湖南省岳阳市郡华学校2023-2024学年高二（下）入学考试...

更新时间：2024-04-18 浏览次数：6 类型：开学考试

一、单选题：本大题共8小题，共32分。

1. (2024高二下·岳阳期中) 下列情况中系统的动量不守恒的是（）

A . 小车停在光滑水平面上，车上的人在车上走动时，对人与车组成的系统 B . 子弹水平射入放在光滑水平面上的木块中，对子弹与木块组成的系统 C . 子弹射入固定在墙角的木块中，对子弹与木块组成的系统 D . 斜向上抛出的手榴弹在空中炸开时，对手榴弹组成的系统

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2. (2024高二下·岳阳开学考) 下列哪个是动量的单位（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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3. (2024高二下·岳阳开学考) 金属导体棒置于倾斜的粗糙绝缘的斜面上，有电流时，金属导体棒能在斜面上保持静止。如图所示，四个图中分别标出了四种可能的匀强磁场方向。其中金属棒与斜面之间的摩擦力一定不等于零的图是（）

A . B .
C . D .

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4. (2024高二下·岳阳开学考) $\text{[math]}$ 年中国空间站已经全面建成，目前已经转入应用与发展阶段。如图所示，若该空间站仅在地球引力作用下绕地球沿椭圆轨道运动，则运动过程中不变的物理量是
（）

A . 动量 B . 加速度 C . 动能 D . 机械能

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5. (2024高二下·岳阳开学考) 关于薄膜干涉，下列说法中正确的是(　　)

A . 只有厚度均匀的薄膜，才会发生干涉现象 B . 只有厚度不均匀的楔形薄膜，才会发生干涉现象 C . 厚度均匀的薄膜会形成干涉条纹 D . 观察肥皂液膜的干涉现象时，观察者应和光源在液膜的同一侧

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6. (2024高二下·岳阳开学考) 关于动能定理 $\text{[math]}$ 和动量定理 $\text{[math]}$ 说法，正确的是（）

A . W和 $\text{[math]}$ 均是状态量 B . W和 $\text{[math]}$ 都是标量 C . $\text{[math]}$ 为标量式，而 $\text{[math]}$ 为矢量式 D . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都为变化量，所以都是矢量

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7. (2024高二下·岳阳开学考) 同一介质中，两列简谐横波的波动图像如图所示，实线波的频率为 $\text{[math]}$ ，沿 $\text{[math]}$ 轴正方向传播，虚线波沿 $\text{[math]}$ 轴负方向传播。某时刻两列波在如图所示的区域相遇，下列说法正确的是（）

A . 两列简谐横波波源的振幅都为 $\text{[math]}$
B . 从图示时刻起再经过 $\text{[math]}$ ，虚线波向左传播了 $\text{[math]}$ 个波长的距离
C . 平衡位置在 $\text{[math]}$ 处的质点此刻加速度最大
D . 平衡位置在 $\text{[math]}$ 处的质点此刻速度为零

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8. (2024高二下·岳阳开学考) 如图所示，小王在探究影响通电导线受力的因素中，将一根直导线水平悬挂在三块蹄形磁铁间，发现在直导线静止后悬线与竖直方向产生一个较小的偏角，如图，通过进一步改变实验条件，得到实验结果如图甲：
电流
电流接通位置
悬线偏角

$\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$
由表中结果可知通电导线在磁场中受力（）

A . 与电流无关 B . 与磁铁的数量成反比
C . 与磁场中的通电导线长度无关 D . 与磁场中的通电导线长度可能成正比

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二、多选题：本大题共4小题，共20分。

9. (2024高二下·岳阳开学考) 关于多普勒效应，下列说法正确的是（）

A . 当观察者靠近声源时，观察者听到的音调变高
B . 当观察者靠近声源时，观察者听到的音调变低
C . 当声源远离观察者时，观察者听到的音调变高
D . 当声源远离观察者时，观察者听到的音调变低

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10. (2024高二下·岳阳开学考)
如图所示，两金属导轨倾斜放置，匀强磁场垂直导轨平面向上，导轨左端连接电源、滑动变阻器，在导轨上垂直导轨放置一金属棒，开关闭合后金属棒静止，当滑动变阻器的滑片P由左端向右端滑动时，金属棒仍保持静止，在此过程中金属棒所受摩擦力（）

A . 一定减小 B . 可能一直增大 C . 可能先减小后增大 D . 可能先增大后减小

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11. (2024高二下·岳阳开学考) 下列说法中正确的是（）

A . 机械波在某种介质中传播，若波源的频率增大，其传播速度就一定增大
B . 当波源与观察者相互远离时，观察到的波频率变小
C . 在波的干涉中，振动加强点的位移不一定始终最大
D . 如果测出单摆的摆长 $\text{[math]}$ 、周期 $\text{[math]}$ ，作出 $\text{[math]}$ 图象，图象的斜率等于重力加速度 $\text{[math]}$

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12. (2024高二下·岳阳开学考) 如图所示，正方形容器处在匀强磁场中，一束电子从孔 $\text{[math]}$ 垂直于磁场射入容器中，其中一部分从 $\text{[math]}$ 孔射出，一部分从 $\text{[math]}$ 孔射出．下列叙述正确的是．（）

A . 从 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两孔射出的电子在容器中运动时的速度大小之比为 $\text{[math]}$
B . 从 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两孔射出的电子在容器中运动时间之比为 $\text{[math]}$
C . 从 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两孔射出的电子在容器中运动时的加速度大小之比为 $\text{[math]}$
D . 从 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两孔射出的电子在容器中运动时的加速度大小之比为 $\text{[math]}$

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三、实验题：本大题共2小题，共16分。

13. (2024高二下·岳阳开学考)
1. （1）在双缝干涉实验中，钠灯发出波长为589nm的黄光，在距双缝1m的屏上形成干涉条纹。已知双缝间距为1.68×10^-4m，则相邻两明条纹中心间距为 $\text{[math]}$ 。若改用氦氖激光器作光源，其发出的红光波长比黄光的 $\text{[math]}$ 选填“长”或“短” $\text{[math]}$ ，其他条件不变，则相邻两明条纹中心间距比黄光的 $\text{[math]}$ 选填“大”或“小” $\text{[math]}$ 。在“用双缝干涉测量光的波长”实验中，实验装置如图甲所示。
2. （2）以线状白炽灯为光源，对实验装置进行了调节并观察实验现象后，总结出以下几点：
  A.灯丝和单缝及双缝必须平行放置
  B.干涉条纹与双缝垂直
  C.干涉条纹疏密程度与双缝间距离有关
  D.干涉条纹间距与光的波长有关
  以上几点中你认为正确的是。
3. （3）当测量头中的分划板中心刻线对齐某干涉条纹中心时，手轮上的示数如图乙所示，该读数为 $\text{[math]}$ 。
4. （4）如果测量头中的分划板中心刻线与干涉条纹不在同一方向上，如图丙所示，则在这种情况下测量干涉条纹的间距 $\text{[math]}$ 时，测量值 $\text{[math]}$ 选填“大于”“小于”或“等于” $\text{[math]}$ 实际值。
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14. (2024高二下·岳阳开学考) 利用电流表 $\text{[math]}$ 内阻约为 $\text{[math]}$ 和电压表 $\text{[math]}$ 内阻约为 $\text{[math]}$ 测定一节干电池的电动势和内阻 $\text{[math]}$ 约为几欧 $\text{[math]}$ ，要求尽量减小实验误差。
1. （1）应该选择的实验电路是 $\text{[math]}$ 填写“甲”或“乙” $\text{[math]}$ 。
2. （2）处理实验数据得到如图丙图线，则干电池内阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 结果保留 $\text{[math]}$ 位有效数字 $\text{[math]}$
3. （3）本实验存在系统误差的原因是，所测干电池的电动势比真实值 $\text{[math]}$ 填写“偏大”或“偏小” $\text{[math]}$ 。
4. （4）为了较准确地测量电动势，有人设计了如图丁所示测量电路， $\text{[math]}$ 是稳压电源， $\text{[math]}$ 是一根均匀的电阻丝，其电阻和长度成正比， $\text{[math]}$ 是标准电池 $\text{[math]}$ 电动势 $\text{[math]}$ 已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是待测电池 $\text{[math]}$ 电动势 $\text{[math]}$ 未知 $\text{[math]}$ 。现合上开关 $\text{[math]}$ 后，将开关 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 合到 $\text{[math]}$ 一侧，保持滑动接头处于 $\text{[math]}$ 点不动，调整电阻 $\text{[math]}$ 使电流计 $\text{[math]}$ 中无电流。此后保持 $\text{[math]}$ 不变，将开关 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 合向 $\text{[math]}$ 一侧，这时移动滑动接头的位置，直到电流计中也没有电流为止。以 $\text{[math]}$ 表示这时滑动接头的位置，已测得 $\text{[math]}$ 段距离为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 段距离为 $\text{[math]}$ ，则可求得待测电源电动势 $\text{[math]}$ 。
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四、计算题：本大题共3小题，共32分。

15. (2024高二下·岳阳开学考) 如图所示，图 $\text{[math]}$ 为灯泡工作电路，图
为电源的 $\text{[math]}$ 图象。开关闭合，灯泡正常工作，理想电流表的示数 $\text{[math]}$ ，求：（）
1. （1）电源的电动势 $\text{[math]}$ 及内阻 $\text{[math]}$ ；
2. （2）电源的输出功率 $\text{[math]}$ 。
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16. (2024高二下·岳阳开学考) 如图所示实线是一列简谐横波在 $\text{[math]}$ 时刻的波形，虚线是这列波在 $\text{[math]}$ 时刻的波形，这列波的周期 $\text{[math]}$ 符合： $\text{[math]}$ ，求：
1. （1）若波速向右，波速多大；
2. （2）若波速向左，波速多大；
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17. (2024高二下·岳阳开学考) 如图， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为半径 $\text{[math]}$ 的四分之一光滑绝缘竖直圆弧轨道，在四分之一圆弧区域内存在着 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 、竖直向上的匀强电场，有一质量 $\text{[math]}$ 、带电荷量 $\text{[math]}$ 的物体 $\text{[math]}$ 可视为质点 $\text{[math]}$ ，从 $\text{[math]}$ 点的正上方距离 $\text{[math]}$ 点 $\text{[math]}$ 处由静止开始自由下落 $\text{[math]}$ 不计空气阻力 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 段为长 $\text{[math]}$ 、与物体间动摩擦因数 $\text{[math]}$ 的粗糙绝缘水平面。 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$
1. （1）若 $\text{[math]}$ ，物体能沿轨道 $\text{[math]}$ 到达最低点 $\text{[math]}$ ，求它到达 $\text{[math]}$ 点时对轨道的压力大小；
2. （2）通过你的计算判断：是否存在某一 $\text{[math]}$ 值，能使物体沿轨道 $\text{[math]}$ 经过最低点 $\text{[math]}$ 后最终停在距离 $\text{[math]}$ 点 $\text{[math]}$ 处。
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试卷信息

小学

初中

高中

湖南省岳阳市郡华学校2023-2024学年高二（下）入学考试...

副标题：

*注意事项：

湖南省岳阳市郡华学校2023-2024学年高二（下）入学考试...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

电流	电流接通位置	悬线偏角
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$