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2024年春季期五年级下册语文第三单元A卷训练

更新时间:2024-03-19 浏览次数:64 类型:单元试卷
一、单选题
  • 1. 下面的汉字演变顺序正确的是(    )。
    A . 金文    小篆   隶书   楷书   草书   行书    甲骨文 B . 甲骨文  金文   小篆   隶书   楷书   草书    行书 C . 小篆    隶书   楷书   草书   行书   甲骨文  金文
  • 2. 下列句子中三个“别”字的意思正确的一项是(    )

    某校开大会向同学们宣布了一条规定,内容是:除了校徽,胸前①别②别③别的。

    A . ①另外,其他;②不要;③戴,挂 B . ①不要;②另外,其他;③类别 C . ①分离;②戴,挂;③不要 D . ①不要;②戴,挂;③另外,其他
  • 3. 象形文字是表意文字,由图画文字演化而来。“伙伴”的“伴”表示“两个人并肩游玩”。下列图中表示“伴”的是(    )
    A . B . C . D .
  • 4. 下列关于汉字的说法,不正确的是(    )
    A . 汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对周边国家的文化产生过重要影响。 B . 汉字字体的演变历史:甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。 C . 甲骨文主要在商周时期使用,是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 D . 甲骨文是刻在贝壳上的文字,最初是由河南安阳小屯村的农民发现的。
  • 5. 下列关于隶书的说法有误的一项是(    )
    A . 隶书通行于战国晚期,形成于两汉。 B . 隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔。 C . 隶书的象形意味已基本消失,笔画简化,书写方便。 D . 隶书中,汉字的点、横、竖、撤、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上的分水岭。
  • 6. (2024五下·汉川期中) 唉,真扫兴!和高手吴爷爷下棋,结果真的是(    )
    A . 孔夫子搬家——净是输(书) B . 八仙过海——各显神通 C . 外甥打灯笼——照旧(舅) D . 飞机上挂暖瓶——高水平(瓶)
二、填空题
  • 7. 根据图片,选择正确的字。(填序号)

    A.北

    B.册

    C.并

    D.秉

  • 8. 感受汉字趣味,并按要求完成任务。

    1. (1) 根据图一,我知道了“烽”是形声字,表声,表意,“烽”的篆书形体把“火”放在了下面,因此我知道了图二中第个是“烽”的篆书。
    2. (2) 结合图一关于“烽”的字源学习,我能猜出图三表示的字是
    3. (3) 根据图一,“观三国烽烟”中的“烽”是的意思。
  • 9. 写出下列歇后语的后面部分。
    1. (1) 四月的冰河——
    2. (2) 膝盖上钉掌——
    3. (3) 隔着门]缝吹喇叭——
    4. (4) 咸菜烧豆腐——
  • 10. 填空。
    1. (1) 传说创造了文字。
    2. (2) 是第一个发现和研究甲骨文的人。甲骨文是刻在的;它出土的地方是现在的
    3. (3) 形声字分为形旁和声旁,分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是,声旁是。我还可以写出几个形声字
    4. (4) 中国优秀的书法作品有王羲之的《》和柳公权的《》。我敬佩的中国书法家还有
三、语言表达
  • 11. 口语交际。

    小明同学的字写得不好看,同学们劝他认真练习,他却说:“现在电脑和智能手机已经很发达了,都有汉字输入功能,以后就不需要用笔在纸上写字了,字写得不好看也没关系。”如果你是他的同学,你会如何劝诫他?

四、阅读理解
  • 12. 课内阅读。

        十九世纪七八十年代,河南南阳小屯村的村民在田间劳作时,经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物,将形状较大的龙骨卖给了药铺,小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材,龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字,而常被村民打磨掉。

        直到1899年,一次偶然的机会,这些龟甲和兽骨上的刻痕,引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董,对金石之学有很深的造诣。经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

    1. (1) 联系上下文解释词语。

      造诣:

    2. (2) 村民把称为龙骨。他们把形状较大的龙骨卖给了药铺,小的。药铺将龙骨认为这些龙骨上的刻痕是
    3. (3) 村民为什么将龙骨上的刻痕打磨掉?
  • 13. 推敲

    宋神宗熙宁二年(1069年),王安石当宰相后,决心改革,推行新法,遭到大地主、大官僚的坚决反对,没几年就被罢了官。他在京城闲居无聊,决意回南京去看看妻儿。

    第二年春天,王安石由汴京南下扬州,又乘船西上回金陵(今江苏省南京市),路过京口(今江苏省镇江市)到了隔江相望的瓜洲时,船靠码头,不再走了。

    他站在船头上,极目西望,但见青山隐隐,江水滔滔,春风绿野,皓月当空,触景生情,更加怀念起金陵钟山(又名紫金山)的亲人来了。他走进船舱,拿出纸笔,略一思索,就写了一首题名《泊船瓜洲》的诗:

    京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

    春风又到江南岸,明月何时照我还。

    写完后,王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死,看不出春风一到江南是什么景象,缺乏诗意,想了一会,就提笔把“到”字圈去,改为“过”字。后来细想一下,又觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些,写出了春风的一掠而过的动态,但要用来表达自己想回金陵的急切之情,仍嫌不足。于是又圈去“过”字,改为“入”字、“满”字。这样改了十多次,王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼,就走出船舱,观赏风景,让脑子休息一下。

    王安石走到船头上,眺望江南,春风拂过,青草摇舞,麦浪起伏,更显得生机勃勃,景色如画。他觉得精神一爽,忽见春草碧绿,这个“绿”字,不正是我要找的那个字吗?一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里,王安石好不高兴,连忙奔进船舱,另外取出一张纸,把原诗中“春风又到江南岸”一句,改为“春风又绿江南岸”。为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字,王安石特地把“绿”写得稍大一些,显得十分醒目。

    一个“绿”字使全诗大为生色,全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。后来许多谈炼字的文章,都以它为例。

    1. (1) 试想一下,文章的题目为什么叫“推敲”。
    2. (2) 用“春风绿野,皓月当空”写一个句子。
    3. (3) 文中提到的“过”“人”“满”“绿”这几个字有区别吗?为什么王安石要一改再改?
    4. (4) 请仔细推敲字词,将这个句子写得更生动优美。

      微风吹过湖岸,杨柳轻轻地摆动起来。

五、写作题
  • 14. 在第三单元中,我们进行了有关汉字王国的综合性学习,也得到了很大的收获。今天我们就来进行写作,可以记叙综合性学习活动的过程;也可以抒写活动后自己真实的感受;还可以写写简单的调查报告或研究报告。要求:350字左右,写出自己最深刻的感受,字迹工整。

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