湖南省永州市李达中学2023-2024学年八年级下学期生物入...

更新时间：2024-05-19 浏览次数：12 类型：开学考试

一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确选项）

1. “西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是由于（）

A . 水中被子植物大量繁殖 B . 藻类植物大量繁殖 C . 苔藓植物大量繁殖 D . 蕨类植物大量繁殖

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2. (2023七上·睢阳月考) 2023年春节档悬疑喜剧电影《满江红》热映，在全国掀起了一股爱国浪潮。满江红不仅是个词牌名，它也是一种蕨类植物。下面关于蕨类植物的说法，不正确的是（）

A . 煤主要是由古代的蕨类植物被埋到地下，经漫长年代的变化形成的 B . 蕨类植物用孢子繁殖后代，孢子在结构层次上属于细胞 C . 蕨类植物比苔藓植物更适应陆地环境的原因是它的生殖和发育摆脱了水的限制 D . 蕨类植物有根、茎、叶的分化，茎、叶内有输导组织

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3. (2018八上·龙湖期中) 环节动物蚯蚓与节肢动物昆虫共同的特征是（）

A . 能够飞行 B . 身体分节 C . 具有外骨骼 D . 都属于消费者

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4. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。鱼和鸟的共同特征是（）

A . 卵外有坚韧的卵壳 B . 用肺呼吸 C . 体温恒定 D . 身体呈流线型

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5. 下列关于生物分类的叙述，正确的是（）

A . 分类单位越小，所包含的生物种类越少 B . 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近 C . 动物和植物的分类都是以生理功能为主要依据 D . 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种

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6. 某同学学习了“植物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一份植物分类图，据图回答①、②、③所代表的植物类群依次是（）。

A . 苔藓植物、裸子植物、藻类植物 B . 藻类植物、苔藓植物、裸子植物 C . 裸子植物、藻类植物、苔藓植物 D . 蕨类植物、藻类植物、苔藓植物

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7. 如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）

A . 除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞 B . ①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内 C . ④对污水净化有一定作用 D . ①②④是由细胞直接构成的

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8. 2022年“洛阳牡丹花展”展出了“胡红”、“绿幕隐玉”、“醉贵妃”等近千个品种的牡丹，为游客带来颜色、形态各异的园艺视觉体验。这体现了（）

A . 基因多样性 B . 物种多样性 C . 生态系统的多样性 D . 数量的多样性

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9. (2022八上·惠东期中) 为了保护生物多样性，每年的5月22日被定为“国际生物多样性日”。下列不是保护生物多样性的保护措施是（）

A . 就地保护 B . 禁止开发利用 C . 易地保护 D . 加强法制教育和管理

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10. 湖南省永州市在明朝年间就开始了人工大面积种植山苍子，经历了近500年的历史岁月，民间仍将山苍子的根、茎、叶和果子入药，祛风散寒、消肿止痛。2010年，国家质检总局对“永州山苍子油”实施地理标志产品保护。种植山苍子入中药利用的是生物多样性的（）

A . 直接价值 B . 间接价值 C . 潜在价值 D . 药用价值

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11. (2016八下·南昌期末) 通过大胆假设，小心求证，许多科学家认为与现代大气成分相比，原始大气中不含的物质是（）

A . 氧气 B . 甲烷 C . 氢气 D . 氨气

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12. 下列有关生物进化历程的说法，不正确的是（）

A . 越低等的生物在地层中出现得越早 B . 在研究生物进化历程中，化石是唯一的证据 C . 研究表明原始哺乳类是由古代爬行类进化而来的 D . 生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生

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13. 长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是（）

A . 害虫只形成抗药性变异的结果 B . 遗传的结果 C . 农药对害虫进行选择的结果 D . 害虫对农药进行选择的结果

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14. 人类祖先与猿分界的重要标志是（）

A . 会用火 B . 两足直立行走 C . 制造和使用工具 D . 创造原始艺术

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15. (2023八上·徐闻期中) 运动需要消耗能量，下列与提供能量没有直接关系的是（）

A . 消化系统 B . 呼吸系统 C . 循环系统 D . 生殖系统

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16. 运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，下列有关这三者关系的模式图正确的是（）

A . B . C . D .

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17. 从行为的功能上看，“乌贼喷墨”和“孔雀开屏”分别属于动物的（）

A . 攻击行为、防御行为 B . 防御行为、生殖行为 C . 生殖行为、生殖行为 D . 防御行为、防御行为

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18. 失去幼仔的犬妈妈，会把小猫当作自己的后代给予抚爱、哺乳，这种行为从获得的途径来看属于（）

A . 攻击行为 B . 繁殖行为 C . 学习行为 D . 先天性行为

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19. 在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示，则该生态系统中最可能的食物链构成是（）
生物体
A
B
C
D
E
某重金属浓度/ppm
0.05
7
0.51
58
560

A . A→E→C→B→D B . D→B→C→E→A C . A→C→B→D→E D . E→D→B→C→A

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20. (2020八上·淮安期末) 下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　）

A . 河流生态系统 B . 森林生态系统 C . 沙漠生态系统 D . 农田生态系统

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21. 下列属于食物链的是（）

A . 食草昆虫→青蛙→蛇 B . 鼠→蛇→鹰 C . 草←羊←狼 D . 白菜→菜青虫→麻雀

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22. 下列关于生物圈的叙述，错误的是（）

A . 生物圈是地球所有生物生存的家园 B . 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和 C . 整个地球就是一个生物圈 D . 生物圈是一个统一的整体

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23. (2016七上·江北期中)
如图若为生态系统，则图中没有画出的生物成分是（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 生产者和消费者

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24. (2022七上·高州月考) 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示.下列说法不正确的是（　　）

A . 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B . 甲和乙是消费者，丁是分解者 C . 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D . 若该生态系统被有毒物质污染，则体内积累有毒物质最多的是丁

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25. 某同学依据所学知识，绘制了生态系统各成分关系示意图（如下图）。下列分析正确的（）

A . 乙和丙是消费者，丁是分解者 B . 通过捕食，乙的能量全部进入丙体内 C . 图中生物之间可以构成2条食物链 D . 甲、乙、丙、丁组成了生态系统的生物部分

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二、非选择题（共50分，每空2分）

26. 如图所示是常见的几种植物，请据图回答问题：
1. （1）（填图中字母）在以上植物中，属于种子植物的是：；种子裸露，没有果皮包被的植物是；可以用孢子繁殖后代的植物是。
2. （2）没有根、茎、叶的分化的植物是（填图中字母）。
3. （3）胚有2片子叶的植物是（填图中字母）。
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27. 下面是我校生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答。（[ ]内填代码）
1. （1） C与E、F比较，C与[]的共同特征更多。
2. （2）动物D特有的生殖发育方式是胎生、，提高了后代的成活率。
3. （3）鲫鱼体表覆盖鳞片，用呼吸，用鳍游泳。
4. （4）家鸽的体表被覆，用肺呼吸，并用辅助呼吸。
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28. 2023年10月15日祁阳市“不忘初心，牢记使命”陶铸故里红军行在唐家山油茶馆举行，来自全市各地的马拉松选手及市民朋友们参加了迷你马拉松、半程马拉松等项目，跑步可以锻炼心肺功能，强身健体，陶冶身心，提高免疫力，请你根据图回答问题。
1. （1）图甲当骨骼肌受到神经传来的刺激时，会产生收缩，牵动绕着关节活动。于是身体的相应部位就会产生运动。
2. （2）图丙表示动作，若提重物时[⑥]所处的状态是。
3. （3）图乙所示为关节结构示意图。与关节的灵活性有关的结构有和关节腔中的滑液。若运动过度，会使[①]从[④]关节窝中脱落出来，这种现象称为脱臼。
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29. 下图是某种生态系统图解，请据图回答：
1. （1）写出图中最长的一条食物链。
2. （2）该生态系统中的生产者是草，狐在此生态系统中是第营养级。
3. （3）图中生态系统组成成分缺少了和。
4. （4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是。
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30. 为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷官获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答下列问题。
1. （1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。
  ①根据仓鼠大小制作迷宫。
  ②实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。
  ③如图1，先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表计时。记录仓鼠从入口到达出口的时间。
  ④，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。
  ⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如图2所示。
  ⑥分析下图数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间。可见仓鼠的走迷宫行为是在生活过程中，通过生活经验积累而获得的，从行为获得途径来说，是行为。
2. （2）为了保证该实验的变量唯一，下列做法正确的是____。
  
  A . 每次投放不同口味的鼠粮 B . 每次都减少投放鼠粮的量 C . 每次更换不同结构的迷宫 D . 每次在同一安静环境进行
3. （3）生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验，这样做的目的是。
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