①我们要善待这份遗产，较高的要求，就是要研究它，探讨如何将它发扬光大。
②生活中误用成语的现象十分普遍。
③成语是祖先留给我们的文化遗产，是传统文化的精华。
④较低的要求就是要正确地理解它、使用它。
⑤然而，我们许多人连这最起码的要求也做不到。
爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
老师说我还得下功夫学语文
① ②
理想是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。
理想是跳动的火焰，，。
理想是奔腾的河流，，。
心情好：
心情不好：
【材料一】
①人脑由很多神经元组成，人们通过改变神经元之间的连接强弱，来学习新事物或强化某项技能。而人工智能就是模拟人脑学习过程，构建人工神经网络。现代神经网络模型的神经元数量可达千万量级，人工智能是一个妥妥的“大学霸”。
②训练人工智能，人们一般会使用以下几种办法——
③监督学习：人类通过给人工智能看足够多的信息并告诉它答案，它就能够进行识别了。这样，人工智能就可以进行人脸识别、车牌识别和肿瘤诊断等工作。
④无监督学习：人工智能分析概要内容，根据自己观察到的特征，把认为相似的东西分成一组。这样，人工智能可以从繁杂的信息中，找到隐藏的规律。
⑤强化学习：人工智能直接和环境互动并不断调整自己的行为，对环境变化作出最佳的应对。强化学习适用于训练行为，如玩游戏、无人驾驶等。
【材料二】
A．操控无人机飞行 B．对话型聊天机器人 C．火车订票系统 D．无人驾驶
①人工智能其实是一个“可塑的大脑”。
②人工智能的神经元已达到人脑神经元的数量。
③人工智能是通过强化学习的方式进行人脸识别的。
辩题：在未来，人工智能会/不会取代人类
流不进大海，就流进杯子
①我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。
②父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。
③我被叫到老师办公室，走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。
④老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师问：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子．”
⑤老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料柄里。”我迷茫了：“像塑料柄呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？
⑥跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”
⑦那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”
⑧流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。
近义词：平庸—— 反义词：和颜悦色——
①事情突然发生，来不及防备。
②形容广阔无边，多比喻大海或天空。
看到老师和颜悦色时的，由老师问起水像什么时的，到在回来路上产生的。
赠言：
①一六五九年九月三十日，我，可怜受难的鲁滨逊·克鲁索，在海上经历了一场可怕的暴风雨。船搁浅后，我bèi pò____来到了这个荒岛上。我称它为“绝望岛”。船上的其他同伴都zàng shēn dà hǎi____，我自己也差点儿丧了命。
②整整一天，我为自己的qī liáng____处境痛苦不已。我没有食物、衣服、房屋、武器，也没有任何地方可逃。得不到jiù yuán____，我要面对的不是被野兽吃掉，就是被野人杀死，要不就是饿死，眼前能看到的只有死亡。到了晚上，为duǒ bì____猛兽的袭击，我睡在了一棵大树上，虽然整夜下雨，我却睡得很香甜。
③十月一日早晨，我一觉醒来，惊讶地看到我们的船原来乘着涨潮的海水漂浮起来，被浪冲到了离岛很近的地方。这一方面让我感到欣慰，看见船好好地停在那里，没有被风浪撞碎，待风势减弱后，我希望能上到船上，sōu xún____一些食物和生活的必需品以救急。可另一方面，这又重新引起了我对失去同伴的悲伤。我在想，如果我们当时都留在船上，说不定可以保住这条船，至少他们不会那么dǎo méi____，全都淹死。如果大家都获救了，或许我们可以利用这条撞坏的船的木板造一条小船，划向别的地方去。一整天，我就想着这样的一些事情，把自己搞得心烦意乱。但后来，我发现船体几乎是干的，立刻抖擞起精神，踩着沙滩向前走，找到一处距离船最近的地方游过去，爬到了船上……
④十月一日到二十四日，这些天里，我多次到船上去，把我搬得动的东西都nuó yí____到木筏上，趁涨潮的时候运到岸边。这些天雨水很多，不过时而也有晴好的天气。总体上看，现在似乎正是岛上的雨季……
⑤十月二十六日，我在海岸附近pái huái____了一整天，寻到一处较为安全的地方建起住所，以免在晚上遭受野兽或是野人的袭击。道晚上时，我在一面岩壁下面找着了处所合适的我在地上画了一个大大的半圆形，圈定了我的住地范围，并决定在这住地的四周周围楔上两排木桩，两排木桩之间用锚链加固，外面再糊上草泥。
——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·鲁滨逊漂流记》，有改动。
“袭”用部首查字法先查部首，再查画。在字典中的解释有：
袭[xí] ①袭击，侵袭；②姓；③照样做，依照着继续下去；④继承；⑤量词，用于成套的衣服。
下面句子中的“袭”分别是什么意思呢？请填入序号。
我寻到一处较为安全的地方建起住所，以免在晚上遭受野兽或野人的袭击。
他身穿一袭破衫，四处奔波。
那个年代，爵位可以世袭。
古代沿袭下来的一些习俗，到今天还有意义。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
我没有食物、衣服、房屋、武器，也没有任何地方可逃。
道晚上时，我在一面岩壁下面找着了处所合适的。我在地上画了一个大大的半圆形，圈定了我的住地范围，并决定在这住地的四周周围楔上两排木桩，两排木桩之间用锚链加固，外面再糊上草泥。
坏处 | 好处 |
例如：我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 | 例如：但是我还活着，没有像我的同伴们一样被淹死。 |
