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【2024年版】三年级下册课内阅读同步训练:06

更新时间:2024-03-13 浏览次数:31 类型:同步测试
一、课内阅读
  • 1. 课内阅读。

    童年的水墨画(节选)

    松树刚洗过澡一身清清爽爽,

    松针上一串串雨珠明明亮亮。

    小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,

    像一朵朵山花在树下开放。

    是谁一声欢叫把雨珠抖落,

    只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

    1. (1) 在横线上填上恰当的量词。

      松树

      雨珠

      斗笠

      山花

      欢叫

      松林

    2. (2) 这段文字主要写了林中的哪些景物?
    3. (3) 用横线画出文中的两个比喻句,并写出分别是把什么比作什么。
  • 2. 阅读《剃头大师》选段,完成练习。

    这次,小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年,可他又怕再去理发店受折磨,就央求我替他剪头发,并答应剪完后付给我五块钱。

    其实,不给钱我也愿意,因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下,表示:有你的,老弟。

    小沙坐在凳子上,看我找出剪刀,才有些慌,说:“别剪破耳朵,你得发誓!”

    1. (1) 写出下面词语的近义词。

      处置——  折磨——  央求——

    2. (2) 为什么“不给钱我也愿意”呢?
    3. (3) 小沙“有些慌”的原因是( )。
      A . 生怕被姑父知道剪发这件事。 B . 生怕“我”将他的头发剪坏了。 C . 生怕“我”剪破他的耳朵。 D . 生怕“我”剪完后,向他要钱。
  • 3. 阅读课文片段,完成练习。

    那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么( ),那么( ),那么( ),那么( )。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着( )西去。或者轻悠悠地飘过大海,( )山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上…目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

    1. (1) 把片段补充完整。
    2. (2) 从片段中找出下列词语的反义词,写在横线上。

      失望—— 伤心——

    3. (3) 结合上文可知,“那一个个轻清脆丽的小球”指,片段主要写了

      A.“我们”静静地欣赏吹起来的美丽的肥皂泡。

      B.“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。

      C.“我们”制造肥皂水的过程。

    4. (4) 照片出片段中的排比句。这样写的好处是

      A.写出了泡泡的特点。

      B.点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。

      C.既写出了泡泡的特点,又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。

  • 4. 课内阅读。

    ____不行____不行____我走了,小珍来了会扑空的____那多不好啊____庆龄边说边把手抽回来____

    “那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,改天再教她叠花篮,好不好?”妈妈在一旁说。

    “不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。____我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,____我已经想起来了,就不能失信了!”庆龄坚定地说。

    1. (1) 在第一自然段的括号里加上标点。
    2. (2) 给第三自然段的括号里选择恰当的关联词语。(   )
      A . 因为……所以…… B . 虽然……但是…… C . 如果……但……
    3. (3) “把手抽回来”说明了(   )
      A . 宋庆龄直接表明了自己的态度。 B . 宋庆龄不想教小珍叠花篮了。 C . 宋庆龄想回来取花篮。
    4. (4) 第三自然段说明了(   )
      A . 宋庆龄明知故犯,想要在无意中失信。 B . 宋庆龄是个守信用的孩子。 C . 宋庆龄想要向小珍道歉。

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