①虚拟性
②平等性
③自主性
④真实性
①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智力
④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由
①有梦就有希望
②努力需要立志
③努力需要坚持
④努力可有可无
①网络开辟了人际交往的新通道
②网络让我们有更多机会结交新的伙伴
③网上交往可以满足我们的心理需要
④网上交往可以随意发表自己的看法
”表示（ ）
【方式一：歌谣学史】
【方式二：图片学史】如图
【方式三：文献学史】
材料一 封建亲戚，以藩屏周。原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。
——《左传》
夏建国属第一，中华从此奴隶制。
王位传给儿子启，从此家天下变公天下。
夏A（人名）本是亡国君，商汤灭夏建商朝。
商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。
商周决战在B（地名），纣死商亡西周立。
材料一：故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”。
材料二：“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。”
材料三 某中学七年级（13）班新学期刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一，争论起来。
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元钱。”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”
生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”
【任务安排】：
第一组：沿河流行进，观察河流两岸的植被状况。
第二组：翻越陡崖，体验攀登的乐趣。
材料一： 友谊，是根纽带，拉紧了你我的双手；友谊是把钥匙，打开了你我的心扉。不得不说，朋友在我们心目中是非常重要的。他们会在我们跌落低谷时伸出援助之手，会在我们收获快乐时分享喜悦。
材料二： 刚刚步入初中，我有幸和李娜成为了同桌。那时的我比较害羞，而李娜是个外向的姑娘，她经常主动跟我说话，帮助我、鼓励我，带我一起去玩，我的性格也开始变得开朗活泼。慢慢地，我们结下了深厚的友谊。月考过后，我发现她和成绩不太好的莫欣走得很近，放学后也再和我一起回家，而是留下来给莫欣辅导数学。我觉得李娜已经把我们的友谊抛到了一边，我和她大吵了一架。可我的内心并不希望我们的友谊就此结束，我希望我们可以和好如初。
