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【2024年版】三年级下册课内阅读同步训练:04

更新时间:2024-03-13 浏览次数:27 类型:同步测试
一、课内阅读
  • 1. 课内阅读。

    不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间吻合。

    1. (1) 写出下面词语的反义词。

      强——       干燥——

      高——       绽开——

    2. (2) 这段话是围绕着哪句话来写的?请找出来。
    3. (3) 根据上文,把下面的这段话补充完整。昙花开花的时间一般在,它不在白天开花,它适应晚上左右的,再加上它开花的时间非常,所以人们常用“”来形容美好的事物难得一见。
    4. (4) 学了本文,我知道了不同的植物开花的时间不同的原因是什么?
  • 2. 课内阅读

    一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了记号。然后放了出来。二十几只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阴力,我想,它们飞得这样低,怎么能看到遥远的家呢?

    在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动 , 她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□   它们两点四十分到蜂窝里 □  肚皮下面还沾着花粉呢□

    1. (1) 给选文中加点的词换个意思相近的词。

      推测—    激动—

    2. (2) 在选文最后一段的方框里加上标点。
    3. (3) “我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想,连一连。

           做法                         目的

      A . 捉自家花园里的蜜蜂          掌握蜜蜂飞回来的时间

      B . 给蜜蜂做上记号               便于观察

      C . 两里处放飞                   与其他蜜蜂区分

      D . 叫小女儿等在蜂窝旁            路远更能说明问题

    4. (4) “二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”中的“左右”

      一词能不能去掉?为什么?

  • 3. 阅读课文片段,完成练习。

    我和邻居阿成哥跑到村边小溪里,在竹____(荫  阴)下静水处,轻轻____(锨  掀)开小石块,或者把手____(抻  伸)到大石块下捉了一些小虾,带回家养在缸里。这些小虾,有的通体透明,____(象  像)玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。

    缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子____的,胡须也____地摆动着,连眼珠子也____的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。

    1. (1) 用“/”画去文中括号里使用不正确的汉字。
    2. (2) 给文中加点字选择正确的读音。

      (bèn  bèng)  细(cháng  zhǎng)

      (pèng  pèn)    (měn  měng)

    3. (3) 请将“一突一突、一张一张、一翘一翘”三个词填入文中的横线上。
    4. (4) “小虾”和“老虾”的区别在哪里?
    5. (5) 第2段的内容是什么?(用文中的一句话来概括)

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