1. 课内阅读

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了记号。然后放了出来。二十几只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阴力，我想，它们飞得这样低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动 ， 她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□   它们两点四十分到蜂窝里 □  肚皮下面还沾着花粉呢□

1. （1） 给选文中加点的词换个意思相近的词。

   推测—    激动—

3. （2） 在选文最后一段的方框里加上标点。
5. （3） “我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。

        做法                         目的

   A . 捉自家花园里的蜜蜂          掌握蜜蜂飞回来的时间

   B . 给蜜蜂做上记号               便于观察

   C . 两里处放飞                   与其他蜜蜂区分

   D . 叫小女儿等在蜂窝旁            路远更能说明问题

7. （4） “二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”中的“左右”

   一词能不能去掉？为什么？