陕西省渭南市富平县2023-2024学年九年级上学期期末化学...

更新时间：2024-07-12 浏览次数：4 类型：期末考试

一、选择题（共9小题，满分18分，每小题2分）

1. (2024九上·富平期末) 学习和生活中的下列变化，属于化学变化的是（）

A . 雪糕慢慢融化 B . 吃进的食物被消化 C . 氢氧化钠潮解 D . 敞口放置的浓硫酸质量增加

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2. (2024九上·富平期末) 根据物质分类知识判断属于化合物的是（）

A . 干冰 B . 石油 C . 液态氧 D . 碘酒

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3. (2024九上·富平期末) 下列图示实验操作中，正确的是（）

A . B . C . D .

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4. (2024九上·富平期末) 下列化学用语与含义相符的是（）

A . 2H﹣两个氢元素 B . Ca²⁺﹣钙元素在化合物中显+2价 C . 2CO₂﹣两个二氧化碳分子 D . 2Fe²⁺﹣两个铁离子

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5. (2024九上·富平期末) 下列对有关事实的解释，错误的是（）

A . 金刚石、石墨的性能不同（解释：碳原子排列方式不同） B . 氢元素和氧元素种类不同（解释：质子数不同） C . 酒精需要密封保存（解释：防止酒精分子运动到容器外） D . 用嘴能吹灭蜡烛（解释：降低了蜡烛的着火点）

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6. (2024九上·梅里斯期末) 化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（　　）

A . 蜡烛在空气中燃烧，发出红光，产生大量白色烟雾 B . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 C . 铜丝在空气中加热，红色的铜丝变成绿色 D . 木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，生成的气体可以让带火星的木条复燃

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7. (2024九上·富平期末) 如表中操作能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	除去CO₂中的CO	点燃
B	比较黄铜与铜的硬度	将黄铜片和铜片互相刻画
C	分离铁粉与铜粉混合物	加入足量稀硫酸，过滤
D	检验H₂中混有的CH₄	点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯

A . A B . B C . C D . D

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8. (2024九上·富平期末) 下列事实与化学反应Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O无关的是（）

A . 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 B . 用熟石灰抹的墙日久变坚硬 C . 盛放石灰水的试剂瓶内壁上形成了一层白色固体 D . 高温煅烧石灰石

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9. (2024九上·富平期末) 下列各图能正确反映对应实验中变化的是（）

A . 用一定质量的高锰酸钾加热制氧气 B . 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 C . 向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条 D . 分别向等质量的铝和铁中加入同浓度的稀盐酸至过量

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二、填空题（共6小题，满分24分，每小题4分）

10. (2024九上·富平期末) 当今世界上最重要的三大矿物燃料是：、、生铁和钢都是的合金，以赤铁矿为原料冶炼生铁时是还原剂．

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11. (2024九上·富平期末) 观察下列粒子结构示意图和元素周期表（部分）
1. （1）图甲中，属于同种元素的粒子是（填字母序号）。
2. （2）图甲中，属于金属阳离子的是（填离子符号）。
3. （3） A—D中具有相对稳定结构且不带电的粒子是（填符号）。
4. （4）图乙中，X的值为。
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12. (2024九上·富平期末) 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
1. （1）化学符号“3H₂O”的意义是．
2. （2）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是写出该反应的化学符号表达式，并注明反应类型：反应
3. （3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是其中用到的玻璃仪器有为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的性．
4. （4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
5. （5）今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱，干枯的池塘时时散发着恶臭，你能闻到臭味的主要原因是（用分子原子观点解释）
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13. (2024九上·富平期末) 质量守恒定律的发现对科学发展具有重大意义。
1. （1）用如图所示的3个课本实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是（填字母序号）；理由是。
2. （2）在化学反应前后，一定改变的是（填序号），可能发生改变的是（填序号）。
  （a）原子种类（b）原子数目（c）原子质量（d）原子质量
  （e）分子数目（f）元素种类（g）物质种类（h）元素质量
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14. (2024九上·富平期末) 如图实验均是初中化学课本上的实验，请回答下列问题。
1. （1）实验一的目的是；
2. （2）实验二中通过试管①与试管的现象对比说明铁生锈与氧气有关；
3. （3）实验三中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，这一现象说明燃烧的条件之一是。
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15. (2024九上·富平期末) A﹣I是初中化学常见的物质，已知变化A、B都是黑色固体，G是红色固体，H是糖类物质。它们的相互转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
请回答下列问题：
1. （1） G的化学式是。
2. （2） ②反应的化学方程式是；与③基本反应类型相同的是（填序号）。
3. （3） ④的反应对动植物体的作用是。
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三、实验题（共2小题，满分13分）

16. (2024九上·富平期末) 实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质。（已知浓H₂SO₄能吸收水蒸气）
1. （1）图1中仪器甲的名称是。
2. （2）氧气与世间万物如影随形，实验室利用图1中B装置制取并收集一瓶干燥的氧气，装置接口连接顺序为b→→→。若使用AC装置制备氧气，发生反应的文字或符号表达式为，当观察到现象时，证明氧气已收集满。
3. （3）实验室制备二氧化碳的反应文字或符号表达式为，制取装置为图1中的。图2装置A中石蕊试液变成色，发生的反应的文字和符号表达式为。C实验说明二氧化碳具有的性质。
4. （4）若直接用30%的H₂O₂溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是（填字母）。
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17. (2024九上·富平期末) 钛（Ti）因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注。某化学兴趣小组对Mg、Ti、Ag的金属活动性顺序进行探究。
1. （1） [提出假设]A．Ti＞Mg＞Ag；　B．Mg＞Ag＞Ti； C．。
  [查阅资料]在相同条件下，金属与酸反应，产生气泡的速度越快，则该金属活动性越强。
  [实验设计]同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积、等质量分数的足量稀盐酸中，观察现象。请填空：
2. （2）三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮，其目的是。
3. （3）根据下表中的实验现象填空：
  
  Ti
  Mg
  Ag
  实验现象
  产生气泡速度缓慢
  产生气泡速度快
  无任何现象
  [结论]假设正确（填“A”或“B”或“C”）
4. （4）在做镁条与稀盐酸反应过程中观察到产生气体体积与反应时间有如图所示关系：
  则t₁～t₂时间内反应速率逐渐加快的主要原因是。
  t₂～t₃时间内反应速率逐渐减慢的原因是。
5. （5）在[实验设计]中，如果所用盐酸的溶质质量分数不同，是否一定能够得出正确结论？（填“是”或“否”），理由是。
6. （6）你是否还知道其他方法来比较这三种金属的活动性（可供选择的药品：Ti、Mg、Ag、TiCl₂溶液、MgCl₂溶液、AgNO₃溶液）．（用一种方法即可）。
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