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广西贺州市八步区2023-2024学年九年级上学期期末化学试...

更新时间：2024-05-13 浏览次数：13 类型：期末考试
一、单项选择题
二、填空题
  • 21. (2024九下·凉州模拟) 用化学符号填空。
    1. （1） 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。
    2. （2） 硝酸根离子。
    3. （3） 硫酸铁。
    4. （4） 氯离子结构示意图。
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  • 22. (2024九上·八步期末) 贺州市政府倡导“建设美丽乡村，助力乡村振兴”，化学与生活密切相关。
    1. （1） 增大绿化面积，利于植物进行光合作用消耗空气中过多的。
    2. （2） 冰箱中放入活性炭来除去异味，利用了活性炭的性。
    3. （3） 生活中常饮用白开水，通常用的方法来降低水的硬度。
    4. （4） 硬化路面所用的沥青，它是将加热炼制得到的。
    5. （5） 乡村大力推广兴建沼气池，沼气池排放的气体主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为；但甲烷不是最理想的能源，氢能源才是，从环保角度分析，氢能最突出的优点是。
    6. （6） “绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物可能是____（填字母序号）。
      A . 甲醇（CH4O） B . 甲酸（CH2O2） C . 乙醇（C2H6O） D . 乙酸乙酯（C4H8O2）
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  • 23. (2024九上·八步期末) 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，如图是其部分生产流程，分析回答问题：

    1. （1） 练泥机将水和坯料充分调和，其作用相当于实验操作中的。
    2. （2） 施釉机中的蓄光材料需要加入大量的发光粉，氧化铝与氧化锶(SrO)的含量提高会强化釉的发光效果。从物质的类别角度分析，两种物质均属于。
    3. （3） 生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的性质是。
    4. （4） 若坯料中铁粉未被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是。(用化学方程式解释其原因)
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  • 24. (2024九上·八步期末) 根据图所示实验回答问题：

    1. （1） 图甲是硫在氧气中燃烧实验。硫燃烧发出火焰，放出热量，瓶底盛放部分水的目的是，将燃烧匙插入到集气瓶的水中，硫不再燃烧，灭火的主要原理是。
    2. （2） 图乙是倾倒二氧化碳实验，此实验的目的是，若要达到实验目的正确的操作是。
    3. （3） 图丙是镁条燃烧前后质量守恒测定实验。仪器a的名称为，镁条燃烧的化学方程式为，反应结束后称量，质量偏小，原因是（答一点）。
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三、简答题
  • 25. (2024九上·八步期末) 化学课上我们曾经做过如图所示的实验。实验中，铜片上的白磷很快燃烧，而红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是①可燃物、②、③，由此可知实验室里保存白磷的方法是；但该实验不足之处是白磷燃烧易造成空气污染，请写出你的改进措施是。
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  • 26. (2024九上·八步期末) A~H是初中化学常见的八种物质，它们的转化关系如图所示。其中A和C常温下是液体，A和C、E和G的元素组成相同，D和F都是一种黑色的固体物质，H是一种红色的金属（图中“→”表示一种物质在一定条件下转化为另一种物质，反应条件已略去）。请回答：

    1. （1） A的化学式是，D的化学式是。
    2. （2） 写出物质B的一种用途是。
    3. （3） 反应③的化学方程式为，该反应中作还原剂的是。
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四、实验探究题
  • 27. (2024九上·八步期末) 某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

    1. （1） 写出图中标号仪器的名称：a，b。
    2. （2） 实验室常用氯酸钾固体与二氧化锰固体共热来制取氧气，应选择的制取装置是（填上图字母），发生的反应方程式为。
    3. （3） 该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质，①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ和Ⅱ装置，可进行的实验是（填字母），并解释原因。

      a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；

      b．锌与稀硫酸反应制取氢气

      ②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ和Ⅱ装置制得二氧化碳并验证其性质。若Ⅲ装置烧杯盛放的是紫色的石蕊试液，可观察到紫色的石蕊试液变红色，原因是（用方程式表示）。

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  • 28. (2024九上·八步期末) 天然气的主要成分是甲烷，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 ， 不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

    【猜想与假设】甲：CO2、H2O  乙：CO、H2O 丙：NH3、CO2、H2O 丁：CO2、CO、H2O

    1. （1） 你认为同学的猜想是错误的，理由是。
    2. （2） 【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

      A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”），原因是。

    3. （3） 实验中用纯净O2而不用空气的原因是。
    4. （4） 实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断同学猜想成立。
    5. （5） 请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：。
    6. （6） 【反思与交流】

      为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是。

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五、计算题
  • 29. (2024九上·八步期末) 测定某大理石中碳酸钙的质量分数。在16g大理石中分5次共加入50.0g稀盐酸（假设杂质不与盐酸反应，忽略盐酸的挥发），部分数据如下表。

    容器中盐酸的质量

    10

    20

    40

    50

    气体质量m/g

    1.1

    2.2

    m

    4.4

    根据实验数据回答下列问题：

    1. （1） 当盐酸滴入40g时，对应的气体质量m是g。
    2. （2） 大理石中碳酸钙的质量分数是多少？（根据化学方程式列式计算）
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