“双减”后的节假日，孩子们不再tuí sàng 地huì jí 在辅导班里，也不再做只会fú àn 写作业的书呆子。他们有的wú jū wú shù 地奔跑，xuān nào 声在球场上空dàng yàng ；有的约三五好友pān dēng 高山，享受jū gāo lín xià 的快感；有的在图书馆quán shén guàn zhù 地读喜欢的书，táo zuì 在书的世界里。
ㅤㅤ例：破课桌，伊然一个剑拔弩张的古战场。
文体委员刘辉负责展板解说员的培训工作。他做事一向____、富有章法。他请来____的播音员张老师做示范，并要求小解说员们认真练习。他自己作为____出场的解说员，练习最为刻苦，希望活动当天能有个精彩的____。
读《西游记》，
在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说：路上遇到 一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世； ，我会 ，……
“林草兴则生态兴。”草原是我国重要的陆地生态系统，黄河水量的80%、长江水量的30%来源于草原地区。尽管我国草原保护工作取得了一定的成绩，然而受自然、地理、历史和人为活动等因素影响，草原生态保护欠账较多，人草畜矛盾依然存在，草原资源和生态保护任务十分艰巨繁重。
伯牙鼓琴
方鼓琴而 ____，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而 ____，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙 ____，终身 ____，以为世无足复为鼓琴者。
善哉：
汤汤：
生命 生命
①我常常想，生命是什么呢？
②夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
③墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力呀！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在缺少阳光、泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
④有一次，我用医生的听诊器静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律地跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
⑤虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，我要使自己活得更加光彩有力。
第一件事是
第二件事是
第三件事是
“点赞”，这一网络语言早已潜移默化地融入我们的生活，它迎合了人们表达情感的愿望。请以“为▲点赞”为题，写一个习作。
要求：⑴将文题补充完整。横线上可填入“自己”“他”“友情”等。⑵内容具体，事例典型，条理清楚，感情真挚。不少于400字。
