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【2024年版】二年级下册课内阅读同步训练:04

更新时间:2024-03-13 浏览次数:26 类型:同步测试
一、课内阅读
  • 1. 课内阅读。

    我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦

    脚尖滑过的地方,

    大块的草坪,绿了;

    大朵的野花,红了;

    大片的天空,蓝了,

    蓝—得—透—明!

    1. (1) “彩色的梦”指。“脚尖滑过的地方”指
    2. (2) 她们的脚尖滑过
    3. (3) 文中画线句子采用了的修辞手法,使句子表达的意思更生动、更形象。
    4. (4) 用文中带点的词语写一句通顺的话。
  • 2. 阅读课文片段,完成练习。

    今天早上,太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”

    我懂得□她问话的意思是□看□那是什么□

    喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”

    我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”

    (作者;郭风)

    1. (1) 从文中找出下列词语的反义词。

      下降——

      难过——

    2. (2) 在文中的“□”里填入合适的标点符号。
    3. (3) 文中“鹊!鹊鹊鹊”的意思是:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊”的意思是:
    4. (4) 文中画横线的句子应该用的语气来读。
    5. (5) 从喜鹊一家的对话中,“我”知道了他们对话的内容是(填序号)( )
      A . 妈妈告诉孩子要注意安全。 B . 妈妈在教孩子认识太阳。 C . 妈妈在给孩子猜谜语。 D .
  • 3. 课内阅读。

    沙滩上的童话(节选)

    转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。

    一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”

    有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”

    我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”

    我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。

    1. (1) 选文共有个自然段,主要写了“我们”在一起商量的办法。
    2. (2) 根据意思,在选文中找出相应的词语,写在后面的横线上。

      ①说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的理论或意见。

      ②泛指周围各地或各个方面。

    3. (3) 从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出(        )
      A . 孩子们玩得非常自由 B . 孩子们想早点儿救出公主
    4. (4) 最后,“我们”选择用谁的方法攻下城堡?这个方法是什么?
  • 4. 阅读下文,回答问题

        当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”

        我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

    1. (1) 在横线上填上合适的量词。

      小虫子     一尿

    2. (2) 多音字组词。

      好    hǎo       hào

      都    dōu       dū

      看    kān       kàn

    3. (3) 写出下面词语的近义词。

      喜欢——       伙伴——

    4. (4) 你认为当一只小虫子好不好,为什么?

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