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山东省济南市历城区2023-2024学年五年级上学期语文期末...

更新时间:2024-07-11 浏览次数:26 类型:期末考试
一、积累与运用
  • 1. (2024五上·历城期末) 读语境,根据拼音,写出词语。

    2023的步伐很坚实。不lǎn duò ,才会有粮食生产“二十连丰”,让人nán yǐ zhì xìn ;不huǐ miè ,才会有绿水青山的美景,让人xīn kuàng shén yí ;不dǎn qiè ,才会有乡村振兴展现新气象,zhèn tiān dòng dì

    2023的步伐很有力量。在天空hū xiào 的C919大飞机,在海洋“yóu yǒng ”的国产大型邮轮,在宇宙màn yóu 的神州家族,在极限深潜的“奋斗者”号,都展示着中国日新月异的huī huáng

  • 2. (2024五上·历城期末) 下列加点字的读音没有错误的一项是( )
    A . 好(shì) 垂(màn) 隔(jiān) 人影绰(cuò) B . (yù) 谢(chóu) 矛(dùn) 玲珑透(tì) C . 良(xùn) 裂(gūn) 偏(pì) 引入途(qǐ) D . 妒(jí) 败(tuí) 没声儿(qiǎo) 应接不(xiá)
  • 3. (2024五上·历城期末) 下面词语中字形全部正确的一项是( )
    A . 镜匣 爱幕 糕饼 齐心胁力 B . 侵略 隐敝 蹦塌 不计其数 C . 销毁 繁殖 噪音 奇珍异宝 D . 漆黑 繁锁 誓言 负刑请罪
  • 4. (2024五上·历城期末) 下列加点字意思正确的一项是( )
    A . 下问(耻辱) B . 学而不(厌烦) C . 随意春芳(歇息) D . 万马齐究可哀(沉默)
  • 5. (2024五上·历城期末) 下面不属于民间故事的一项是( )
    A . 《水浒传》 B . 《田螺姑娘》 C . 《梁山伯与祝英台》 D . 《八仙过海》
  • 6. (2024五上·历城期末) “有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就把它吃光。”这句话运用的说明方法是( )
    A . 举例子 作比较 B . 举例子 列数字 C . 列数字 下定义 D . 打比方 作比较
  • 7. (2024五上·历城期末) 将下面节选自2024年习近平主席新年贺词的句子排成一段意思连贯的话,正确的一项是( )

    ①前行路上,有风有雨是常态。

    ②大家不惧风雨、守望相助,直面挑战、攻坚克难,我深受感动。

    ③人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。

    ④辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!

    ⑤一些企业面临经营压力,一些群众就业、生活遇到困难,一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害,这些我都牵挂在心。

    A . ①④⑤②③ B . ①⑤②④③ C . ③①⑤②④ D . ③④②⑤①
  • 8. (2024五上·历城期末) 下列说法不正确的一项是( )
    A . 集中注意力,尽量连词成句地读,带着问题读都可以帮助我们加快阅读的速度。 B . 《落花生》写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程,运用借物喻人的写法,告诉我们“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”。 C . 欧阳询是初唐著名的书法家,他的行书用笔方整,笔力刚劲,《九成宫醴泉铭》是其代表作之一。 D . 《慈母情深》的作者是梁晓声,文章运用场景描写和细节描写,体现了母亲对子女无私的爱,也表达了“我”对母亲的爱和感激。
  • 9. (2024五上·历城期末) 回顾积累,完成填空。
    1. (1) ,其道大光。河出伏流,。 ,鳞爪飞扬。 ,百兽震惶。
    2. (2) 诗中有景,《山居秋暝》中“明月松间照,”这两句诗中一动一静,描绘了一幅明月高照、清泉流淌的图画;诗中有情,《枫桥夜泊》中“”这两句诗写诗人借月下钟声,表达孤寂忧愁的心情;诗中有感,苏轼说:“旧书不厌百回读,”就是告诉我们经典就要多读,熟读。
    3. (3) 勤俭节约是中华民族的传统美德,朱用纯说:“,当思来处不易; ,恒念物力维艰”;魏征说:“居安思危,”。读书是中华民族的优良传,孔子说:“,是知也”;朱熹说:“?为有源头活水来”。
  • 10. (2024五上·历城期末) 读句子,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照例句写一写。

    ㅤㅤ例:夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

    ㅤㅤ傍晚,晚霞染红了天空。

二、阅读与鉴赏
  • 11. (2024五上·历城期末) 阅读《最是读书滋味长》一文,完成练习。

    ①书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如果我们愿意,可以与许多伟大的人物同处一室,日日为伴,聆听所言,交流无碍。故与书为伴,就犹如与知识为友,以智慧为师。左拉说:“我们不必羡慕别人的聪明,如果也要像别人那样聪明,那就是读书。” 

    ②其实,真正的聪明人不仅爱读书,而且会读书。

    ③读书须做选择。书有高下之分,一个读书人应该有若干本“看家”的书,无论怎样精简,也不要丢弃;无论怎样繁忙,总要随时翻阅。书海无涯,以有限生命畅游无限书海,就要细加斟酌。

    ④读书须入心田。散文家毛姆说:“读书必须是一种享受,而不应是为了应付考试,或者硬着头皮办差。”当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍,还是时事手册,用心读和不用心读的效果完全不一样。用心读,问前须学,学后要思,即古人所说的“好学深思”,效果自然好。不用心读,即使坐拥书城,也所获不多。

    ⑤读书当学以致用。读书有两种目的,一种是消遣,一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式,自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来,才能转化为创造,也才能获得源源不竭的动力。读以为学,可以增长知识;学以致用,可以把工作干得更好。这样,读书也就有了非同寻常的意义。

    ⑥中外先哲有过许多关于读书的箴言,如“书籍是人类进步的阶梯”。最是读书滋味长,热爱读书,学会读书,文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。

    1. (1) 阅读短文,为了提高阅读速度,运用抓关键词的方法,填下面思维导图。

    2. (2) 下面关于短文内容的说法,错误的一项是(    )
      A . 左拉的话告诉我们,读书能获得知识,使人聪明。 B . 短文告诉我们,要学会区分书的高下,要有选择地读书,读对自己有益的书。 C . “读书必须是一种享受……”这句话告诉我们,读书的时候必须得舒服,而在考试或硬着头皮办差的情况下,心情太过于紧张,不适合读书。 D . “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”与“读书当学以致用”的观点一致。
    3. (3) 阅读下面的材料,回答下面问题。

      [材料一]每年四月是我国的“全民读书月”。只有一个爱阅读的民族,才能真正铸就过硬的软实力。

      [材料二]湖北省有一位著名的百岁将军,他的健康经验有“三乐”,即心宽为乐,读书为乐,助人为乐。他深知读书可以陶冶性情,延缓衰老。他出了读医学、文学杂志外,还整理出了多个诗集和回忆录。

      [材料三]近年来,习近平总书记在多个场合强调读书的重要性,倡导全社会要加强读书学习,“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到好学乐学”。

      ①阅读[材料一]和[材料二]的内容,请用简洁的语言概括你的观点。

      ②如果学校邀请了[材料二]中的这位百岁将军到学校来为全校师生作报告,或者习近平总书记来学校交流,会上有一个互动环节,请你推荐最喜欢的人物形象。要求:说清楚你喜欢的人物是谁,出自哪部文学作品,你为什么喜欢这个人物。(至少说两条理由)

      ③如何理解短文中画横线的句子?请你结合短文和上面的材料,并联系生活实际,说说你的理解。

  • 12. (2024五上·历城期末) 阅读《父亲的船》,完成练习。

    父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之,无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我,一个旭日东升的早晨,父亲摇船去了村东的大湖,把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震!奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气,长大后才可做像你父亲一样的男子汉!”父亲的船,驶进我的童年,在冗长蜿蜒的水道上荡漾,颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。

    那天,是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草,悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘,携上心爱的木刻小舟,还有一只赭纹密布的海碗,跃上了父亲的船。

    晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫,披在我寒颤颤的肩背,又从海碗中取来黄乎乎的面枣,塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首,村里的那棵银杏树,已在遥远中忽隐忽现,唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我,继而,懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。

    江风紧了,父亲上岸拉。我立在船头上看见,父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索,艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上,写下一串深沉的脚印。我再也站不住了,满腔的歉意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟,噌地一下跳上岸去,自个儿奔跑起来!父亲那血红的牛一般的双目中,顿时现出莫名的恼怒和痛苦,骂道:“才十三岁的人蛋,就不听话啦!”我流泪了,泪水流成个白亮亮的小河……

    傍晚,我从门槛缝里偷出一把钥匙,蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁,第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头,顶了小河埠,又撞了竹架桥。歇橹看时,手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边,投来一束慈祥而欣慰的目光,手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。

    夜里,我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船,去了村东的大湖里,尽情又浪漫地摇呀摇……

    1. (1) 短文以“父亲的船”为线索,描写了哪些难忘的场景?“我”的感受有哪些变化?请用简洁的语言填写下面的思维导图。

    2. (2) 短文第四自然段在描写父亲的时候,运用了 描写、描写和 

      描写,刻画了一个 的父亲。

    3. (3) 如何理解短文的题目“父亲的船”?下面说法不正确的一项是 ____
      A . “父亲的船”是全文的线索,“我”的童年印象都与父亲的船有关,这只船不仅出现在“我”的生活中,还出现在“我”的梦中,串联起了全文的内容。 B . “父亲的船”蕴含了深厚的情感,以此为题,写出了父爱的深厚。 C . 因为这条船是属于父亲的,所以用“父亲的船”为题。 D . “父亲的船”也承载着“我”对父亲的理解和懂得,揭示主题。
    4. (4) 短文主要写的是父亲,结尾却写了“我”梦见自己摇船,以梦境结尾,这样写有什么好处?
    5. (5) 短文中加点的“第一次”让我们感受到作者的成长。结合下面的例句,想想在你的成长中有没有类似的“第一次”,试着写一段话。

      ㅤㅤ例:这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。(《父爱之舟》)

三、表达与交流
  • 13. (2024五上·历城期末) 请根据要求完成习作。

    “精彩极了”“糟糕透了”……巴迪父母的声音伴着他健康成长。生活中,也有父母教育的声音、老师教诲的声音、朋友鼓励的声音……这些“声音”时时与我们相伴。你印象最深的“声音”是什么?这使你想起了哪些往事?又使你领悟到什么道理?请你围绕“最难忘的声音”为话题写一篇习作。 ㅤㅤ

    要求:①题目自拟。②中心明确,内容具体,结构完整,语句通顺。③表达自己真实的想法或情感。④字数控制在450字左右。

四、传统文化

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