一、选择题（本大题共15个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）
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1.
(2023·娄底)
某学校组织初一学生进行研学活动，下列活动中发生了化学变化的是（ ）
A . 切西瓜
B . 采摘茶叶
C . 烧烤羊肉
D . 搭建烤火架
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A . 氧气
B . 氮气
C . 二氧化碳
D . 稀有气体
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A . 不用长流水解冻食材
B . 衣服不多不机洗
C . 暖瓶剩水不丢弃，其他剩水再利用
D . 不间断放水淋浴
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A . 2个氢离子：2H+
B . 3个氮原子：3N2
C . 2个氧气分子：2O
D . 硫酸根离子：SO4
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A . 该粒子在化学反应中容易失去2个电子
B . 该粒子表示的元素符号是MG
C . 该粒子表示离子的结构示意图
D . 该粒子表示的元素位于元素周期表的第二周期
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A . 泥沙
B . 面粉
C . 食盐
D . 花生油
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8.
(2024九下·长春模拟)
土壤的酸碱度会影响植物的生长。下列植物在碱性土壤中，适宜种植的是（ ）
| 植物 | 花生 | 苹果 | 西瓜 | 沙枣 |
| 适宜的pH范围 | 5.0～6.0 | 5.0～6.5 | 6.0～7.0 | 8.0～8.7 |
A . 花生
B . 苹果
C . 西瓜
D . 沙枣
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A . 齿轮表面涂油
B . 制成合金
C . 将铁制品放在潮湿的空气中
D . 车圈镀铬
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A . CaO
B . NaOH溶液
C . BaCl2溶液
D . Cu
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11.
(2023·娄底)
混合物的鉴别和提纯是化学实验常用的方法。下列实验操作（括号内为杂质）正确的是（ ）
选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | 酒精和白醋 | 鉴别 | 取样，观察二者的颜色 |
B | 稀H2SO4、NaOH溶液、CaCl2溶液 | 鉴别 | 取样，分别滴加碳酸钠溶液观察现象 |
C | CO2（CO） | 提纯 | 充入过量氧气点燃 |
D | Al粉（Al2O3） | 提纯 | 加入足量稀盐酸，过滤 |
A . A
B . B
C . C
D . D
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12.
(2023·娄底)
归纳推理是化学学习过程中常用的思维方法，以下归纳推理正确的是（ ）
A . 溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
B . 化学反应通常伴随有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的
C . 同种元素具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子一定属于同一种元素
D . 复分解反应生成两种化合物，所以生成两种化合物的反应一定是复分解反应
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13.
(2023·娄底)
下列实验方法能够达到实验目的的是（ ）
编号 | A | B | C | D |
实验 方案 | 
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| 
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实验 目的 | 比较Zn和Fe的金属活动性强弱 | 探究二氧化碳能否与水反应 | 干燥并收集氧气 | 将胶头滴管内的液体滴入试管中来验证分子不断运动 |
A . A
B . B
C . C
D . D
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14.
(2023·娄底)
元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，已知A点表示SO
3 ， 则下列说法错误的是（ ）
A . E点表示物质的化学式可能为Na2SO3
B . B点表示的物质在氧气中燃烧可看到蓝紫色火焰
C . C点表示的物质是形成酸雨的主要物质之一
D . D点表示的物质和氢氧化钡在水溶液中一定可以发生中和反应
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15.
(2023·娄底)
如图是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）
A . 20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相同
B . 可用降温结晶的方法将丙从它的饱和溶液中结晶出来
C . 20℃时，将12.5g乙物质溶于50g水中，充分溶解后溶质的质量分数小于20%
D . 10℃时，将乙、丙两种饱和溶液升温到20℃，此时两种溶液都变成了不饱和溶液
二、填空题（本大题共6个小题，每空2分，共40分）
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（1）
某班同学去公园开展学雷锋活动，对捡到的垃圾进行分类，请问其中的塑料袋属于（填“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”）。
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（2）
妈妈经常说要多吃海带，可以变得聪明，海带中含有比较多的碘元素，碘元素又称为“智力元素”，请问海带中的NaI属于（填“碱”或“盐”）。
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（3）
学校运动会上，参加长跑的同学中途会有特别难受的感觉，这在运动上叫做“极点”，这是因为人体内堆积了大量的乳酸（C3H6O3）和CO2 ， 请问乳酸属于（填“无机化合物”或“有机化合物”）。
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（4）
宋代画家许道宁用墨（炭黑等制成）绘制的《关山密雪图》至今仍栩栩如生，说明碳的化学性质。
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（5）
小明在家里打扫卫生时发现卫生间有较多难以清洗的污渍，用洁厕灵就很容易清洗。已知洁厕灵的主要成分是稀盐酸，请问稀盐酸中氯元素的化合价为。
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17.
(2023·娄底)
娄底某生态园的“桑基鱼塘”完美的实现了农业生态体系可持续发展：
通过种植桑树，用桑树叶来喂蚕，蚕的排泄物用来做鱼料，鱼塘的淤泥做桑树的肥料，蚕丝销往工厂，提高了经济效益，实现了农业的可持续发展。
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（1）
鱼富含人体所需要的（填“蛋白质”或“糖类”）。
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（2）
鱼塘的淤泥作肥料，可促进桑树叶生长茂盛，叶色浓绿，相当于（填“氮肥”或“钾肥”）的作用。
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（3）
桑树叶还可以通过光合作用吸收，为实现碳中和贡献力量。
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18.
(2023·娄底)
载人航天器中处理CO
2的一种方法是将CO
2与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如图：
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（3）
甲烷中碳、氢两种元素的质量之比为（填最简整数比）。
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19.
(2023·娄底)
2023年2月23日，新建厦门北站建筑面积约1400平方米的天窗施工调试成功，标志着中国高铁站房面积最大的智能天窗建成。值得关注的是，分布在天窗四周的风雨感应器，可根据每天实时监测的光照强度、风力大小、降雨及室内外温差等数据，自动开合天窗及窗帘，为旅客营造舒适换乘环境的同时，实现节能降耗。根据厦门地区以往天气计算，预计每年可节省约40天的通风系统运转，相当于每年减少14.13吨二氧化碳排放。不仅如此，新建厦门北站屋面还安装了约7000平方米的智能光纤系统，应用面积居全国之首。据统计，厦门北站应用的光纤长度超10万米，通过智能光纤系统，采光机自动精准追踪太阳方位，对太阳光的直接利用不发生能量转换，一次光能利用率最高可达80%，较国外同类型产品提升120%。
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（1）
新建厦门北站通过计算机芯片能控制天窗及窗帘的自动开合，智能光纤系统的使用能极大的提高光能利用率，这些都离不开元素硅，芯片的主要成分为硅，智能光纤的主要成分是硅的正四价氧化物，请写出智能光纤主要成分的化学式 。
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（2）
新建厦门北站屋面安装的智能光纤系统，其一次光能利用率最高可达80%，较国外同类型产品提升120%。请问原因是 。
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（3）
智能天窗用了近2000根异形钢构件，同学们家里也会用到金属制品，请举例说明你们家里常用的一种金属制品
。
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20.
(2023·娄底)
控制单一变量是化学实验探究的重要思想，某中学化学兴趣小组用如图装置探究可燃物燃烧的条件。迅速升温至50℃时，仅①中白磷燃烧，②③处无明显现象。
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
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（1）
通过①②处实验现象对比说明可燃物燃烧的条件之一是燃烧要有空气参与，图中画线处应该填。
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（2）
通过①③处实验现象对比说明可燃物燃烧的条件之一是。
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21.
(2023·娄底)
二氧化氯（ClO
2）用于家庭、公共场所的杀菌消毒，是一种高效和安全的杀菌消毒剂，在工业上以含可溶性杂质MgCl
2和CaCl
2的粗盐为原料来制取，生产过程如图所示。
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（2）
步骤Ⅰ除杂中，可用饱和NaCl溶液浸洗粗盐除去可溶性杂质，其原因是。
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（3）
从元素守恒角度分析，Ⅲ中有水参与反应，请写出该反应的化学方程式。
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三、实验探究题（本题共2个小题，每空2分，共24分）
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（2）
实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 ，实验室要收集较纯的氧气应选择装置 （从A﹣E中选择）。
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（3）
F装置相比B装置制取二氧化碳的优点是 ，制得的CO2气体中往往含有HCl等杂质，可以选用装置G除去HCl，除杂时气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
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（4）
利用B装置可制取多种气体。装入药品前，可用注射器H检查装置B的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加水至浸没长颈漏斗下端以形成液封；
②将注射器H连接到装置B的导管口处；
③缓慢拉动注射器的活塞，观察到 ，表示装置B的气密性良好。
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23.
(2023·娄底)
某校同学研学时到冷水江波月洞参观，在参观溶洞时，看到溶洞中形态各异的石笋和钟乳石，为大自然的神奇而感到赞叹，有学生提出石笋和钟乳石是怎么形成的呢？它的成分又是什么呢？为此，同学们捡了一些洞中石笋旁的白色固体进行实验探究。
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（1）
【查阅资料】
Ⅰ.石笋和钟乳石的形成过程
石灰石遇到溶有二氧化碳的水会生成易溶于水的碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]，请写出该反应的化学方程式：。溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，就会分解生成碳酸钙，沉积在洞底的形成石笋，沉积在洞顶的形成钟乳石。
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（2）
Ⅱ.碳酸氢钙与酸发生的反应类似于小苏打与酸的反应。
探究活动：探究白色固体的成分
【作出猜想】猜想1：只含；猜想2：只含 Ca（HCO3）2；猜想3：含 Ca（HCO3）2、CaCO3
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（3）
【设计并进行实验】
操作步骤 | 现象 | 结论 |
①取少量白色固体研碎后，置于烧杯中，加入足量水充分搅拌 |
| 猜想2不正确 |
②取①中少量上层清液于试管中，滴入稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想正确 |
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（4）
【交流讨论】硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中通过可降低硬水的硬度。
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（5）
【拓展提升】在澄清石灰水中逐渐通入过量的二氧化碳气体，澄清石灰水先变浑浊，后变澄清，现象特别明显。氢氧化钠与二氧化碳的反应原理与氢氧化钙与二氧化碳的反应相似，但无明显现象。某实验兴趣小组设计了如下实验，实验装置如图，圆底烧瓶中充满二氧化碳，挤压胶头滴管（胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液），一段时间后，打开止水夹，圆底烧瓶中就会形成漂亮的红色喷泉。请用文字描述为什么会形成喷泉？
。
四、计算题（本大题共1个小题，共6分）
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24.
(2024九下·呼伦贝尔模拟)
实验室有一包部分变质的镁带，某校兴趣小组同学为分析镁带中镁的质量分数，进行如下探究：
用镁带样品与稀硫酸反应，测定生成氢气质量。实验数据如表所示：
实验序号 | 所取样品质量（g） | 所加稀硫酸质量（mL） | 生成氢气质量（g） |
Ⅰ | 4.0 | 20.0 | 0.1 |
Ⅱ | 4.0 | 40.0 | 0.2 |
Ⅲ | 4.0 | 60.0 | m |
Ⅳ | 4.0 | 80.0 | 0.3 |
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（2）
求这包部分变质的镁带中镁的质量分数。（请写出计算过程）
