英国物理学家总结了伽利略等人的研究成果，概括出重要的物理定律：一切物体在不受外力时总保持静止或匀速直线运动状态。他还用三棱镜分解了太阳光，揭开了光的颜色之谜，后来人们发现光的三原色为红、、蓝。

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16. (2024·襄阳模拟) 人的眼球好像一架 $\text{[math]}$ 填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜” $\text{[math]}$ ，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。正常人看物体由远及近时，为了使像始终落在视网膜上，则晶状体 $\text{[math]}$ 填“变厚”、“不变”或“变薄” $\text{[math]}$ 。小明两眼视力缺陷不同。将一只 $\text{[math]}$ 铅笔紧贴他眼镜的两个镜片，透过镜片看到铅笔的像如图甲所示。则图中右侧镜片是；如图乙所示，光会聚于 $\text{[math]}$ 点，在虚线区域内放入图甲中眼镜的 $\text{[math]}$ 选填“左侧镜片”或“右侧镜片” $\text{[math]}$ 后，光会聚于主光轴 $\text{[math]}$ 上的 $\text{[math]}$ 点。

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17. (2024·襄阳模拟) 校园新安装了许多太阳能路灯，路灯顶部有一块太阳能电池板．太阳能电池板是将太阳能转化为的装置，太阳能是能源．（选填“可再生”或“不可再生”）

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18. (2024·襄阳模拟) 如图所示，闭合开关，静止的导体棒 $\text{[math]}$ 在轨道上向右运动，说明对通电导体有力的作用，若只将电源的正、负极对调，则导体棒 $\text{[math]}$ 将向运动 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ ；若只将蹄形磁铁的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 极对调，则导体棒 $\text{[math]}$ 将向运动 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 。

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19. (2024·襄阳模拟) 有一个阻值是 $\text{[math]}$ 的定值电阻，当通过它的电流为 $\text{[math]}$ 时，其两端的电压为 $\text{[math]}$ ；如果它两端的电压为 $\text{[math]}$ ，通过它的电流是 $\text{[math]}$ ，核电站是利用核 $\text{[math]}$ 选填“聚变”或“裂变” $\text{[math]}$ 产生的能量发电的；核能属于 $\text{[math]}$ 选填“可再生”或“不可再生” $\text{[math]}$ 能源。在汽车制动过程中，它的动能转化为地面、轮胎、空气的内能，但这些内能无法自动转化回去，这是因为能量的转移和转化是有的。

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20. (2024·襄阳模拟)
1. （1）小明同学用如图甲所示的实验装置比较不同物质的比热容。分别将盛有相同质量的水和食用油的两个试管固定在铁架台上，计算机上显示的实验图线如图乙所示。由图可知：水沸腾时吸热，温度 $\text{[math]}$ 填“升高”“不变”或“降低” $\text{[math]}$ ；食用油的比热容为 $\text{[math]}$ ．
2. （2）图丙为某种灯泡的电流Ⅰ与电压 $\text{[math]}$ 的关系图象，若有 $\text{[math]}$ 只这种灯泡串联接在电压为 $\text{[math]}$ 的电源上，通过灯泡的电流为 $\text{[math]}$ ；若把一只这种灯泡与一电阻并联接在电压为 $\text{[math]}$ 的电源上，总电流为 $\text{[math]}$ ，则该电阻的阻值为 $\text{[math]}$ 。
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21. (2024·襄阳模拟) 如图所示，两长方体 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 叠放在水平地面上， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的重力之比为1：3，已知 $\text{[math]}$ 对 $\text{[math]}$ 的压强与 $\text{[math]}$ 对地面的压强之比为3：2，则 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的底面积之比为，若把 $\text{[math]}$ 放在 $\text{[math]}$ 上，那么 $\text{[math]}$ 对 $\text{[math]}$ 的压强与 $\text{[math]}$ 对地面的压强之比为。

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22. (2024·襄阳模拟) 将质量为 $\text{[math]}$ 的物体挂在弹簧测力计上，当物体浸没在水中时，弹簧测力计示数为 $\text{[math]}$ ，则此时物体受到浮力大小是 $\text{[math]}$ ，方向是，施力物体是，这个物体的体积是 $\text{[math]}$ ，它的密度是 $\text{[math]}$

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23. (2024·襄阳模拟) 小芳探究水沸腾的特点，为了节省时间，宜用 $\text{[math]}$ 冷水 $\text{[math]}$ 热水 $\text{[math]}$ 做实验；小芳发现水沸腾时继续加热，水温保持不变，停止加热，水即刻停止沸腾，这说明水沸腾时需要；烧杯中水的质量为 $\text{[math]}$ 。停止加热后，水温从 $\text{[math]}$ 降至 $\text{[math]}$ ，水放出的热量相当于完全燃烧 $\text{[math]}$ 酒精放出的热量 $\text{[math]}$

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三、作图题：本大题共2小题，共2分。

24. (2024·襄阳模拟) 如图所示，一束光线经平面镜反射后，过凸透镜的焦点F射向凸透镜，请在图中画出射向平面镜的入射光线和经凸透镜后的折射光线，并标出入射角的度数．

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25. (2024·襄阳模拟) 如图甲所示，帆船运动员为防止船侧翻，利用杠杆原理，借助自身的重力以及对桅杆的拉力来控制船身平衡。请在如图乙中画出运动员所受重力 $\text{[math]}$ 以及拉力 $\text{[math]}$ 的力臂 $\text{[math]}$ 。

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四、实验探究题：本大题共4小题，共16分。

26. (2024·襄阳模拟) 在“研究杠杆平衡条件”实验中，如图：
$\text{[math]}$ 实验时应先调节杠杆在位置平衡．
$\text{[math]}$ 如图所示，当在 $\text{[math]}$ 处挂三个钩码，要使杠杆平衡应在 $\text{[math]}$ 处挂个钩码． $\text{[math]}$ 每个钩码质量均为 $\text{[math]}$ 克 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 拿去 $\text{[math]}$ 处钩码，改在 $\text{[math]}$ 处用弹簧秤竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧秤上的示数为 $\text{[math]}$

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27. (2024·襄阳模拟) 在“研究液体内部的压强”的实验中操作过程如图所示。
1. （1）实验中 $\text{[math]}$ 形管左右两侧液面高度差的大小，反映了薄膜所受压强的大小，这种研究物理问题的方法叫。
2. （2）通过比较 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三图可得出结论同种液体在同一深度向各个方向的压强。
3. （3）通过比较 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两图可得出结论：同种液体深度越深，压强。
4. （4）请在图 $\text{[math]}$ 中的 $\text{[math]}$ 形管两侧大致画出液面的位置。
5. （5）利用如图 $\text{[math]}$ 所示的装置也可以探究液体内部压强特点在容器两侧分别装上甲、乙两种不同液体，由橡皮膜的形变方向可以判断甲、乙两种液体密度的大小关系是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，甲、乙两种液体对容器底部压强的大小关系是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 两空均选填“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 。
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28. (2024·襄阳模拟) 小宇做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为 $\text{[math]}$ 的电源，额定电压为 $\text{[math]}$ 的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。图甲是小宇没有连接完的实物电路。
1. （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。 $\text{[math]}$ 滑片向左滑动时灯泡变亮 $\text{[math]}$
2. （2）小宇闭合开关，移动滑片 $\text{[math]}$ 到某处，电压表的示数为 $\text{[math]}$ ，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片 $\text{[math]}$ 向端滑动 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ ，直至电压表的示数为 $\text{[math]}$ 。
3. （3）小宇通过移动滑片 $\text{[math]}$ ，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图乙所示的 $\text{[math]}$ 图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 $\text{[math]}$ ；移动滑片，当灯泡的功率为 $\text{[math]}$ 时，小灯泡的电阻为 $\text{[math]}$ ，此时滑动变阻器连入电路的阻值为 $\text{[math]}$ 。
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29. (2024·襄阳模拟) 小红与小芳为了探究“泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏”设计并做了这样的实验：他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。
1. （1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的初温和水的相同；
2. （2）按照计划操作，小红与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中：
  时间
  0
  10
  20
  30
  40
  ……
  150
  180
  泡沫塑料组水温/℃
  90
  74
  65
  60
  57
  ……
  21
  20
  棉絮组水温/℃
  90
  70
  55
  ？
  33
  ……
  20
  20
  分析实验数据可知：实验时的室内温度是℃；在这两种材料中，保温效果比较好的是；
3. （3）表格中数据你会发现，水温下降的特点：。
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五、计算题：本大题共2小题，共10分。

30. (2024·襄阳模拟) 如图所示，工人师傅用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重为 $\text{[math]}$ ，动滑轮的重为 $\text{[math]}$ ，此装置的机械效率 $\text{[math]}$ ，工人的拉力为 $\text{[math]}$ ，不计绳重和摩擦。
1. （1）请推导： $\text{[math]}$ 。
2. （2）如果动滑轮的自重为 $\text{[math]}$ ，该装置的机械效率为 $\text{[math]}$ ，工人的拉力所做的功为 $\text{[math]}$ ，求重物上升的高度。
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31. (2024·襄阳模拟) 图甲为自动调温电熨斗，图乙为其简化的电路图，图丙为温控开关，温控开关是由长和宽都相同的铜片和铁片紧紧地铆在一起做成的，受热时，由于铜片膨胀得比铁片大，双金属片便向铁片那边弯曲，温度越高弯曲得越明显。双金属片触点 $\text{[math]}$ 与弹性钢片上的触点 $\text{[math]}$ 原来是相通的，通电后，指示灯 $\text{[math]}$ 亮 $\text{[math]}$ 为限流电阻 $\text{[math]}$ ，发热板发热，使金属底板温度升高。当温度升高到设定温度时， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 触点分离，电路断开，底板的温度不在升高，随着温度的降低，双金属片逐渐恢复原状， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 触点又重新接触，电路再次接通，底板的温度又开始升高，从而实现自动控温的目的。
1. （1）该电熨斗的温控开关是依据什么物理知识制成的？
2. （2）不同织物需要不同的熨烫温度，若需要较高的熨烫温度应如何调节调温旋钮？
3. （3）若指示灯 $\text{[math]}$ 采用“ $\text{[math]}$ ”的小灯泡，那么限流电阻 $\text{[math]}$ 多大才能使小灯泡正常工作？
4. （4）发热板的额定功率为 $\text{[math]}$ ，则发热板的电阻多大？若要使金属底板的温度由 $\text{[math]}$ 升高到 $\text{[math]}$ 至少需要多长时间？ $\text{[math]}$ 金属底板的质量为 $\text{[math]}$ ，比热容为 $\text{[math]}$ ，不计热量损失 $\text{[math]}$
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