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广西壮族自治区柳州市鹿寨县2023-2024学年九年级上学期...

更新时间:2024-07-03 浏览次数:5 类型:期末考试
一、选择题(本大题共15题,每小题2分,共30分,请用2B铅笔正确地将答案填涂到答题卡上。)
  • 1. 人们对法老的崇拜近乎疯狂,大臣们以亲吻法老的脚为荣,但一般情况下,他们只能匍匐在地上,吻法老脚下的土地。上述历史情景发生在( )
    A . 古埃及 B . 古印度 C . 古罗马 D . 古希腊
  • 2. (2022九下·平邑开学考) 1870年至1914年,英国先后出台了《失业工人法》《养老金法》《国民健康保险法》《失业保险法》《国民保险法》等;此外还针对工资、劳动时间、工伤赔偿等颁布了工厂法、煤矿法、工人赔偿法、最低工资法等。这表明英国(    )
    A .   社会保障制度解决基本矛盾 B . 民众生活得到了根本保障 C . 社会福利制度最为发达完善 D . 工业化推动福利制度发展
  • 3. 公民大会是雅典城邦最高的权力机构,负责审定一切国家大事。根据雅典的民主制度,下列四人中有资格参加公民大会的是( )
    A . 男性,28岁,公民 B . 男性,8岁,公民 C . 女性,32岁,公民 D . 男性,25岁,外邦人
  • 4. 法学家西塞罗在评价《十二铜表法》时说:“它限制了贵族的司法专横,量刑定罪都有章可循。”这表明《十二铜表法》( )
    A . 标志着罗马法体系的形成 B . 缓和了贵族和平民的矛盾 C . 是罗马法制建设的第一步 D . 使量刑定罪有了文字依据
  • 5. “由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系,封建主割据势力强大,查理大帝死后不久,帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战,强盛一时的查理曼帝国最终分裂。”材料说明了查理曼帝国分裂的( )
    A . 影响 B . 原因 C . 过程 D . 表现
  • 6. 列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”。关于这次改革,以下信息正确的是( )
    A . 领导者:亚历山大二世 B . 措施:创建新式常备军 C . 所属国家:美国 D . 影响:开启了近代化的进程
  • 7. 有一个古代欧洲帝国,国运延续千年之久,其保存下来的希腊、罗马古籍,为后来的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这个帝国是( )
    A . 西罗马帝国 B . 亚历山大帝国 C . 法兰克王国 D . 拜占庭帝国
  • 8. “它试图以中国唐朝为模式,将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是( )
    A . 伯里克利改革 B . 封君封臣制 C . 大化改新 D . 启蒙运动
  • 9. 9世纪时,阿拉伯帝国的首都巴格达以有100多家书商而自豪,有钱人的业余爱好是建立私人图书馆。这表明( )
    A . 阿拉伯半岛实现统一 B . 阿拉伯人重视文化 C . 阿拉伯帝国不断扩张 D . 阿拉伯人善于创新
  • 10. 彼特拉克在《歌集》中抨击教会,讴歌爱情,描写人的喜怒哀乐。这体现了( )
    A . 封建专制 B . 中央集权 C . 人文主义 D . 理性主义
  • 11. 《新编剑桥世界近代史》中提到:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存斗争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是( )
    A . 但丁、莎士比亚 B . 达尔文、马克思 C . 拿破仑、贝多芬 D . 达·芬奇、马克思
  • 12. “由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝”。“西方国家从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中,千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下,或死于瘟疫,或葬身鱼腹”。这两则材料共同说明了( )
    A . 资本主义世界市场的形成过程 B . 欧洲、非洲和美洲的物种大交换 C . 非洲黑人反抗斗争的重大意义 D . 资本原始积累的野蛮性和血腥性
  • 13. 美国 1787 年宪法规定:国会有权宣战,招募陆军,建立和维持一支海军,有权征召民兵,以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵;总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了( )
    A . 民兵服从联邦政府 B . 摆脱殖民统治的要求 C . 国会权力高于总统 D . 分权及相互制衡原则
  • 14. “在拿破仑所征服的土地上,他结束了封建制度,终止了教会对人们生活的控制,引进了法典及几丝启蒙运动的光芒。”这表明拿破仑战争( )
    A . 冲击欧洲封建制度 B . 维护基督教会的地位 C . 宣传《罗马民法大全》 D . 多次击退反法联盟
  • 15. 小明同学在复习历史时制作了下列示意图。他的学习主题是( )

    A . 中世纪时期的欧洲 B . 资本主义经济的萌芽出现 C . 殖民地人民的反抗 D . 资本主义制度的初步确立
二、非选择题(30分)
  • 16. 数千年来,人类一直在寻求能够更好地传播信息的载体和方式。阅读材料,回答问题。

    【口耳相传的留存】

    材料一:《荷马史诗》虽然依赖于口头传说,但措辞精致特殊、高度风格化,是一部结构缜密、博大精深的长篇叙事史诗,自古以来就是希腊文化和教育的基石。

    ——摘编自(英)M·芬利《希腊的遗产》

    【报纸媒体的宣发】

    材料二:1788年的巴黎报纸只剩下4家,全国报刊只有60种左右;1789年法国大革命爆发,随着旧制度被推翻,新闻传播活动空前活跃,整个大革命时期全国报刊一度达到1350种,既传播了新思想,极大地启发了民众的民主意识和革命热情,同时又形成了法国政论性报刊的悠久传统,提升了文字新闻传媒在国家社会生活中的地位。

    ——摘编自孙宝国《18世纪以前欧洲文字传媒与社会发展研究》

    【广告语言的传递】

    材料三:梅普尔家具公司(工业革命以来英国最重要的家具品牌之一)销售获得专利的钢丝网床垫、

    日本进口的壁纸、产自土耳其和印度的地毯。制造家具的木料有波拉德橡木,棕色橡木,齐彭代尔桃花心木(原产南美洲),仿古雕花橡木,以及来自美洲的胡桃木。

    ——摘编自1887年3月26日《伦敦新闻画报》(广告版)

    请回答:

    1. (1) 根据材料一,指出《荷马史诗》是适用于研究哪一地区的主要文献?并写出这一文献的主要特色。
    2. (2) 根据材料二,指出18世纪法国报刊的变化及其带来的影响。
    3. (3) 材料三的广告反映了梅普尔家具公司的产品有什么特点?结合所学知识分析其成因。
    4. (4) 根据以上材料,归纳信息传播的媒介。
  • 17. 资本主义的产生与发展是世界近代史发展的一条基本线索。阅读材料,回答问题。

    材料一

    租地农场

    手工工场

    农场主提供土地和生产工具;农场主雇佣农民;农产品推向市场

    工场主提供原料和生产工具;工场主雇佣工人;手工业品面向市场

    材料二 法国用资产阶级大革命的方式推翻了封建专制统治,完成了反封建的任务。在拿破仑时代,……用战争的方式完成了反干涉反侵略的任务,从而成功走上了近代化之路。美国通过独立战争摆脱了英国的殖民统治,又通过南北战争挫败了南方叛乱,废除了奴隶制,成功走上了近代化之路。日本通过明治维新实现了富国强兵……成功地走上了近代化之路。俄国通过1861年那场改革……推动俄国走上了发展资本主义的道路。

    ——李中年《中国与西方走近代化之路的启示》

    材料三

    1. (1) 根据材料一,概括中世纪西欧租地农场和手工工场的相同点。结合所学知识回答,这些社会经济的变化促使社会结构发生了怎样的变化?
    2. (2) 结合所学知识,指出与材料二中美国“通过南北战争挫败了南方叛乱,废除了奴隶制”相关的文件。根据材料二概括资本主义国家走上近代化之路的方式。
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出与图1数据有关的重要发明成果。描述图2体现的变化趋势,并写出出现该变化的主要原因。
    4. (4) 上述材料体现了资本主义产生和发展的历程。除以上相关史实,你还知道哪些促进资本主义产生和发展的史实?请举一例说明。
  • 18. 科技的发展给人类社会带来前所未有的飞跃,深刻改变着世界的面貌。阅读下列材料,回答问题。

    材料 

    时间

    地区/人物

    成果

    影响

    欧洲的科技进步

    12世纪末至13世纪初

    中国

    指南针应用于航海

    13世纪欧洲水手掌握了罗盘技术,促进远洋航行的发展

    13世纪

    欧洲

    造船技术取得重大突破

    船的规模更大速度更快,操纵更灵活,促进远洋航行的发展

    15世纪初

    托勒密

    《地理学指南》

    地圆学说逐渐流行;引导人们环绕地球进行航行

    1765年

    哈格里夫斯

    珍妮机

    揭开了工业革命的序幕

    1785年

    瓦特

    改良型蒸汽机

    人类进入“蒸汽时代”

    第一次工业革命的主要发明

    1825年

    斯蒂芬森

    蒸汽机车

    标志着铁路时代的开始

    1. (1) 在世界历史的美丽画卷上留下了许多值得铭记的“第一”。历史上第一位横渡太平洋的欧洲人是谁?他的成功得益于以上哪些科技成果?
    2. (2) 当今社会是信息化时代,手机是人们获取信息的重要渠道,也是科技进步的产物。请就在校园内如何有效管理学生的手机提两条建议。
    3. (3) 根据材料并结合所学知识,以“科技与社会发展”为主题,提炼观点,并选取材料中的两个史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰,总结提升)

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