广东省清远市海德外国语学校2023-2024学年八年级上学期...

更新时间：2024-04-09 浏览次数：14 类型：月考试卷

一、选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分）

1. (2024九下·福州开学考) 下列对身边物理量估测的数据，符合实际的是（）

A . 普通中学生的身高大约为170mm B . 人体正常体温大约为37 ℃ C . 普通中学生跑1000 m赛跑的成绩约100 s D . 人的听觉频率范围是2~20 000 Hz

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2. (2023八上·清远月考) 关于误差，下列说法中正确的是（）

A . 测量时出现了误差，一定是实验操作出了差错 B . 多次测量取平均值主要是减小由于测量仪器的精度不高带来的错误 C . 读数时，估读的位数越多越准确 D . 改进测量方法，选用精度高的测量工具等方法可减小测量误差

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3. (2023八上·清远月考) “小明，上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释，错误的是（）

A . 小强的喊声大，说明他的音调高 B . 小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播 C . 小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的 D . 小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声

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4. (2023八上·清远月考) 关于扩音器的主要作用，下列说法正确的是（）

A . 改变响度 B . 改变音调 C . 改变音色 D . 加快声音的传播速度

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5. (2023八上·清远月考) 超声波牙刷利用超声波清除牙周的病菌和不洁物，其清洁范围能覆盖牙周各个部位，能够加速血液循环，促进新陈代谢，可抑制牙周炎症和牙龈出血，防止牙龈萎缩。下列关于超声波的说法中正确的是（）

A . 超声波不能在空气中进行传播 B . 超声波不是由物体振动产生的 C . 超声波的音调很低所以人听不到 D . 超声波牙刷利用超声波传递能量

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6. (2023八上·清远月考) 谚语是劳动人民智慧的结晶，下列分析正确的是（）

A . “十月打了霜，来年粮满仓”，如图甲，霜的形成是凝华现象，需要吸热 B . “大雾不过响，过响听雨响”，如图乙，雾的形成是汽化现象，需要放热 C . “草上露水凝，天气一定晴”，如图丙，露的形成是液化现象，需要放热 D . “大雪河封住，冬至不行船”，如图丁，冰的形成是凝固现象，需要吸热

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7. (2023八上·清远月考) 小德吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此他联想到了煮面时锅里冒“热气”的情景。以下是他对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）

A . “冷气”和“热气”本质是相同，都是汽化形成的水蒸气 B . “冷气”和“热气”本质是相同，都是液化形成的小水珠 C . “冷气”和“热气”本质是不同，前者是小水珠，后者是水蒸气 D . “冷气”和“热气”本质是不同，前者是液化形成，后者是汽化形成

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8. (2023八上·清远月考) 如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法错误的是（）

A . 在t＝5min时，该物质处于固液共存状态 B . 在BC段，该物质吸热温度不变 C . 该物质凝固过程持续了4min D . 该物质的凝固点是45℃

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9. (2024九下·双城模拟) 音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）

A . 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B . 演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C . 小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D . 小提琴的音色和二胡的音色相同

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10. (2023八上·清远月考) 如图所示，下列说法正确的是（）

A . 可能是海波凝固时温度变化曲线 B . 可能是松香熔化时温度变化曲线 C . 可能是萘熔化时温度变化曲线 D . 可能是沥青熔化时温度变化曲线

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二、填空题（本大题8小题，每个空1分，共25分）

11. (2023八上·清远月考) 如图甲所示是小华测量木块的长度，读数时视线正确的是，图甲木块的长度为cm；图乙停表读数为s。

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12. (2023八上·清远月考) 东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；声音在15 ℃的空气中的传播速度是m/s。

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13. (2024九下·凉州模拟) 音乐会上，演员正在演奏笛子，笛子发声是因为的振动。演奏过程中，演员不断调整手指在笛身上的按压位置是为了改变声音的。

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14. (2023八上·清远月考) 医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况，说明声能传递；用声呐向海底垂直发射（填“超声波”或“次声波”），经过4秒后收到回波，如果声音在海水中传播的平均速度为1500m/s，此处海水深度为。

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15. (2023八上·清远月考) 自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断的成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后成小水滴或直接成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。（填物态变化名称）

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16. (2023八上·清远月考) 常用的温度计是利用液体的规律制成的。如图，温度计的示数是℃。体温计可以离开人体读数，是因为其有一个特殊的结构叫。如图体温计的读数为℃。

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17. (2023八上·清远月考) 北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是（选填“室内”或“室外”）空气中的水蒸气遇冷形成的，此过程要热（选填“吸”或“放”）。冰花附着在玻璃（选填“内表面”或“外表面”）。

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18. (2023八上·清远月考) 探究声音的特性：
1. （1）如图甲所示，在鼓槌敲击时，在听到鼓声的同时，还可以看见鼓面上的纸屑在跳动，用力越大，纸屑跳得越高，听到的鼓声越响，表明鼓面的越大，鼓声的响度越大；
2. （2）如图乙所示，小华在相同的试管里倒入深度不同的水，当按序号由A至D逐个向各试管口吹气时，发出声音的音调越来越，这些声音是由振动产生的。
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三、实验题（共4题，每个空1分，共39分）

19. (2023八上·清远月考) 某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：
编号
材料
长度
粗细
松紧
甲
钢丝
10cm
0.2mm
紧
乙
钢丝
10cm
0.1mm
紧
丙
钢丝
5cm
0.1mm
紧
丁
钢丝
5cm
0.1mm
松
1. （1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的有关；
2. （2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动和钢丝；
3. （3）先后用同样的力拨动丙钢丝和丁钢丝，是为了探究振动频率的高低与关系；
4. （4）上述实验中所使用到的实验方法是。
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20. (2023八上·清远月考) 某同学在探究声音的传播过程中，进行了如图所示的实验：
1. （1）实验过程交流讨论：①在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你（填“能”或“不能”）听到音乐。②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会。③如果把钟罩内空气完全抽出我们将听到声音；
2. （2）实验结论：声音的传播需要，声音在真空中不能。
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21. (2023八上·清远月考) 如图所示的是萘的熔化图像，看图回答以下问题。
1. （1）萘在AB过程中是态，该过程中要不断热，温度；
2. （2）萘在BC过程中是态，温度，但需要不断热，这个过程用了分钟，萘的熔点是℃；
3. （3）萘在第4分钟时是态，在第8分钟时是态，在第20分钟时是态；
4. （4）从熔化图像可以看出，萘是一种（选填晶体或非晶体）
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22. (2023八上·清远月考) 彤彤同学做“观察水的沸腾”实验：
1. （1）由下表可知，本次实验应选用测温物质为的温度计；
  测温物质
  凝固点/℃
  沸点/℃
  水银
  -39
  357
  酒精
  -117
  78
2. （2）安装实验器材时，彤彤同学应按照（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样做的优点是：；
3. （3）开始时，彤彤同学用的是如图甲所示装置，她测出的水温将偏（选填“高”或“低”）；
4. （4）如图乙所示，调整好实验装置后，实验中彤彤同学发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该；
5. （5）为了方便读出温度计的示数，彤彤同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏（选填“高”或“低”）；
6. （6）从85 ℃开始，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。如图丙所示的是1 min时的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为；
7. （7）彤彤同学的实验记录数据如下表：
  时间/min
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  温度/℃
  88
  93
  97
  99
  99
  95
  99
  99
  彤彤由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是；
8. （8）由上表中数据可发现水沸腾时温度是（选填“升高”“降低”或“保持不变”）的。彤彤同学测得水的沸点是，说明此时气压（选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压；若将液体上方的气压增大，则液体的沸点将（选填“升高”“降低”或“不变”）；
9. （9）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾。
10. （10）彤彤同学观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图丁所示，则图 [选填“a”或“b”]是水在沸腾前的情况；
11. （11）彤彤同学发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后形成的小水珠；（填物态变化名称）
12. （12）实验收集多组数据是为了（选填“得到可靠的结论”或“减小实验误差”）。
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四、综合题（本大题1小题，每个空1分，共5分）

23. (2023八上·清远月考) 雪灾，给人民群众的生活、生产带来很多困难。
小琪同学看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，她产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，她进行了下列探究过程：
【设计实验】她用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水分别制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔 $\text{[math]}$ 分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。
1. （1）在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为她选择一种最佳的方法。你选择的方法是（选填“A”、“B”或“C”）装置。（当时的室温大约是 $\text{[math]}$ ℃）
  在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。
2. （2）【分析】根据曲线图可知：
  利用盐水制成的冰（选填“是”或“不是”）晶体。
3. （3）淡盐水冰的熔点是 $\text{[math]}$ ℃，浓盐水冰的熔点是℃。
4. （4）【归纳】根据分析可以得到：
  在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以（选填“提高”或“降低”）冰的熔点。
5. （5）【拓展】她通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
  含盐浓度越高的冰，熔化前升温越（选填“快”或“慢”）。
6. （6）她想起一件事，她们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是 $\text{[math]}$ ℃，请你分析造成冰的熔化温度不是 $\text{[math]}$ ℃的原因是什么？（只要讲出一点即可）
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