①争夺土地和人口 ②帮助弱小的诸侯国发展军事力量
③争夺支配其他诸侯国的权力 ④加强与其他诸侯国的联系
①城濮之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战
材料一 “三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
——《论语·述而》
材料二 “有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。”
材料三 “兼相爱，交相利”
材料四 “以法为本”
材料五 春秋战争时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。各家学派针对治理国家的问题提出自己的主张，并进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。
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材料一 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》（节选）
材料二
措施 | |
政治 | |
文化 | |
经济 | |
交通 | 统一车轨 |
军事 | 北击匈奴，修长城 |
材料三 延尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更相诛伐，周天子能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
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