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湖南省永州市新田县2023-2024学年四年级上学期语文期末...

更新时间:2024-04-10 浏览次数:6 类型:期末考试
一、基础知识。(49分)
二、口语交际
三、快乐阅读。(18分)
  • 14. (2024四上·新田期末) 课内阅读

    《陀螺》片段

    奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。

    ①这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的(味道 滋味),品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以(陶醉 沉醉)许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!

    我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,②丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

    这真应了一句古话:③人不可貌相,海水不可斗量。

    批注①:在这个“辉煌的时刻”,“我”的心情一定____

    批注②:语言风趣幽默,形象地写出了“我”的陀螺的外形特点。

    批注③:____

    1. (1) 根据选文内容,选择恰当的词语。

      胜利的(味道 滋味) 足以(陶醉 沉醉)许久了

    2. (2) 请把第1自然段中表现陀螺顽强的句子抄下来。
    3. (3) 用简洁的语言概括第1自然段内容。
    4. (4) 按要求完成选文右侧批注补充批注。

      请你把批注①补充完整。

      批注①在这个“辉煌的时刻”,“我”的心情一定

      读了句③,你受到了什么启发?

  • 15. (2024四上·新田期末) 课外阅读。

    叶圣陶教子

    ①作为著名的作家、教育家,叶圣陶很重视对自己孩子的教育与指导。但他的做法与大多数家长不尽相同。

    ②叶圣陶喜欢看书,同时,他也常常鼓励孩子们要挤出时间去看课外书。他允许孩子们随时到书架上拿书,至于看什么书,悉听尊便,他并不过多干涉,只要孩子们自己愿意读就行。

    ③众所周知,叶圣陶是知名的作家,但令人出乎意料的是,他从不教孩子们写作技巧之类的东西,他只是教给他们两个写好作文的“妙招”。一方面,他要求孩子们勤于动笔,每天都要写一点东西,喜欢写什么就写什么。另一方面,叶圣陶还非常重视培养孩子们修改作文的习惯,晚饭过后,他经常将三个子女聚在一起,教他们修改各自的作文。每逢这时,叶圣陶一会儿带着孩子们出声朗读文章,一会儿引导他们自己寻找问题,一会儿又在孩子们的作文上细致地批改。孩子们也时而静静聆(líng)听,时而热烈讨论时而若有所思……在他的教导下,孩子们都对写作产生了浓厚的兴趣

    ④一次,叶圣陶让儿子递给他一支笔,儿子随手就将笔头塞到他手里。他语重心长地对儿子说:“递一样东西给人家时,要想着人家接到手时方便不方便,你把笔头递过去,人家用时还要把它倒转过来,倘若没有笔帽,还要弄人家一手墨水。”孩子听了,红着脸低下了头。

    ⑤一个冬日的清晨,儿子走出屋子时没把门关上,叶圣陶就在他背后半开玩笑地喊道;“你怕把尾巴夹着吗?”孩子听了连忙回头关上了门。就这样,在父亲不时地提示下儿子慢慢养成了进出随手关门的习惯

    ⑥叶圣陶告诫(jiè)儿女,像递给别人东西、开关门这样的事情虽小,但若懂得凡事为别人着想,就应该知道怎样做。

    ⑦叶老的儿女成年后,曾深有感触地说:“我们良好品格的形成与学识的不断增长,和父亲的教导是分不开的。”

    1. (1) 填空。

      ①“励”字用部首查字法查部,再查画;用音序查字法,先查大写字母,再查音节

      ②叶圣陶教给孩子们两个写好作文的“妙招”,一个是,一个是

      ③“叶圣陶不但关注孩子们的学习,更重视对他们做人方面的教导。”这句话放在文章第自然段前最恰当。

    2. (2) 从下列三个词语中,先任选一个抄写在括号里,再结合上下文理解它的意思,写在横线上。

      悉听尊便 出乎意料 若有所思

    3. (3) 文章第3自然段画横线的句子是对叶圣陶的描写,主要是为了表现( )
      A . 孩子们作文中的错误很多。 B . 叶圣陶的工作非常忙碌 C . 叶圣陶教孩子们修改作文很认真 D . 叶圣陶好为人师。
    4. (4) 阅读文章第4~5自然段,想一想,叶圣陶想让孩子通过这些小事明白什么道理?
四、选择性阅读。(20分)
  • 16. (2024四上·新田期末) 文言文阅读。

    破瓮救友

    光生七岁,凛然如成人。闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。光持石击瓮,破之,水迸,儿得活。

    1. (1) 司马光特别爱听什么?( )
      A . 破瓮救友的故事 B . 《左氏春秋》 C . 饥渴寒暑的故事 D . 持石击瓮的故事
    2. (2) 解释加点字词的意思。

      退为家人讲:  即了其大指  群儿戏于

    3. (3) 从本文可以看出司马光是一个什么样的人?
  • 17. (2024四上·新田期末) 现代文阅读。

    为祖国的崛起而读书

    “天下兴亡,匹夫有责”,古往今来,多少志士仁人为捍卫祖闻的尊严,为祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽瘁,舍生忘死。爱国志士永垂青史,受人景仰;卖国奸贼遗臭万年,遭尽世人唾骂。历史公正的裁决,早已昭昭在世!

    为了祖国,要有宁死不屈的精神。还记得文天祥吗?兵败被俘后身陷牢狱,多次严词拒绝敌人的劝降。一天,元世祖忽必烈亲自来劝降,许以丞相之职,他毫不动摇,并且斩钉截铁地说:“国家亡了,我唯有以死报国。”临刑前,监斩官凑近说:“你现在改变主意还来得及,不但可免一死,富贵荣华唾手可得。”文天祥怒喝道:“死有何惧!”就这样,文天祥面向南方慷慨就义,给世人留下了一首撼人心魄的《正气歌》。

    为了祖国,要有顽强的信念。还记得抗日英雄杨靖宇吗?在东北艰苦抗战的六年时间中,他身先士卒,在林海雪原里抗击日寇。面对敌人的凶残围剿,杨靖宇率部队顽强战斗,使敌人坐卧不安,心惊胆战。日寇对他又怕又恨,调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降,他斩钉截铁地说:“头可断,血可流,亡国奴不可做!”杨靖宇击退敌人数次进攻,终因弹尽粮绝,在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。

    为了祖国,要有奋发图强的意志。梁启超说过:“少年智则国智,少年强则国强。”我们是祖国的花朵,肩负着民族和国家的未来,我们任重道远。

    所以,为了祖国,我们要学习文天祥那种宁死不屈的精神,学习杨靖宇那种顽强抗争的信念,要有奋发图强、振兴祖国的意志。让我们一起为祖国的崛起而读书吧!

    1. (1) 本文主要写了哪些人的爱国故事?( )
      A . 文天祥、忽必烈 B . 文天祥、杨靖宇 C . 文天祥、梁启超 D . 杨靖宇、梁启超
    2. (2) 本文写了爱国所应具备的哪些方面的条件?( )
      A . 鞠躬尽瘁的精神、顽强抗争的信念、发奋读书的意志。 B . 宁死不屈的精神、舍生忘死的信念、奋发图强的意志。 C . 鞠躬尽疼的精神、艰苦征战的信念、发奋图强的意志。 D . 宁死不屈的精神、顽强抗争的信念、奋发图强的意志。
    3. (3) 文天祥为什么多次严词拒绝敌人的劝降?( )
      A . 文天祥不愿意当承相 B . 文天祥为了给世人留下《正气歌》。 C . 文天祥不怕死。 D . 文天祥为了以死报效国家。
    4. (4) 与“少年是国家兴旺发达的希望,少年强大,则国运必将强大”意思相同的是( )
      A . 我唯有以死报国。 B . 天下兴亡,匹夫有责。 C . 为祖国的崛起而读书。 D . 少年强则国强。
    5. (5) 请你谈一谈对文章第4自然段中“我们是祖国的花朵,肩负着民族和国家的未来,我们任重道远”这句话的理解。
    6. (6) 为了祖国的繁荣昌盛,你打算怎么做?
五、习作。(30分)
  • 18. (2024四上·新田期末) 你的身边一定发生了很多事,选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。

    要求:①按一定的顺序把这件事写清楚,注意写清你当时的心情是怎样的,写出真情实感。②题目自拟。③字数不少于350字,字迹工整。

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