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广东省肇庆市怀集县重点中学2023-2024学年高三上学期晚...

更新时间:2024-09-04 浏览次数:2 类型:月考试卷
一、单选题
  • 1. (2023高三上·怀集) 新石器时代晚期,牛梁河文化墓葬遗址出土的有随葬镯环类佩饰、随葬镯环与动物形玉及复杂造型玉佩三类且呈现不同组合方式,并与墓葬形制、规模及位置形成一定的对应关系。这说明牛梁河文化时期( )
    A . 开始出现等级分化 B . 礼器制度逐渐形成 C . 国家权力趋于集中 D . 阶级社会发展迅速
  • 2. (2023高三上·怀集) 宋人爱食羊肉,在《清明上河图》中有家羊肉店叫“孙羊店”,店外挂着每斤六十足的牌价,据现代学者推测,该店一斤净羊肉价格应该在一百二十文以上,而北宋英宗年间的羊肉不过才三十余文,到了北宋末年,羊肉价格已涨到每斤三百八十五文。这种情况可以说明北宋( )
    A . 商业发展导致财政危机严重 B . 政府缺乏控制通货膨胀机制 C . 商业发展导致通货膨胀出现 D . 传统重农抑商政策逐渐瓦解
  • 3. (2023高三上·怀集) 明代中后期,景德镇的瓷器工匠在纹饰设计中不再以“官样”为模仿对象,而是从日常生活与消费者的角度出发,设计、装饰市民阶层所喜爱的图案、纹样。如《长物志》中所描述的案几(瓷器)“今人制作,徒取雕绘文饰,以悦俗眼,古制荡然”。据此可知,明朝中后期(  )
    A . 民营手工业超过官营手工业 B . 手工业产品渐趋雅俗共赏 C . 商品经济的发展影响手工业 D . 传统审美观念基本被抛弃
  • 4. (2023高三上·怀集) 1786——1833年中国白银出超和人超数督统计表(单位·海姜两),阅读下表,分析其变化,我们可以得到的结论是

    贸易年度 1786-1788年

    1809-1811年

    1826-1828年

    1831-1833年

    贸易出超(+)/入超(-)+40,480,479

    +22.245.459

    -9.943,622

    - 17 ,016,593

    A . 中国小农经济根深蒂固 B . 清朝政府实行闭关锁国政策 C . 鸦片贸易导致白银外流 D . 五口通商便利外国商品销售
  • 5. (2023高三上·怀集) 1907年12月3日,有人在《申报》上发表社论称:“人之名政府者多矣。一则曰媚外之政府,再则曰贼民之政府,三则曰割地赠礼之政府,四则曰制造盗贼纵民非行之政府。”这反映出当时中国( )
    A . 两大社会矛盾的合流 B . 革命党人重构清廷的形象 C . 清廷统治的土崩瓦解 D . 清廷中外交涉的进退失据
  • 6. (2023高三上·怀集) 1933年,国民政府任命俞大维为兵工署署长。在他主持下,迅速成立了应用化学研究所、弹道研究所、精密机械研究所、材料研究所、冶金研究所及光学研究所、炮兵技术处、中央修械所、航空兵器研究处等。这说明当时国民政府( )
    A . 积极应对日益紧张的形势 B . 意在建立完备的科研体系 C . 努力改变科技落后的面貌 D . 力图平衡轻重工业的比例
  • 7. (2023高一下·咸宁期末) 1950年,根据全国公粮调拨计划,湖南省运粮司令部协调工商、税务、铁路、公安等部门,发动民船联运社和航业公司,将大量的死角粮、难运粮有序调运出来,在保证本省供给的同时,也有力支援了两广、华东、华北、西北等地。这(    )
    A .   有利于新生政权的巩固 B . 恢复了千疮百孔的国民经济 C . 加速了抗美援朝的胜利 D . 反映了计划经济体制的确立
  • 8. (2023高三上·怀集) 下图显示一条笔直的铁道从古长城的缺口处横穿而过,在铁路一边的山岗上,几个牧民正兴奋地注视着前方,他们有的双手插腰,有的席地而坐,有的正在呼唤。这从侧面反映了当时我国( )

    A . 对畜牧业的改造收效显著 B . 基本实现了社会主义工业化 C . 开始进行国民经济的调整 D . 有计划的经济建设正在展开
  • 9. (2024高一下·南山月考) 1956年8月1日,中国第一届音乐周在北京拉开帷幕,这场本计划以“周”为单位的汇演,足足进行了24天,参加演出的单位共有37个之多,演员总数超过4500人,共演出了41台节目,上演了94场次,观众数以万计。不仅挖掘了大批民间艺术和艺术人才,也拓展了群众视野。音乐文化周的举办(   )
    A . 落实了“双百方针”精神 B . 巩固了新生的社会主义政权 C . 受益于“科教兴国”战略 D . 调动了广大群众生产积极性
  • 10. (2023高三上·怀集) 1972年10月15日,周恩来对外经济联络委员会等联名报国务院《关于向罗、南、匈、波、捷、保等国提出科技合作项目的请示报告》上批示:“为何不派人去伦敦、巴黎、波恩、渥太华、东京去研究西欧、美、加、日本的机械工业情况,反而求其次?”周恩来意在强调中国( )
    A . 应调整“一边倒”的方针 B . 要突破计划经济束缚 C . 科学技术交流渠道要拓宽 D . 经济建设应自力更生
  • 11. (2023高三上·怀集) 有学者回忆说∶"1985年3月我去无锡调查,知道前两个月乡镇企业增长100%,我提醒他们不要头脑发热。他们答复说,乡镇企业要资金有资金(银行送贷款上门),要销路有销路(订货已达一年半产量),为什么不让我们生产?"由此可见,乡镇企业的崛起(    )
    A . 奠定了城市经济改革的基础 B . 完善了市场经济体制 C . 促进了农村经济结构的调整 D . 加快了利用外资的步伐
  • 12. (2024高一下·高州月考) 从1992年初开始,国有企业逐步打破长期存在的“铁饭碗”,实行全员劳动合同制:逐步打破长期存在的企业干部终身制,实行企业管理人员的聘任制;逐步打破长期存在的“大锅饭”,形成个人收益与企业效益相互挂钩并相互约束的新机制。这反映了(   )
    A . 城市经济体制改革起步 B . 国有企业改革面向市场 C . 现代企业制度得以确立 D . “走出去”战略的实施
  • 13. (2023高三上·怀集) 古希腊哲学家普罗狄科说:“凡是对人的生活有用的东西,人们就奉之为神。”克里底亚也坚称“神的产生归因于人的政治生活的需要”。这些认识( )
    A . 否定人们的宗教信仰 B . 为民主制度构建理论依据 C . 突出人的智慧和地位 D . 适应希腊城邦的社会生活
  • 14. (2023高三上·怀集) 古希腊神话中,无论是阿伽门农儿子弑母案还是达奈俄斯女儿违抗父命案,雅典娜女神的一票在审判中都起到了关键作用,但城邦民众的投票构成了不可或缺的基础票数。这反映出(   )
    A . 民众意愿影响司法审判 B . 宗教势力左右社会公正 C . 神话传说蕴含民主观念 D . 法律注重维护血缘伦理
  • 15. (2023高三上·怀集) 庞贝古城是意大利目前保存最为完整的古罗马城市遗址,1997年被列为世界遗产。该遗址出土了印度女神雕像。遗址壁画有描绘古希腊神话“丽达与天鹅”的场景,画中的天神、英雄和王侯显贵所穿的迎风飘展的长袍大褂都是丝绸制成。这些发现可以证实( )
    A . 罗马文化有鲜明的传统特征 B . 罗马与东方国家直接联系频繁 C . 文明交流促进罗马社会发展 D . 罗马文明是东西方文化的综合
  • 16. (2023高三上·怀集) 在古罗马庞贝城,到处都能看到众多的广告遗迹。如竞选广告“请投菲尔穆斯一票!弗斯科与维库拉谨此”;宣传角斗士表演的广告“英雄,斯拉申塞拉杜斯,你能打动姑娘们的芳心”;还有租房子的广告、公共建筑物的铭文广告等。这反映出庞贝城( )
    A . 民主政治的发达 B . 商业环境的开放 C . 奴隶制度的繁荣 D . 社会生活的丰富
二、材料分析题
  • 17. (2023高三上·怀集) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一   在春秋战国时期,公正作为一种政治主张,就已经有了比较明确的表述。《论语·颜渊》道:“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”孔子要求君主秉持正义,行为正当。君主先正已而后正人,天下即可垂拱而治。《礼记·礼运》提道:“大道之行也,天下为公。”此处的“公”具有较为充分的伦理意蕴,强调的是公心、公义。老子强调“损有余而补不足”,主张平均分配的社会理想。荀子提出“商贾敦悫无诈则商旅安,货通财,而国求给矣。百工忠信而不楛,则器用巧便而财不匮矣”。韩非认为不从事劳作而生活供给却很充足,不担任官职而名声显赫,这是不公正的;堵塞个人私利而一概按功行赏。

    ——摘编自方宁《中西方古代公正思想差异性研究——基于先秦诸子公正观和古希腊正义观的分析》

    材料二   苏格拉底认为,知识即美德,正义作为一种美德也源于知识和智慧。柏拉图把城邦中的公民划分为统治者、护卫者以及生产者三个阶级,他认为每个阶级所对应的正义都是有区别的:对于统治者而言,正义就是智慧;对于护卫者而言,正义就是勇敢;对于生产者而言,正义就是节制。在他看来,国家是由许多个人组成的,国家正义的实现还是需要依赖于个人正义的实现。亚里士多德指出,在法律中,法律规定了哪些行为是恶或者公正,并且只要遵守了法律,就可以称之为公正。一定意义上来说,法律本身是公正的,而制定法律的人也是公正的,因为其代表了城邦整体的利益。亚里士多德认为,获取财富要使用正当的手段,如通过劳动从大自然获取财富,他称之为“自然的获取财富之术”或“必要的获取财富之术”,否则就是不正当的,是不合乎正义的。他还专门写有《伦理学》一书,从公平的角度分析商品交换的过程和价值。

    ——摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》等

    1. (1) 根据材料并结合所学知识,概括先秦时期和古希腊时期公正思想的异同。
    2. (2) 根据材料并结合所学知识,分别说明先秦时期和古希腊时期公正思想产生的历史条件。

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